校方渴望建设出华豪气派的建筑物，以此吸引才华横溢的学生和教职员工，来提高学校的国际竞争力和国际地位。但由于一些大学建筑过于古怪，反而失去了它原本的功能和意义，引来各方的批评和争议。
1、明星建筑打破传统
明星建筑不像有着垂直平面或直线结传构的统建筑，而是由摇摇欲坠的大楼，不规则形状和棱角结构组成。雄心勃勃的大学领导将明星建筑和赞助商的个人投资汇集在一起，实现双赢。大学的楼房设计表明，大学的使命是质疑传统的思维方式，并打破惯例。由英国著名设计师Daniel Libeskind设计的英国伦敦大都会大学研究生中心和加拿大多伦多的安大略艺术设计学院都是典型的例子。伦敦大都会大学研究中心就好像用五颜六色的细腿跨越着整个城市，那巨大的，盘旋的建筑形式更体现出艺术教育的重要性。
瑞士综合理工大学的劳力士学习中心是个奇幻的图书馆，可供学习、开会和做研究。图书馆就像是个起伏的“瑞士奶酪”，起起伏伏的地板仿佛宣告着这所大学的与众不同。Patrick Aebischer校长表示：“我们需要开发新空间，我们需要这种前卫建筑。”
除了建有酷炫的建筑，大学也希望成为可持续发展的前沿。因此，建筑创新的一个重要趋势便是建造出有富有想象力、绿色环保和承受性强的建筑物。
2、学生教师是否受益
新颖建筑吸引眼球的同时，也引来很多疑问。比如，这些设计独特的建筑是否真的物尽其用、它们的哪些功能能提升教学质量?难道只有含蓄优雅的建筑才能能满足大学需要，设计粗糙但价格实惠的建筑就不能被普及么?由于需要更多确凿的证据来解释这些问题，“后入住评价”的研究方式受到了推荐，它是通过调查房屋入住者的感受后，再来测评建筑的好坏。但是校方却很少使用这款评价体系，因为他们认为通过平日的授课便能快速找建筑物的缺陷，不需要再投入更多的资金。
学生学习知识的方式在快速转变，数字教学、虚拟学习环境、在线测试、线上研讨会、Skype教程和翻转课堂等新的需求要求学校的数据库和硬件设施需要快速更新换代。人们甚至提出了传递教育的前景假设，认为学生未来可以突破“大学”的宫墙之围。
通过调查采访，学生会抱怨建筑内部的空气质量太差，温度不适宜，也表示需要更多的空间来完成任务，需要更多的电脑和机房。学生们还希望有全天候开放的地方来做创新性实验和社交学习。 所以这就要求学校的新老建筑物都要满足形形色色的要求，配备完善，有较大的空间和时间弹性和适应力。但是我们也要体谅校方，毕竟欧洲大部分大学都拥有上百年的历史，很多学校在近几十年已经改变了很多，我们要相信学校的未来会更好。
