高一生物上册必修1《细胞的衰老和凋亡》教案

  高一生物上册必修1《细胞的衰老和凋亡》教案【一】

  教学准备

  教学目标

  1.描述细胞衰老的特征。

  2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。

  3.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。

  教学重难点

  1.教学重点

  (1)个体衰老与细胞衰老的关系,细胞衰老的特征。

  (2)细胞凋亡的含义。

  2.教学难点

  细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。

  教学过程

  导课

  观看图片和视频,感受个体衰老过程。

  一、细胞的衰老

  1、讨论细胞衰老与个体衰老的关系。

  单细胞生物 个体衰老=细胞衰老

  多细胞生物 个体衰老=细胞的普遍衰老

  2、通过实例归纳细胞衰老的特征。

  1.形态变化:细胞萎缩、体积变小。

  2.成分变化:水分减少、色素积累。

  3.结构变化:

  (1)细胞膜:通透性改变。

  (2)细胞核:体积增大,核膜内折,染色质收缩, 染色加深。

  4.功能变化:细胞内多种酶的活性降低,细胞新 陈代谢的速率减慢,呼吸速率减 慢,物质运输功能降低。

  二、细胞衰老的原因

  1.自由基学说:

  异常活泼的带电分子或基团,称为自由基。

  2.端粒学说:

  随着细胞分裂次数的增加,端粒DNA序列载短,端粒内侧正常的基因DNA序列受到损伤,使细胞活性渐趋异常。

  三、细胞的调亡

  学生观看图片及视频,阅读课本。

  1、定义:是一种自然的生理过程,由基因决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细胞凋亡。

  2、原因:细胞凋亡受严格的遗传机制的程序性控制

  3、细胞凋亡的类型:个体发育中细胞的编程性死亡、保证多细胞生物体正常发育、成熟个体中细胞的自然更新。

  4、细胞凋亡的意义:维持内部环境稳定、被病原体感染的细胞的清除、抵御外界干扰。

  四、细胞凋亡与细胞坏死

  1、细胞凋亡:

  是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。(细胞生理性死亡)

  2、细胞坏死:

  指在种种不利因素影响下,由于细胞的正常代谢活动受损或中断引起的细胞的损伤和死亡。(细胞病理性死亡)

  课后习题

  检测

  1、老年人有老年斑,对此最合理的解释是( D )

  A、细胞内水分减少,细胞萎缩;

  B、细胞核体积增大,染色体固缩,染色加深;

  C、细胞中的酪氨酸酶活性降低;

  D、细胞内脂褐素占有的面积增大。

  2、下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中,错误的是( D )

  A、细胞凋亡是一种自然的生理过程;

  B、细胞坏死是一种病理性变化;

  C、蝌蚪尾的消失,是有基因决定的细胞自动结束生命的过程;

  D、被病原体感染的细胞,因为细胞坏死而被清除。

  高一生物上册必修1《细胞的衰老和凋亡》教案【二】

  教学准备

  教学目标

  1,描述细胞衰老的特征。

  2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。

  3.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系,关注老年人的健康状况。

  4.进行与社会老龄化相关的问题的资料收集和分析。

  教学重难点

  1.教学重点

  (1)个体衰老与细胞衰老的关系,细胞衰老的特征。

  (2)细胞凋亡的含义。

  2.教学难点

  细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。

  教学过程

  一、老年人的特征

  以老年人的衰老特征提问,引出个体衰老与细胞衰老的关系

  二、个体衰老与细胞衰老的关系

  1单细胞生物,细胞衰老或死亡就是个体衰老或死亡。

  2.多细胞生物,个体衰老的过程也是组成个体细胞普遍衰老的过程。

  三、细胞衰老的特征

  细胞衰老的特征:一大(细胞核)

  一小(细胞体积)

  一多(色素含量)

  四低(代谢速率、酶活性、呼吸速率、运输速率)

  四、细胞凋亡

  1.细胞凋亡的概念

  基因所决定的细胞自动结束生命的过程

  2细胞凋亡举例

  蝌蚪尾的消失、胎儿手的发育

  3.细胞凋亡的特征

  有益、主动

  4.细胞凋亡的意义

  完成生物体正常发育,维持内部环境稳定,抵御外界各种因素的干扰。

  五、细胞凋亡与细胞坏死的区别

  1.细胞坏死的概念

  种种不利因素下,细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。

  2.细胞坏死举例

  割伤、烫伤的细胞

  3细胞坏死的特征

  有害、被动

  4.细胞凋亡和坏死的区别

  凋亡强调主动、有益,坏死强调被动、有害。

  六、课堂练习

  书后练习

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