一、单项选择题
1.D【解析】形式运算阶段的儿童已能理解组成命题各概念之间的关系，能运用命题进行思维。
2.C【解析】儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，来说明存在于头脑中的表象。
3.D【解析】幼儿最典型的思维是具体形象思维。
4.B【解析】“童言无忌”符合儿童年龄的特征：
5.A【解析】这是小女孩根据自己的经验展开的想象。
6.D【解析】亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。
7.B【解析】家长可以通过间接方式参与学校教学活动设计和实施。
8.B【解析】安全型依恋最有利于儿童成长。
9.C【解析】儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动作，从上部动作发展到下部动作;从粗大动作发展到精细动作;从中央部分动作发展到边缘部分动作;从无意动作发展到有意动作。
10.B【解析】在专制型家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，安全感得不到保护，也不喜欢与他人接触。
11.C【解析】在良好的教育环境下，3岁幼儿的注意能保持3—5分钟左右，4岁幼儿的注意能保持10分钟左右，5—6岁幼儿的注意能保持15分钟左右。
12.A【解析】依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。
13.A【解析】1：15-20是目前最为合适的师生比。
14.B【解析】福禄贝尔认为，亲子教育非常重要，而且首先必须教育母亲。
15.C【解析】幼儿的思维能力不强，对科学概念如没有专门的教育就不可能掌握。
16.A【解析】幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。
17.C【解析】艺术是创造能力。
18.B【解析】幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
19.C【解析】观察法是幼儿园教学的基本方法。
20.C【解析】家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。
二、简答题
1.【答案要点】(1)游戏是儿童主动的自愿的活动。
(2)游戏是在假想的情景中反映周围生活。
(3)游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富。
(4)游戏伴随着愉悦的情绪。
2.【答案要点】幼儿园心理环境刨设的意义：
(1)有利于幼儿适应幼儿园生活;
(2)有利于幼儿形成良好个性，适应社会生活;
(3)有利于幼儿园员工的成长与发展。
3.【答案要点】(1)“教育即生长”，即教育的本质就是促进儿童的本能生长。(2)“教育即生活”，即儿童本能生长总是在生活过程中展开的，最好的教育就是“从生活中学习”。(3)“教育即经验的不断改造”，即在教育过程中，主要不是教给儿童既有的科学知识，而是让儿童在活动中自己去获得经验。
4.【答案要点】幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、其他方面的管理(包括家园交流管理、班级间交流管理、幼儿社区活动管理等)组成。其他方面的管理工作服务于幼儿的生活管理和教育管理。
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