有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘!所谓光盘，就是吃“光”你“盘”子里的东西。下面是出国留学网小编精心为大家整理的光盘行动教学设计，欢迎阅读。更多光盘行动教学设计相关内容请关注出国留学网实用资料栏目!
光盘行动教学设计【一】
中共中央总书记、中央军委主席习近平近日作出批示，要求厉行节约、反对浪费。为弘扬勤俭节约的优良传统，引导广大学生发扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，养成健康文明的生活习惯，我校将于从3月初起开展“光盘行动”主题宣传教育活动，活动实施方案如下：
一、教学主题
“光盘”行动、从我做起、节约光荣、浪费可耻。让“光盘”成为习惯，让“节约”变为自然。
二、教学目的
通过开展形式多样的教育活动，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全校广大青年学生中蔚然成风。提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。
三、教学实施
1、宣传倡议阶段(20xx年3月)
在此次活动开始之初，重点进行工作部署与宣传发动。先对我校所有班级的班主任和学生干部开展主题会议，发起倡议。随后在我校所有班级中开展为期两周的“光盘”行动主题班会，由各班班主任带领同学们进行学习与宣传。同时也通过学校广播、LED显示屏、在食堂悬挂标语“文明就餐提示”等进行宣传，让同学们充分的认识到“光盘”行动的重要性，从根本上认识与了解此次活动的目的意义。
2、组织实施阶段(20xx年4月~11月)
重点围绕本次活动的主题，在校内开展各项有关活动。
① 营造气氛：在校内继续开展有关此次主题的外场宣传活动。通过学校广播、LED显示屏、在食堂悬挂标语、文明就餐警句等进一步加强宣传，做到人人知晓，人人了解。
② 加强管理：与学校膳食管理委员会及学生科取得联系，共同配合，在进餐时倡导同学们“光盘”，倡导同学们文明就餐。盘盘静餐，人人节俭。
③ 扩大宣传：组织我校学生干部在此次活动基础上，扩大“光盘”的意义。在食堂悬挂标语、文明就餐警句，倡导同学们在生活的任何方面都要勤俭节约。节约用水、用电，扩大“光盘行动”影响。
3、总结阶段(20xx年12月)
及时总结和推广活动中的经验，发挥典型示范作用，作好资料保存的工作。并对在此次活动中表现突出的同学进行表彰。
光盘行动教学设计【二】
XXXXX学院分院“光盘行动”团组织活动 -------“从我做起，今天不剩饭”
主办单位：艺术学院建筑装饰艺术学院分院
承办单位：艺术学院建筑装饰艺术学院分院
活动主题：“从我做起，今天不剩饭”
策划时间：20xx年x月x日
活动时间：20xx年x月x日
活动对象：XXXXX学院景观三班全体同学
策划部门：XXXXX学院学生会·主席团 团组织景观三支部
活动组织：XXXXX学院景观三班
活动地点：学院食堂和学院教室318
指导老师：XX
一. 教学背景：
我国一直以来坚持实施和创造节约型社会，并做出了相应的计划和方针政策，但是这都需要人民的配合以及响应。针对中国日益严重的“舌尖上的浪费”的这一现象，北京市一家民间公益组织推行了这项“光盘行动”公益活动。“光盘行动”，即指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店。餐桌上杯盘狼藉、满桌剩饭剩菜，很多人似乎已经对中国式“剩宴”司空见惯，据保守推算，咱们国家一年仅餐饮浪费的蛋白质和脂肪就高达800万吨和300万吨，这相当于倒掉了两亿人一年的口粮。而最近一段时间引发的光盘行动，在新闻媒体和微博中被频频提及，它逐渐成为一项颇具行为艺术味道的公益活动，也是一种厉行节约、反对浪费的生活习惯。
20xx年x月16首先由腾讯微博认证用户徐侠客(国土资源报副社长)在腾讯微博发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日报、国土资源报等媒体的支持，1月x日《新闻联播》报道该活动，号召大家节约粮食、从我做起，呼吁和倡导吃光盘中餐、不浪费食物。倡议市民在饭店就餐时将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店，今天不剩饭，打包离开，从我做起，形成人人节约粮食的好风气。 “人民日报”1月x日也发布了第一条关于“光盘行动”的微博“我是‘光盘’我光荣”，倡议大家拒绝浪费，珍惜粮食。
二. 教学目的
为减少“舌尖上的浪费”，我班特意开展了此次有关响应“光盘行动”的团日活动，旨在鼓励同学们在外吃饭把没吃完的剩菜打包带走，在食堂吃饭不浪费，不多打饭，节约粮食，“从我做起，今天不剩饭!”原则，鼓励同学们自愿义务的去把光盘行动执行下去，并持之以恒，坚持把不剩饭这一行为准则作为生活中的一个好习惯; 促进同学们节约意识的增长，养成勤俭节约、吃苦耐劳、不饶不屈、不畏艰辛、不怕困难、不易放弃的习惯，让同学们早日成熟起来;培养同学们参加活动的积极性和集体荣誉感，树立积极向上的价值观、人生观。
此次活动特意将艺术与生活相结合，更能将同学们的创新意识和观念融入进来，形成一种创新理念，并了解我国现代社会的风气和不良方面，让同学们引以为戒，养成良好的行为习惯。
三. 教学意义
这次教学活动还能促进同学们的交流合作，并且呼吁同学们的爱国情怀，作为祖国的未来我们应该有责任去履行一些相应的义务，并且作为后人的警示，把节约这种高尚的品质发扬光大，为我们的子孙后代“留点资源粮食”，为我们的地球做出相应的绵薄的保护措施。在全国性的“光盘行动”中，我们作为一名大学生，更应该响应社会，把“光盘行动”的号召作为自己应尽的一份责任，并呼吁社会各层人士一起行动起来，把我们的活动传播开来，让社会更加美好，更加和谐，更加懂得珍惜现在，更加懂得那“谁知盘中餐，粒粒皆幸苦”的艰辛。
四. 活动内容：
1.论“舌尖上的浪费”
活动为现场互动式，同学们分为五组进行讨论交流，并且每组派出代表将为其他的同学做讲诉，互相探讨中国“舌尖上的浪费”这一社会现状，并发表自己的观点和看法。
2.食堂“光盘”我光荣
全班同学一起去食堂吃饭并要求吃光光，可以分作几个小组，要求各组拍一到三张照片，树立同学们的节约意识，为“光盘”行动起来。
3.“光盘”创意卡图片设计比赛
参赛要求：以“光盘”主题为素材，设计与之相关的小宣传卡片，图片大小在10平方厘米左右，题材不限;参赛人员可以是小组也可以是个人;作品要求积极向上，具有感染力和宣传力，能够让人们触动心灵并有着强烈的节约动力，积极响应“光盘行动”;作品形式可以是多样化的，既可以是手绘，也可以是电脑制作，还可以是其他的形式。
五. 前期准备：
1. 选定主持人两名，并写好活动主持时的串词(负责人：XX)
2. 把班上同学分为五组，确定好各组组员(负责人：XXX)
3. 主持人准备和搜集好有关“光盘行动”与“舌尖上的浪费”相关的阐述资料(负责人：XXX、XX)
4. 通知同学们查找与“舌尖上的浪费”问题相关的阐述材料(负责人：XXX)
5. 通知同学们自己下去了解有关“光盘行动”的图片并制作或手绘创意图片作为参赛作品(负责人：XXX)
6. 购买活动比赛奖品(负责人：XX)
六. 活动流程：
1. 全体起立奏唱团歌
2. 主持人致开场白宣布活动开始
3. 主持人介绍“光盘行动”的背景、意义以及目标，阐述与“光盘行动”有关的例子以及社会中所开展过的公益活动，并简单叙述团日活动的重要性和社会上现在存有的不良风尚
4. 主持人主持小组进行对参赛作品的评比，进行投票，每人只能投一次票，作品票数多者获胜
5. 主持人主持班干部为获奖者颁出一二三等奖
6. 主持人主持获奖的同学发表自己的获奖感言
7. 主持人就“舌尖上的浪费”问题做出相应的分析和阐述
8. 主持人主持组与组之间进行讨论交流，每组派出代表积极发言，最后由主持人做小总结
9. 主持人主持全班同学一起去食堂吃饭并拍照作为活动纪念
10. 主持人主持同学们回到教室总结本次活动
11. 主持人主持同学集体留影
12. 由辅导员刘莎老师为本次团日活动作总结
七. 活动注意事项：
1. 活动中同学们应该自觉积极主动的参与到这次团日活动中来
2. 讨论会上同学们应该积极发言，各抒己见
3. 同学们应该在活动前期准备充分，把资料搜集齐全
4. 主持人应该先弄清楚“光盘行动”的相关内容
5. 食堂用餐时，同学们应自觉将餐盘吃光，倡导和宣传“光盘行动”，为就餐同学树立榜样
6. 活动中同学们切记按时到场参加，不得缺席，无特殊事件不得请假离开
八. 活动经费预算：
一等奖：笔记本一个 10元 二等奖：小笔记本一个 5元 三等奖：软面抄一本 2元
光盘行动教学设计【三】
为认真贯彻落实习近平总书记关于厉行节约、反对铺张浪费的重要批示精神，弘扬中华民族尊重劳动、勤俭节约的传统美德，结合学校深化“学生准军事化管理”，学习军人作风，制定如下活动计划：
一、活动名称
“光盘”行动，从我做起
二、领导机构
组 长：XXX
副组长：XX XXX XX
成 员: XXX XX 各班班主任
三、活动目标
以提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。
四、活动内容
普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪
倡导光盘用餐行为，养成节俭生活习惯
五、实施步骤
(一)动员部署阶段：
重点是工作部署，宣传发动。X月XX日向全体同学发出倡议;主题班会由班主任作动员工作，宣传教育并组织学生开展文明就餐承诺活动。
(二)组织实施阶段：
重点是围绕主题，突出开展各项文明餐桌的实践活动。
1、营造氛围。学校继续开展相关的宣传活动，做到学生人人知晓，共同争做文明餐桌的参与者。
通过校园宣传标语，进一步宣传光盘行动。(学生自主管理委员会负责)
2、加强管理。
(1)学生自主管理委员会和总务处加大管理和监督力度，对学生用餐插队、喧哗、乱跑乱扔者进行教育。全校班级开展“盘盘净餐 人人节俭”的“光盘行动”。每班设定一位“光盘行动”检查人员，监督学生餐盒，是否将饭菜吃净吃光。(学生自主管理委员会与团委负责)
(2)总务处加大对食堂工作人员的管理和培训，确保优良的就餐环境，健康环保的饭菜质量。(总务处负责)
3、利用班会等形式对学生进行厉行节约，反对浪费的宣传、教育。(班主任负责).
(三)总结阶段：
及时总结和推广活动中的经验，发挥典型示范作用，作好资料保存的工作。
1、通过定期不定期相结合的方式检查各班级文明就餐活动情况，并及时通报;
2、评选全校：“光盘行动，从我做起”活动积极分子;
3、结合主题活动中的开展情况，评选“文明餐桌活动先进班级”。
4、作为长期机制，长期坚持。