2016年幼儿教师资格《教育心理学》基础试卷及解析

  一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。

  1.学前儿童心理学是()的一个组成部分或分支,而且是内容最充实的分支。

  A.发展心理学

  B.普通心理学

  C.学前教育学

  D.儿童解剖生理学

  2.5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动,说明幼儿注意的()。

  A.稳定性较好

  B.分配能力较强

  C.范围较大

  D.选择性较强

  3.()是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑,也是手的真正触觉探索的开始。

  A.手的无意抚摸

  B.手的抓握反射

  C.手脚并用爬行

  D.眼手协调动作的出现

  4.儿童记忆策略的发展过程中,转变期一般存在于()。.

  A.2~3岁

  B.4~5岁

  C.5~7岁

  D.7~8岁

  5.在幼儿期,进行想象的必要条件是()。

  A.语言

  B.成人的语言描述

  C.实际行动

  D.外界情境

  6.儿童记忆容量的增加,主要在于()。

  A.记忆范围的扩大

  B.记忆广度的扩大

  C.工作记忆的出现

  D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

  7.幼儿出现想象的萌芽的年龄是()。

  A.6个月~1岁

  B.1岁~l岁半

  C.1岁半~2岁

  D.2岁~2岁半

  8.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括,这是()。

  A.直观的概括

  B.语词的概括

  C.动作的概括

  D.知觉的概括

  9.直观行动思维活动的典型方式是()。

  A.认知地图

  B.探试搜索

  C.尝试错误

  D.顿悟收集

  10.一般地,1~3岁是儿童言语的()。

  A.准备阶段

  B.前言语阶段

  C.发生阶段

  D.基本掌握口语阶段

  11.教幼儿掌握词,最重要而有效的途径是()。

  A.利用卡片等教学工具

  B.反复细心的说明和解释

  C.与练习相结合

  D.结合日常生活活动

  12.对待幼儿出声的自言自语,成人正确的处理方式为()。

  A.发展为对话言语

  B.发展为真正的外部言语

  C.任其自然发展收集

  D.发展为真正的内部言语

  13.儿童动作发展中,通过运动探索和体会运动能力,控制和操纵周围环境中的物体,这个阶段属于()。

  A.反射动作阶段

  B.最初运动阶段

  C.基础运动阶段

  D.专门化动作阶段

  14.某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定,由此可推断他的气质基本属于()。

  A.胆汁质

  B.多血质

  C.黏液质

  D.抑郁质

  15.幼儿攻击性行为的最大特点是()。

  A.破坏性

  B.情绪性

  C.目的性

  D.情境性

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