人教版高一历史下册必修2《第二次工业革命》教案
教学目标
1.知识与能力
(1)知识方面
了解第二次工业革命的技术条件、成就
(2)能力方面
教师通过启发学生分析第二次工业革命对生产力发展的影响，引导学生认识：“科学技术是生产力，而且是第一生产力”著名论断的正确性。培养学生分析问题的能力。
教师通过引导学生分析垄断组织的正反两方面作用，培养学生辩证看待历史问题的能力;
教师通过引导学生分析第二次工业革命对资本主义世界市场发展所起的推动作用，培养学生综合分析问题的能力。
教师通过引导学生比较两次工业革命的异同，培养学生科学地比较不同历史事件的能力。
教师通过指导学生阅读文字和图表等历史材料，培养学生阅读历史材料的技能和论从史出的历史思维能力;
2.过程与方法
学生通过探究世界市场的形成过程和两次工业革命的差异性，掌握归纳历史问题的方法;
教师通过引导学生阅读历史材料(包括文字和图片)，培养学生掌握从史料中获取有效信息，学习论从史出、史论结合的学习方法;
3.情感态度价值观
教师通过对第二次工业革命成就的讲述，引导学生深刻体验科技改变生活和世界的过程，学习发明家求真务实的科学态度、积极进取的人生观、坚强的意志和勇于创新的精神。
教师通过启发学生分析第二次工业革命对生产力发展的影响，增强学生以自己的努力提升国家科技实力的历史责任感;
从对世界市场的分析中，培养学生作为“世界人”应有的全局观念。
教学重难点
重点：第二次工业革命的科技成就。
难点：第二次工业革命的影响。
教学过程
一、导入设计
今天我们研究的问题是第二次工业革命，我们先从爱迪生说起。
师：有人问：“爱迪生先生，你是如何看待电的?”爱迪生自豪地回答：“今晚，美国总统正在我的灯下阅读，医院正在电灯的照亮下进行手术，全世界有数百万的人在电灯下读书和生活，这非常重要。”电是第二次工业革命的核心发明，那么第二次工业革命是在怎样的科技条件下发生的呢?
二、第二次工业革命的科技条件
一、第二次工业革命的科技条件
师：数学：17世纪笛卡尔的解析几何(用代数方法研究几何问题)
牛顿和莱布尼茨的微积分 (高等数学的分支，研究极限等问题)
物理：牛顿力学体系建立(万有引力定律和三大运动定律)
化学：拉瓦锡的能量守恒定律
道尔顿的原子论
门捷列夫的化学周期律
师：这幅图反映了19世纪科学家发现的另一个领域的自然科学成就。哪位同学可以描述这幅图反映的物理现象?
生：电磁学领域的电磁感应现象。
师：19世纪30年代的法拉第发现了电磁感应现象，导体在磁场中运动会产生电流。
师：数学、物理学、化学、电磁学等领域的自然科学成果卓著，哪位同学可以用一句话概括第二次工业革命的科技条件?
生：自然科学研究取得重大进展
师：而且新技术、新发明层出不穷并迅速应用于工业生产。
师：19世纪70年代，科学家走出了实验室和研究机构，开始把研究成果应用在生产领域。那么第二次工业革命取得了哪些科技成就呢?
三、第二次工业革命的科技成就
二、第二次工业革命的科技成就
1.电力的广泛应用
师：根据电磁感应现象，1866年德国工程师西门子研制发电机成功。电怎么才能为人类造福呢?这是长期困扰科学家的一个问题。
师：1873年维也纳世博会上，法国工程师格拉姆在布展时犯了个错误。把别的发电机发的电，接在自己发电机的电流输出端。这时，他惊奇地发现，第一台发电机发出的电流进入第二台发电机里，使得第二台发电机变成了电动机。这一事件，直接促进了电动机的问世。
师：电力作为一种新能源有哪些优点呢?
生：没污染等。
师：不需要燃烧、不会产生污染、又容易控制。科学家嗅到了它蕴藏的巨大潜力。核心发明是发明之母。继电力做为新能源出现后，与电相关的一系列发明如雨后春笋般出现。
为了延长灯丝的寿命，在试验过1600 种耐热材料、6000 种植物纤维后，1879 年，爱迪生点燃了第一盏真正有广泛实用价值的电灯。
1877年12月爱迪生发明的留声机，唱起了“玛丽有只小羊羔”。“会说话的机器”诞生的消息，轰动了全世界。是19世纪最引人振奋的三大发明之一。
1889 年，爱迪生发明电影放映机。之后建起世界首家电影制片厂。
爱迪生一生中共有一千多项发明，这些发明改变了人们的生活，并成为创造财富的源泉。而爱迪生本人也只是当时美国众多发明家中的一员，19世纪后半叶，各种各样的发明如雨后春笋(sun)般出现在美国。 仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种。
2.新通讯工具电话和电报的产生
电力作为新能源出现后，用电来传递信息就是一种必然趋势了。发明家靠着丰富的想象力和不屈不挠的奋斗精神，实现了许多人梦寐以求的目标。
1876年3月10日，美籍波士顿大学教授贝尔通过送话机喊道：“沃森先生，请过来!我有事找你!”在实验室里的助手沃森听到召唤，像发疯一样，跃出实验室，奔向贝尔喊话的寝室去。他一路大叫着：“我听到了贝尔在叫我!我听到了贝尔在叫我!”这样，人类有了最初的电话，揭开了一页崭新的交往史。
1901年无线电通信之父马可尼在英国和加拿大之间越洋发电报成功。
第二次工业革命的另一项科技成就是内燃机的创制。
3.内燃机的创制
师：1785年瓦特改良蒸汽机。它能产生巨大的动力，而且不受自然条件的限制。主要用于哪些交通工具的动力?
生：轮船、火车。也用于工厂中。
师：蒸汽机和内燃机有什么不同之处呢?
生：蒸汽机在工作过程中会不断喷出烟尘，还需要不断加水、加煤，自身重量太大，不适于作为汽车、飞机等交通工具的动力。所以各国都在实验能否以新动力驱动交通工具。
内燃机的创制和使用，是第二次工业革命期间另一项具有深远影响的成就。19世纪七八十年代，以煤气、汽油、柴油为燃料的内燃机相继问世。
师：为什么这些新机器当时被称为“内燃机”?
师：之所以被命名为内燃机，是与传统的蒸汽机相对而言的。燃料在发动机内部燃烧而不是像蒸汽机一样在外面的火炉燃烧。其机械效率(有用功)在当时远远高于蒸汽机，而且能够提供稳定而高效的能源。
4.新交通工具汽车和飞机的发明
内燃机迅速推动了交通运输领域的革新。人们以内燃机为动力，研制成功了新的交通工具汽车和飞机。
19世纪晚期，德国，美国等最先掌握内燃机技术的国家，以此为基础率先制造出新的交通工具，1885年卡尔o本茨制造出人类历史上第一辆三轮汽车。“让火车摆脱铁轨的束缚自由奔驰”成了本茨儿时的梦想。1886年，本茨为他的汽车申请专利。德国人于是骄傲地认为第一辆汽车是在这里诞生的。奔驰在1887年成立了世界上第一家汽车制造公司——奔驰汽车公司，他的事业一直延续至今。这第一辆汽车今天被叫做“奔驰一号”，陈列在斯图加特的奔驰汽车博物馆中，带着奔驰公司一百多年的荣耀，奕奕生辉。
1903年12月，美国的莱特兄弟第一次成功地完成了载人飞行。它预示着在航海时代之后，人类将进入航空时代。
5、化学工业的发展
化学工业的发展也令人瞩目。科学家们从煤和石油等原材料中，提炼出多种化学物质，并以此为工业原料，制成染料、塑料、药品、炸药和人造纤维等多种化学合成材料，大大丰富了人类的生活。
6、钢铁工业的进步
科学技术也推动了钢铁工业等传统工业的进步。由于炼钢技术的改进，钢产量大幅度提高，在制造业和建筑业中，人们越来越多地使用钢材取代原来的木材和铁。
一系列的科技成就给人类提供了新能源、新发明、新材料，迅速的提高了人类的生产力，人类迈入电气时代。
四、第二次工业革命的影响
1.促进了生产力的发展
师：通过这几则材料，我们可以归纳第二次工业革命的一个显著影响吗?
生：第二次工业革命在多个国家和几乎所有的工业领域同时展开，促进了生产力的发展。
2.促使垄断组织的出现
师：第二次工业革命不仅创造了丰富的科技成就，促进了生产力发展，而且也催生了新的生产组织方式。
师：以洛克菲勒创立的美国标准石油公司为例来说明这种新的生产组织方式。完成对开采地、产油地、炼油区、运输线、销售区的控制后，洛克菲勒雄心勃勃地向垄断全美石油工业的霸主地位挺进。
师：这是19世纪末20世纪初洛克菲勒在布朗大学的一次演讲。结合教材说明一枝独秀的合理性?
生：适应资本主义大生产的要求。
师：第一次工业革命时，工厂的规模都比较小，大多数只有十几个人，有几百名工人的工厂就算是大工厂，而且每个工厂的运作都相对独立。第二次工业革命时，重化工业生产规模都很大，很多工厂有成千上万的工人，资本需求日益庞大。
为了适应资本主义大生产的要求，提高劳动生产率，追求更多的利润，资产阶级着手提高经营管理水平，调整生产组织形式。首先在新兴工业(电力工业、石油工业和汽车工业)和钢铁工业，实行大规模的集中生产，一些大企业一定程度上放弃了资产阶级一贯倡导的自由竞争原则，采取各种方式，控制采购原料、产品生产、价格和市场，形成了垄断组织。垄断很快渗入资本主义社会的许多方面，成为这一时期资本主义的一个重要特征。
师：这幅漫画我们又可以从另一个角度认识垄断组织。你能得出什么结论?师：这幅漫画描绘了美国参议院在辩论反垄断法《谢尔曼法》时的场面，图
中的参议院大厅里，坐在议员席位上的是一些参议员，他们在开会时还不时向后张望。站在后排的是一群大腹便便的垄断资本家，他们形如钱袋的肚皮上写着“钢材托拉斯”、“铜业托拉斯”、“食糖托拉斯”、“标准石油托拉斯”等。这些垄断资本家从右侧敞开的大门走进大厅，这个大门的门楣上写着“垄断者入口”几个字。而在二楼左侧，门楣标有“人民入口”字样的小门却被紧锁着。大厅后面的木牌上写着：“这是一个为垄断者所有、为垄断者服务的参议院。”(This is a senate of the monopolists and for the monopolists)。垄断组织借控制国家经济进而操纵国家政治。已经渗入了国家政治生活。
师：这幅漫画我们又可以给我们提供一个认识垄断组织的新角度。你能得出什么结论?
生：导致资本主义社会两级分化。
师：繁荣的背后，美国社会出现了严重的两极分化和各种罪恶。
塔贝尔自幼生长在宾夕法尼亚州的炼油区，父亲是炼油区的一个小生产商。
当石油大王洛克菲勒打击竞争对手的时候，塔贝尔亲眼目睹了她的父亲和其他的小生产商们如何遭受排挤，最终倾家荡产，被赶出了这个行业。
此后，塔贝尔开始调查和揭露那些掩藏在财富背后的社会黑幕。她连续两年发表了长篇系列报道《标准石油公司的历史》，详细描述了这位石油大亨怎样依靠残酷的手段积累财富、建立起垄断帝国。这个系列报道后来被编订成书，在美国畅销一时。
1911年，美国最高法院判定标准石油公司垄断违法，妨碍了自由竞争，并下令解散标准石油公司。这个曾经辉煌一时石油帝国被迫拆分成若干个小公司。今天的埃克森石油公司、美孚石油公司都是由当年标准石油公司拆分后的小公司发展而来的。
3.世界市场的发展
师：新的科技成就和新的生产组织方式必然导致世界出现新的变化。
从这幅图中能看出第二次工业革命引起了世界怎样的变化?
生：新型交通工具和通讯手段大大加强了世界各地的联系。
师：这段话中谈到的世界市场中的原料来自于“未开化地区”，“未开化地区”指哪些地区?
生：亚非拉美地区。
师：生产产品的是哪些国家?
生：美国、德国、英国、法国等资本主义国家。
师：进行资本输出的是哪些国家?
生：美国、德国、英国、法国等资本主义国家。
亚非拉美的原料运往工业化国家，工业化国家生产的工业品销往全世界，国际分工日益明显。
师：下面我们一起回顾世界市场的形成历程
19世纪中期以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。英国成为世界工厂和世界贸易中心;亚非拉国家成为资本主义世界的商品倾销市场和原料产地。
19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终建立;亚非拉基本沦为殖民地或半殖民地，资本主义国家在输出商品，掠夺原料的同时，直接进行资本输出，殖民地半殖民地的民族资本主义工业开始艰难发展历程。
五、两次工业革命进行对比。
师:下面,同学们跟随老师对两次工业革命进行对比
六、两次工业革命对中国的影响
师：两次工业革命对中国带来了哪些影响?
板书