高中政治必修3《思想道德修养与科学文化修养》教案【一】
教学准备
教学目标
目标：
了解;社会生活中存在思想道德冲突的原因及解决途径
识记：科学文化修养和思想道德修养的含义
理解：科学文化修养和思想道德修养之间的关系
运用：当代中国青年如何追求更高的思想道德目标。
教学重难点
重难点：
重点：理解思想道德修养与科学文化修养的关系
难点：归纳如何追求更高的思想道德目标
教学过程
【新课导入】
一、于讲课前的一节自习进行我心目中的好人投票，每人选出所在班级中你认为的好人是谁，进行汇总。
二、上课前开始播放歌曲《好人就在身边》
教师：《好人就在身边》这首歌像一股暖流温暖着我们每个人的心灵。好人就在身边，那我们身边的好人又是谁呢?昨天晚上我们进行了“我心目中的好人”投票，大家想知道结果吗?
结果是一个惊喜，因为每个人都有得票，说明每个人身上都有闪光点，其中有三位学生以微弱的优势胜出，他们分别是郑秀娟、许延科和王晓彤。是什么理由让他们成为同学心目中的好人呢?我来读几张同学的选票。(内容略)有的同学是因为学习好当选，有的同学是因为乐于助人、兢兢业业，品德好当选，你们有没有发现这和我们这节课的标题不谋而合?我们这节课要学的就是《思想道德修养和科学文化修养》
【预习学案反馈】
一、优秀个人及每个小组的优秀率
二、优秀小组及得分
【新课推进】
一、呈现学习目标，学生齐读
二、教师：下一周我们就要进行第二次月考了，考试之前你可能会遇到这种情况“老师三令五申在考试时不允许作弊,但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案,我该怎么办?”请同学回答你遇到这种情况时的心情
学生：诸如“很纠结”“很为难”，而且具体谈了原因
教师：我从同学们的回答中感受到了你的为难，所以选择也变得困难，我们把这种现象称之为“道德两难”或“道德冲突”问题。同学们还知道哪些类似的现象吗?
学生：略
教师：2、老人倒了，扶不扶?3、到商店买东西花了三元钱,一位老伯错把10元看成了100元,多找了钱该不该还回去?4、舍友玩手机，要不要还回去?
这些类似的问题如果放在建国初期可能只是一个有着确定答案的单项选择题，但为什么放在现在就让人难以取舍了呢?原因是什么?我们又该怎么做呢?请同学们将你的预习结果用自己的话告诉我。
学生：原因是：城镇化进程不断加快;新型产业的崛起与传统产业的衰落;网络的普及;等等。
教师：思想属于文化范畴，思想发生变化归根到底是经济发生变化，上述变化都是市场经济的结果，市场经济的发展反映到人民的思想观念中就产生了多元化的思想道德判断标准。
找到原因不是目的，知道怎么做才是最根本的。解决道德冲突的途径很多，这节课我们只是从个人的角度探讨，哪个同学把你的答案告诉我：
学生：就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
教师：什么是科学文化修养，什么是思想道德修养呢?(展示对比表格，学生一分钟准备，不看课本填写，检查预习情况)
(二)在科学文化的陶冶中升华
1、科学文化修养和思想道德修养的含义：
教师：科学文化修养与思想道德修养如同我们的左膀右臂缺一不可。我们不仅要同时具备还要不断学习，提高。有个人就为我们提高这两种修养树立了典范。他就是感动中国人物“钱学森”。(观看视频)是什么让他成为知识分子的典范，又是什么让他感动了中国呢?(学生思考片刻)我们这节课就沿着钱学森的成长轨迹，从他身上获得启发，以提高自己的思想道德修养和科学文化修养。
{情景分析，理解生活}
材料一：钱学森从小就接受了良好的教育，父亲钱均夫曾留学日本，专修教育，在钱学森很小的时候就对他讲“学习知识，贡献社会”的道理。每逢寒暑假，钱均夫都要送儿子拜名师补习各种功课。比如补习过伦理学、矿物学、音乐和绘画等等。正是这样的全面培养，才造就了钱学森不屈不挠、追求完美、关心社会、上进敬业的品质。
阅读材料一，指出哪些属于科学文化修养，哪些属于思想道德修养?
教师：钱学森通过全面学习，多方涉猎，成就了自己的良好品质。还有一个人，也是感动中国人选，却在六年以后成为了一个反面形象。
材料二：他是雷楚年。由汶川地震时的“抗震小英雄”到11月3日因涉嫌诈骗46万元接受审判。这中间到底发生了什么，是什么原因让他由一个正面人物沦落为一个反面例子呢?(观看视频)请同学结合材料一和材料二分析，这体现了科学文化修养和思想道德修养关系的那一个方面。
学生：以小组为单位起立讨论，讨论完成后就坐，然后派代表展示结果。
教师：钱学森的例子告诉我们“掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于树立正确的思想道德观念，明辨是非，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。”雷楚年的反面例子告诉我们“缺乏科学文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪道路。”。这共同说明“良好的科学文化修养能促进思想道德修养”。也正是因为这个原因，联合国教科文组织把每年的4月23日作为世界读书日。我们也常说，读一本好书如同和一个高尚的人在交流。所以，我希望同学们也能好读书，读好书，以提高自己的科学文化修养进而提高自己的思想道德修养。
那问题来了：有了良好的科学文化修养就一定有良好的思想道德修养吗?
学生：用例证的方法说明自己的观点。
教师：这说明——不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格的缺失，甚至危害社会!如果有了良好的思想道德修养会带来什么好处呢?请同学稍作准备，用自己的话予以阐述。
学生：A加强思想道德修养，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高科学文化修养水平。B具有良好的思想道德修养，才能运用掌握的科学文化知识为社会造福。
教师：这又说明了两个修养的哪层关系?
学生：加强思想道德修养可以促进科学文化修养
教师：让我们再学钱学森：
材料三：钱学森在回顾自己的人生历程时说“我在美国前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事” 。周恩来总理生活在一个内忧外患的时代，从小便立下“为中华之崛起而读书”的鸿鹄之志，创造机会到法国勤工助学，学成后毅然回国，并把自己的一生献给了共和国和人民。
问题探究：上述材料说明，我们努力学习科学文化知识的根本意义是什么?
学生齐读：科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。
教师：这又说明了两个修养间的第三层关系：科学文化修养的根本意义：在于使自己的思想道德境界不断升华。
现在同学们用两分钟的时间对刚才所学知识点进行总结，看学习目标的第2和第3是否达成。
学生活动：不看课本的情况下进行总结
教师：在这两个知识点中，有三个问题经常在选择题中出现，
1、所有的科学文化修养都能促进思想道德修养的提高。
学生：应是良好的科学文化修养
教师：没错。不过这里点到良好的科学文化修养，并非说科学文化修养有好坏之分，而是因为自我教育、自我提高的程度不一样，所以科学文化修养的层次也不一样，较高的科学文化修养能促进思想道德修养。
2、良好的科学文化修养与思想道德修养能够互相促进，说明二者的提高是同步的。
学生：不是同步的。如具有良好的科学文化修养不一定有良好的思想道德修养。
3、但丁说：道德常常能弥补道德的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。这句话说明思想道德修养比科学文化修养更重要。
学生：不能说思想道德修养比科学文化修养更重要
教师：但丁这句话是说明思想道德修养的重要性，思想道德修养能促进科学文化修养的提高，但并没有说明思想道德修养比科学文化修养重要，或者说二者不能进行重要性的对比，因为这两个修养如同人的左膀右臂，各有侧重，缺一不可。
学生活动：招贤纳才
如果假如你是某公司的经理，请你在以下类型的人中进行选择。
无才无德 有德无才
有才无德 有才有德
学生：选择有才有德的人
教师：原因是什么呢?如果我们把有才有德比作是产品中的“精品”，那其他三种人各是什么品呢?
学生：“无才无德”废品，“有德无才”半成品(次品)，“有才无德”危险品。
教师：同学们的选择也符合习近平总书记的用人标准：德才兼备，以德为先。所以我们不仅要提高思想道德修养和科学文化修养，更要追求更高的思想道德目标。那怎么追求更高的思想道德目标呢?让我们再从钱老身上找启发。请阅读材料四：
材料四：钱学森说：“一个有大智慧的人，是懂得大道理的人，是有社会主义和共产主义理想的人，因而也是一个有道德的人。”钱学森取得如此巨大的成就，是他用汗水浸染得来的。1966年，我国进行原子弹、导弹结合实验时，作为技术人员的他冒着大风和严寒一直坚守在阵地上，钱老是脚踏实地研究学问的楷模。
材料中，钱学森的事迹对我们实现更高的道德目标有何启示?
学生活动：小组就问题展开讨论，然后派代表展示讨论成果。回答略
教师：展示怎样追求更高的思想道德目标：
(1)加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
(2)在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界。形成正确的世界观、人生观、价值观，切实增强识别和各种错误思潮的能力。
努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
(3)要在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
学生活动：留出时间整理并记忆。
教师：这部分有两个小知识需要注意：
1、共同理想和远大理想(或最高理想)的关系
2、公民基本道德规范的内容
高中政治必修3《思想道德修养与科学文化修养》教案【二】
教学准备
教学目标
教学目标
(1)、知识目标
识记：思想道德修养和科学文化修养的含义。
理解：思想道德修养和科学文化修养的内在联系。
分析：当代中国青年如何追求更高的思想道德目标。
(2)、能力目标
通过对“两个修养”的学习，提高学生比较分析问题的能力。
(3)、情感、态度、价值观目标
通过本课的学习，努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。
教学重难点
重点难点
教学重点：理解思想道德修养和科学文化修养的内在联系。
教学难点：在于阐述产生道德冲突原因及日常生活中的道德冲突，如何在遵守基本行为准则基础上追求更高思想道德目标。
教学过程
教学过程
【导入】情境导入、小调查
展示乞丐行乞图片，进行小调查：如果你遇到这种情况，你会不会伸出援助之手?为什么?
【讲授】
一、直面生活中的思想道德冲突
播放视频《西单磕头王》
课堂探究：1、做好事前你的心里会不会犹豫?你有没有遇到过其他道德“两难选择”的事情?
课堂探究：2、你认为这种道德冲突现象普遍存在的原因是什么?能否为问题的解决提点建议?
(请同学们就刚才问题讨论：分小组进行) 说出你的真实想法，实际选择。
这种现象之所以普遍，原因是什么?
(学生答，老师再概括)在生活中，我们常常遭遇思想道德上的“两难选择”，如何判断选择，体现人们的价值观、道德观。
1、出现道德冲突的原因：
客观(社会)原因：生活变化很快，不断加快的城镇化进程;新型产业的崛起与传统产业的衰落，使众多劳动者不得不面对新的择业问题;网络的普及，使越来越多的人进入社会交行的新天地;等等。在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统生活方式的同时，也常常遭遇思想道德下的“两难选择”。
主观(个人)原因：自身的辨别、判断能力不足，科学文化修养和思想道德修养不够。
2、解决道德冲突的重要途径 ：加强思想道德建设。
国家: 进行社会主义精神文明建设，建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观，全面提高公民思想道德修养。
个人: 加强自身的科学文化修养和思想道德修养，在加强自身的知识文化的陶冶中升华，不断追求更高的思想道德目标。面临“两难选择”时就背“八荣八耻”，什么是荣 ，什么是耻。是荣的就去做，是耻的就不做。
【活动】情境设置，观点交锋，精讲点拨
情境设置：阿恒上学了，为了培养阿恒，家里专门召开一次家庭会议。
爷爷说：要先做一个成绩好的学生。
奶奶说：成绩好才能考大学，赚大钱。
爸爸说：要先做一个有道德的学生。
妈妈说：有道德的人到哪里都受欢迎。
阿恒的困惑：要先做一个成绩好的学生还是要先做一个有道德的学生?
活动：辨论思想道德修养和科学文化修养谁更重要
正方：德更重要 反方：才更重要
点拨：辨点谁更重要。辨题是不科学的。分析两者的含义、关系。两者对人的全面发展都重要。不可偏废。
二、在科学文化的陶冶中升华
1、科学文化修养与思想道德修养的关系
(1)知识文化修养的含义和思想道德的含义不同。
知识文化修养的含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养。学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。
思想道德修养的含义：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。
展示材料一： 2014年感动中国人物——最美乡村教师朱敏才、孙丽娜的颁奖词
材料二：未成年在押人员多为文盲
课堂探究3：上述两则材料体现文化生活的什么道理?
2.知识文化修养与思想道德修养的关系
探究提示：知识文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养;加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。
(1)掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之，缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。
(2)提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。
课堂探究4：掌握了较多科学文化知识，是否意味着道德修养较高?举例说明。
展示材料三：有人掌握了网络技术，却用来传播淫秽色情信息;有人掌握了渊博的化学知识，却去制造“冰毒”。
点拨：这说明光有才不够，还必须有德。
(2)加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注重思想道德修养即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。
点拨：科学文化修养与思想道德修养相互促进，但是科学文化修养高并不意味着思想道德修养高;思想道德修养高并不意味着科学文化修养高。 “无才无德是‘废品’、有德无才是‘次品’、 有才无德‘危险品’、 有才有德‘ 精品’”。我们要做一个德才兼备、有益于人民的人。
展示材料四：2014年感动中国人物、国家最高科学技术奖获得者“氢弹之父”于敏的颁奖词。
课堂探究5：从这位84岁的老人身上我们可以领悟到提高科学文化修养的根本意义是什么?
一个真正有知识文化涵养的人，同时也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。只有坚持知识文化修养与思想道德修养的统一，才能不断提高为人民服务的本领，成为一个有益于人民、有益于社会的人。
3.科学文化修养的根本意义
科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
展示材料五：网络炫富女的追求，
周恩来的追求：为中华之崛起而读书
袁隆平的追求：让全世界的人都有饱饭吃。
李连杰：我一生做了三个梦：武术、电影、公益。下一个梦想：把中国太极推向世界。
马云的追求：创造一个由中国人创造的让全世界感到骄傲的伟大的公司。
课堂探究6：通过对比，我们更应该追求什么样的道德目标?
三、追求更高的思想道德目标
课堂探究7：用公民基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点?反对哪些观点?
①理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的;②有钱就有一切，无钱寸步难行;③人生在世，“吃穿”二字;④大公无私，先公后私;⑤主观为自己，客观为他人;⑥人人为我，我为人人。
探究提示：赞成①④⑥观点，反对②③⑤观点。
点拨：思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异。
分小组探讨：作为青少年的我们应该如何追求更高的思想道德目标?
探究提示： 1、在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建没中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
活动： 现在我校要推荐部分同学参加中山市第三届美德少年评比，你认为班上哪些同学可以参加?理由是什么?
点拨：生活并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。在推荐同学的过程中，大家发现同学身上的美好品德，如，良好的学习生活习惯、孝敬父母长辈、尊重老师同学、阅读名著、严于律己、助人为乐等。
展示：身边的榜样：2014年中山市美德少年高二4班袁林林的事迹。
2、在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、亟在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
归纳：如何追求更高的思想道德目标?
1、不断提高知识文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。
2、在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界。
3、要脚踏实地，重在行动，要从我做起，从小事做起。
【活动】盘点收获、分享感悟、做出承诺
设计意图：盘点收获是对本节课的内容进行小结，学生的概括过程也是检验学生对本节课理解程度的过程，再次明确学生是学习的主体，并能够发现，问题解决问题。分享感悟是说一说平时是如何加强自身思想道德修养的。做出承诺是要求学生明确要脚踏实地，重在行动，要从我做起，从小事做起。
活动：宣读道德承诺书
我郑重承诺：
一、做一个会感恩的人。在家孝敬父母，在校尊敬师长，在社会，感谢那些曾经帮助过我们的人。
二、做一个集体观念强的人。做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作。
三、做一个讲文明礼仪的人。做到文明言语、文明待人。
四、做一个有社会公德的人。养成爱护公共卫生，遵守交通规则，遵守社会秩序的好习惯，做文明道德的好公民。
五、做一个奉献爱心的人。积极投身社会实践活动，积极参加各种志愿者行动，向社会献上自己的爱心。
六、做一个知书明理的人。积极参与学校开展的各种文化活动，在传统文化的熏陶中启迪心智、提高素养。
七、做一个文明健康的人。遵守《中学生日常行为规范》， 提高自身辨别是非和自我保护能力。
我承诺:自觉增强道德意识，积极践行道德规范，不断提高道德素质，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人。
【活动】分享感悟
君子一诺，重在行动。追求更高的道德目标不是一件困难的事，作出道德选择也不是一件痛苦的事，只要我们从小事做起，从我做起，不断改造自己的主观世界，在帮助别人中快乐自己，在知识文化中升华自己，我们就是一个思想高尚的人。
课后习题
过关检测
1、(2014.天津文综，11)1858年6月,英国生物学家达尔文收到青年科学家华莱士关于物种进化的论文，论文观点与达尔文二十多年的研究不谋而合,但当时达尔文还没有公开自己的研究成果。经过一番思想斗争,谦恭和不图私利使达尔文最终战胜了自我,他建议编辑部公开发表华莱士的论文,而华莱士则提议将这一理论称为” 达尔文进化论”。这段佳话表明
A.科学文化修养与思想道德修养能够统一
B. 科学文化修养越高则思想道德修养越高
C. 思想道德修养是科学文化修养的基础
D. 思想道德修养是科学文化修养的表现
2、(2014.广东文综，31)明代思想家薛瑄曾将廉者分为三等：见理明而不妄取者为上;尚名节而不苟取者次之;畏法律保禄位而不敢取者再次之。“不妄、不苟、不敢”这一理念给我们的启示是
①应树立廉洁文化的自觉性 ②应以传统廉政思想为修廉的根本 ③要提高自身思想道德修养 ④要坚守传统的名节观和价值取向
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3、(2014.福建文综，28)“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，学科网在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。”2014年感动中这人物—拾荒助学子的高龄孤寡“环保”老人刘盛兰用行动诠释了
A甘于清苦的作风 B崇仁厚德的品质
C坚守职业的信念 D永不言败的精神
4、(2014.广二模，32 )最美教师，最美妈妈，最美司机…，神州大地悄然崛起一个“最美群体”。最美平凡人的行为：
①践行了社会主义核心价值观 ②引领中国先进文化的前进方向 ③弘扬了中华传统美德和时代新风 ④表明思想道德修养重于科学文化修养
①③ B. ③④ C. ①② D. ② ④
5、改革开放以来，我国经济发展取得了举世瞩目的成就，人民生活水平显著提高。然而经济发展了，人民的文明素养却没有同步提高。随地吐痰，乱扔垃圾等类似“到此一游”的不文明现象随处可见。文明素养相对低下已成为制约中国经济进一步发展的瓶颈。有资料显示，我国每年因诚信缺失直接和间接导致经济损失达6000亿元。
从公民角度谈谈如何避免出现上述不文明现象?
过关检测答案：
1-4 ABBA
5、(1)公民应努力提高自己的思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标。
(2)树立正确的世界观、人生观、价值观，提高综合素质
(3)增强文化自觉和文化自信。
(4)尊重其他民族文化。
【作业】课后练习
一、单项选择题
1、(2014.天津文综，11)1858年6月,英国生物学家达尔文收到青年科学家华莱士关于物种进化的论文，论文观点与达尔文二十多年的研究不谋而合,但当时达尔文还没有公开自己的研究成果。经过一番思想斗争,谦恭和不图私利使达尔文最终战胜了自我,他建议编辑部公开发表华莱士的论文,而华莱士则提议将这一理论称为” 达尔文进化论”。这段佳话表明
A.科学文化修养与思想道德修养能够统一
B. 科学文化修养越高则思想道德修养越高
C. 思想道德修养是科学文化修养的基础
D. 思想道德修养是科学文化修养的表现
答案:A
2、(2014.广东文综，31) 明代思想家薛瑄曾将廉者分为三等：见理明而不妄取者为上;尚名节而不苟取者次之;畏法律保禄位而不敢取者再次之。“不妄、不苟、不敢”这一理念给我们的启示是
①应树立廉洁文化的自觉性 ②应以传统廉政思想为修廉的根本 ③要提高自身思想道德修养 ④要坚守传统的名节观和价值取向
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案:B
3、(2014.福建文综，28)“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，学科网在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。”2014年感动中这人物—拾荒助学子的高龄孤寡“环保”老人刘盛兰用行动诠释了
A甘于清苦的作风 B崇仁厚德的品质
C坚守职业的信念 D永不言败的精神
答案:B
4、(2014.广二模，32 )最美教师，最美妈妈，最美司机…，神州大地悄然崛起一个“最美群体”。最美平凡人的行为：
①践行了社会主义核心价值观 ②引领中国先进文化的前进方向 ③弘扬了中华传统美德和时代新风 ④表明思想道德修养重于科学文化修养
①③ B. ③④ C. ①② D. ② ④
答案:A
5.《菜根谭》中说：“势利纷华，不近者洁，近之而不染者尤洁。”要做到“近之而不染”必须( )
A.积极参加实践，推动文化创新
B.加强自身的思想道德修养
C.努力提升自己的科学文化素质
D.自觉抵制生活中的道德冲突
答案:B
6.夸美纽斯说：“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。”这说明( )
A.知识比道德更重要
B.加强知识与道德修养是无止境的
C.知识与道德两者相互联系，缺一不可
D.知识修养的根本意义在于道德修养
答案: C
7.党的十八大指出，选拔干部要按照德才兼备、以德为先的原则，坚持五湖四海、任人唯贤。“德才兼备、以德为先”用人标准主要说明( )
①加强思想道德修养比科学文化修养更重要 ②思想道德修养决定科学文化修养 ③具备良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福 ④在加强自身修养的过程中，我们要追求更高的思想道德目标
A.①② B.①③
C.③④ D.②④
答案: C
8.在现实生活中存在着一些是非不明、荣辱颠倒的现象。如崇尚科学被视为“书呆子”，诚实守信被看成“老古板”，遵纪守法被当作“不开窍”。再如，好逸恶劳成了“潇洒”，损人利己成了“能耐”，见利忘义成了“聪明”，违法乱纪成了“勇敢”，骄奢淫逸成了“荣耀”。这启示我们必须( )
A.提倡积极的、健康的、进步的思想道德观念
B.加强教育、科学和文化事业建设
C.对传统文化进行批判继承
D.大力发展文化产业，满足群众多样化的需要
答案:A
9. 焦裕禄是新中国建立初期的最早一批大学生之一，他始终继承与发扬党的优良传统和作风，艰苦朴素，严于律己，不为名、不为利，不怕苦、不怕死，一心为革命，一心为人民，完全彻底为人民服务。焦裕禄的事迹启示我们青年学生要( )
①不断改造自己的主观世界，追求更高的思想道德目标
②不断加强自身思想道德修养和科学文化修养，做一个有益于人民的人
③建立完善社会主义思想道德体系
④注重道德实践，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
答案: D
10.为指导中小学校进一步学习宣传贯彻党的十八大精神，教育部组织制定了《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议》，切实抓好党的十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作。抓好十八大精神“三进”工作有利于( )
①加强科学的世界观教育，提升人的文化素养 ②弘扬和培育民族精神，提高全民族综合素质 ③提供强大智力支持，提升人的科学文化素质 ④提供不竭精神动力，决定人的思想道德素质
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
答案:B
11.据初步估算，2013年我国城镇需要就业人数将达到2 500万的高位，高校毕业生达到699万，就业压力仍然很大。这要求应聘者应( )
①加强科学文化修养 ②加强思想道德修养 ③遵守基本道德规范 ④坚持扩大就业战略
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
答案:A
12.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话至今仍有深刻的现实意义。这句话的现实意义是勉励我们( )
①以先进人物为榜样，做一个道德上至善的人 ②严于律己，不断完善道德修养 ③在变化的时代背景下坚守永恒的道德准则 ④道德理想的实现不仅在知善恶，更在为与不为之行
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
专家建议,在假期、课余时间,中学生应当多阅读《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》等古典名著。据此完成第2~3题。
答案:B
13.中学生从古典名著中学到许多文史知识,说明中学生提高了( )
A.科学文化修养
B.思想道德认识
C.思想道德情感
D.思想道德修养
答案:A
14中学生在学到许多文史知识的同时,自己的思想道德认识和思想道德判断水平也得到提高,这说明( )
A.科学文化修养提高了,思想道德修养也随之得到提高
B.良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养
C.加强思想道德修养,能够促进科学文化修养
D.思想道德修养和科学文化修养是同一过程的两个方面,二者相辅相成、相互促进
答案:B
二、非选择题
15中央电视台报道了一个大学毕业生的面试经历。
大学生:“为了调查市场,我在暑假里跑遍了北京的所有超市。”
考官:“北京一共有多少超市?”
大学生:“623家。”
考官:“你暑假的社会实践一共多少天?平均每天跑多少家超市?”
大学生:“我是和同学一起做的,我跑的超市大约50多家。”
考官:“那为什么刚才你说跑遍了北京所有的超市?你不是在夸大自己的成果吗?”
男生面色泛红,回答不上来。
就这样,一个形象、口才和专业都很好的大学毕业生只因夸大自己的能力,造成了面试官的不信任感,导致面试失败,令人惋惜。
运用文化生活中关于思想道德修养与科学文化修养的知识,说明上述材料对大学生求职就业有何启迪。
答案:(1)要不断加强科学文化修养,丰富科学文化知识,提高职业技能,提高为人民服务的本领。
(2)要加强思想道德修养,提高思想政治素质,形成良好的道德品质,这样才能运用所掌握的知识为社会造福。否则,即使掌握了丰富的知识,也难免人格上的缺失,不为社会接受,甚至危害社会。
(3)该大学生专业虽好,但不够诚实,导致面试失败。这说明大学生要顺利实现就业,既需要有良好的科学文化修养,更需要有良好的思想道德修养。
16、改革开放以来，我国经济发展取得了举世瞩目的成就，人民生活水平显著提高。然而经济发展了，人民的文明素养却没有同步提高。随地吐痰，乱扔垃圾等类似“到此一游”的不文明现象随处可见。文明素养相对低下已成为制约中国经济进一步发展的瓶颈。有资料显示，我国每年因诚信缺失直接和间接导致经济损失达6000亿元。
从公民角度谈谈如何避免出现上述不文明现象?
答案:(1)公民应努力提高自己的思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标。
(2)树立正确的世界观、人生观、价值观，提高综合素质
(3)增强文化自觉和文化自信。
(4)尊重其他民族文化。
高中政治必修3《思想道德修养与科学文化修养》教案【三】
教学准备
教学目标
学习目标：
了解;社会生活中存在思想道德冲突的原因及解决
途径
识记：科学文化修养和思想道德修养的含义
理解：科学文化修养和思想道德修养之间的关系
运用：当代中国青年如何追求更高的思想道德目标。
教学重难点
二、重难点：
重点：理解思想道德修养与科学文化修养的关系
难点：归纳如何追求更高的思想道德目标
教学过程
【新课导入】
一、于讲课前的一节自习进行我心目中的好人投票，每人选出所在班级中你认为的好人是谁，进行汇总。
二、上课前开始播放歌曲《好人就在身边》
教师：《好人就在身边》这首歌像一股暖流温暖着我们每个人的心灵。好人就在身边，那我们身边的好人又是谁呢?昨天晚上我们进行了“我心目中的好人”投票，大家想知道结果吗?
结果是一个惊喜，因为每个人都有得票，说明每个人身上都有闪光点，其中有三位学生以微弱的优势胜出，他们分别是郑秀娟、许延科和王晓彤。是什么理由让他们成为同学心目中的好人呢?我来读几张同学的选票。(内容略)有的同学是因为学习好当选，有的同学是因为乐于助人、兢兢业业，品德好当选，你们有没有发现这和我们这节课的标题不谋而合?我们这节课要学的就是《思想道德修养和科学文化修养》
【预习学案反馈】
一、优秀个人及每个小组的优秀率
二、优秀小组及得分
【新课推进】
一、呈现学习目标，学生齐读
二、教师：下一周我们就要进行第二次月考了，考试之前你可能会遇到这种情况“老师三令五申在考试时不允许作弊,但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案,我该怎么办?”请同学回答你遇到这种情况时的心情
学生：诸如“很纠结”“很为难”，而且具体谈了原因
教师：我从同学们的回答中感受到了你的为难，所以选择也变得困难，我们把这种现象称之为“道德两难”或“道德冲突”问题。同学们还知道哪些类似的现象吗?
学生：略
教师：2、老人倒了，扶不扶?3、到商店买东西花了三元钱,一位老伯错把10元看成了100元,多找了钱该不该还回去?4、舍友玩手机，要不要还回去?
这些类似的问题如果放在建国初期可能只是一个有着确定答案的单项选择题，但为什么放在现在就让人难以取舍了呢?原因是什么?我们又该怎么做呢?请同学们将你的预习结果用自己的话告诉我。
学生：原因是：城镇化进程不断加快;新型产业的崛起与传统产业的衰落;网络的普及;等等。
教师：思想属于文化范畴，思想发生变化归根到底是经济发生变化，上述变化都是市场经济的结果，市场经济的发展反映到人民的思想观念中就产生了多元化的思想道德判断标准。
找到原因不是目的，知道怎么做才是最根本的。解决道德冲突的途径很多，这节课我们只是从个人的角度探讨，哪个同学把你的答案告诉我：
学生：就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
教师：什么是科学文化修养，什么是思想道德修养呢?(展示对比表格，学生一分钟准备，不看课本填写，检查预习情况)
(二)在科学文化的陶冶中升华
1、科学文化修养和思想道德修养的含义：
教师：科学文化修养与思想道德修养如同我们的左膀右臂缺一不可。我们不仅要同时具备还要不断学习，提高。有个人就为我们提高这两种修养树立了典范。他就是感动中国人物“钱学森”。(观看视频)是什么让他成为知识分子的典范，又是什么让他感动了中国呢?(学生思考片刻)我们这节课就沿着钱学森的成长轨迹，从他身上获得启发，以提高自己的思想道德修养和科学文化修养。
{情景分析，理解生活}
材料一：钱学森从小就接受了良好的教育，父亲钱均夫曾留学日本，专修教育，在钱学森很小的时候就对他讲“学习知识，贡献社会”的道理。每逢寒暑假，钱均夫都要送儿子拜名师补习各种功课。比如补习过伦理学、矿物学、音乐和绘画等等。正是这样的全面培养，才造就了钱学森不屈不挠、追求完美、关心社会、上进敬业的品质。
阅读材料一，指出哪些属于科学文化修养，哪些属于思想道德修养?
教师：钱学森通过全面学习，多方涉猎，成就了自己的良好品质。还有一个人，也是感动中国人选，却在六年以后成为了一个反面形象。
材料二：他是雷楚年。由汶川地震时的“抗震小英雄”到11月3日因涉嫌诈骗46万元接受审判。这中间到底发生了什么，是什么原因让他由一个正面人物沦落为一个反面例子呢?(观看视频)请同学结合材料一和材料二分析，这体现了科学文化修养和思想道德修养关系的那一个方面。
学生：以小组为单位起立讨论，讨论完成后就坐，然后派代表展示结果。
教师：钱学森的例子告诉我们“掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于树立正确的思想道德观念，明辨是非，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。”雷楚年的反面例子告诉我们“缺乏科学文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪道路。”。这共同说明“良好的科学文化修养能促进思想道德修养”。也正是因为这个原因，联合国教科文组织把每年的4月23日作为世界读书日。我们也常说，读一本好书如同和一个高尚的人在交流。所以，我希望同学们也能好读书，读好书，以提高自己的科学文化修养进而提高自己的思想道德修养。
那问题来了：有了良好的科学文化修养就一定有良好的思想道德修养吗?
学生：用例证的方法说明自己的观点。
教师：这说明——不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格的缺失，甚至危害社会!如果有了良好的思想道德修养会带来什么好处呢?请同学稍作准备，用自己的话予以阐述。
学生：A加强思想道德修养，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高科学文化修养水平。B具有良好的思想道德修养，才能运用掌握的科学文化知识为社会造福。
教师：这又说明了两个修养的哪层关系?
学生：加强思想道德修养可以促进科学文化修养
教师：让我们再学钱学森：
材料三：钱学森在回顾自己的人生历程时说“我在美国前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事”。周恩来总理生活在一个内忧外患的时代，从小便立下“为中华之崛起而读书”的鸿鹄之志，创造机会到法国勤工助学，学成后毅然回国，并把自己的一生献给了共和国和人民。
问题探究：上述材料说明，我们努力学习科学文化知识的根本意义是什么?
学生齐读：科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。
教师：这又说明了两个修养间的第三层关系：科学文化修养的根本意义：在于使自己的思想道德境界不断升华。
现在同学们用两分钟的时间对刚才所学知识点进行总结，看学习目标的第2和第3是否达成。
3是否达成。
学生活动：不看课本的情况下进行总结
教师：在这两个知识点中，有三个问题经常在选择题中出现，
1、所有的科学文化修养都能促进思想道德修养的提高。
学生：应是良好的科学文化修养
教师：没错。不过这里点到良好的科学文化修养，并非说科学文化修养有好坏之分，而是因为自我教育、自我提高的程度不一样，所以科学文化修养的层次也不一样，较高的科学文化修养能促进思想道德修养。
2、良好的科学文化修养与思想道德修养能够互相促进，说明二者的提高是同步的。
学生：不是同步的。如具有良好的科学文化修养不一定有良好的思想道德修养。
3、但丁说：道德常常能弥补道德的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。这句话说明思想道德修养比科学文化修养更重要。
学生：不能说思想道德修养比科学文化修养更重要
教师：但丁这句话是说明思想道德修养的重要性，思想道德修养能促进科学文化修养的提高，但并没有说明思想道德修养比科学文化修养重要，或者说二者不能进行重要性的对比，因为这两个修养如同人的左膀右臂，各有侧重，缺一不可。
学生活动：招贤纳才
如果假如你是某公司的经理，请你在以下类型的人中进行选择。
无才无德 有德无才
有才无德 有才有德
学生：选择有才有德的人
教师：原因是什么呢?如果我们把有才有德比作是产品中的“精品”，那其他三种人各是什么品呢?
学生：“无才无德”废品，“有德无才”半成品(次品)，“有才无德”危险品。
教师：同学们的选择也符合习近平总书记的用人标准：德才兼备，以德为先。所以我们不仅要提高思想道德修养和科学文化修养，更要追求更高的思想道德目标。那怎么追求更高的思想道德目标呢?让我们再从钱老身上找启发。请阅读材料四：
材料四：钱学森说：“一个有大智慧的人，是懂得大道理的人，是有社会主义和共产主义理想的人，因而也是一个有道德的人。”钱学森取得如此巨大的成就，是他用汗水浸染得来的。1966年，我国进行原子弹、导弹结合实验时，作为技术人员的他冒着大风和严寒一直坚守在阵地上，钱老是脚踏实地研究学问的楷模。
材料中，钱学森的事迹对我们实现更高的道德目标有何启示?
学生活动：小组就问题展开讨论，然后派代表展示讨论成果。回答略
教师：展示怎样追求更高的思想道德目标：
(1)加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
(2)在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界。形成正确的世界观、人生观、价值观，切实增强识别和各种错误思潮的能力。
努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
(3)要在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
学生活动：留出时间整理并记忆。
教师：这部分有两个小知识需要注意：1、共同理想和远大理想(或最高理想)的关系
2、公民基本道德规范的内容
课后小结
【课堂小结】
教师：所有的知识点我们已完成，现在同学们自己对本节所学进行小结，画出知识体系。请一名同学在黑板上完成。
课后习题
【课后巩固提高案】
1.科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。下列古语中蕴含二者关系的有 ①“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”(战国·孟子)
②“才者，德之资也;德者，才之帅也。” (北宋·司马光)
③“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。” (明代·陈献章)
④“德不称其任，其祸必酷;能能不称其位，其殃必大。” (东汉·王符)
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
2.吴冠中是德艺双馨的人民艺术家，从文化生活的角度看，“德艺双馨”寓指
A.较高的科学文化修养 B.很高的思想道德修养
C.科学文化修养和思想道德修养的完美统一 D.思想道德修养促进科学文化修养的提高
3.宣部、中央文明办召开视讯会议，对组织开展“讲文明树新风”志愿服务活动进行了部署。组织开展这一活动对个人和国家都有重大的意义，主要表现在
①思想情感得到熏陶，思想觉悟得到启发 ②对整个中华民族的精神面貌产生积极影响
③道德意识得到增强，道德境界得到升华 ④形成良好社会秩序、环境面貌和道德风尚
A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①②③④
4.追求更高的思想道德目标，我们必须
①不断改造自己的主观世界 ②逐步形成自己的世界观、人生观、价值观
③脚踏实地，不断实践 ④从现在做起，从小事做起
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5.2012年4月23日是第17个“世界读书日”。多读那些向你传递爱和真善美、博大精神、高尚道德和科学文化的书，你的生命一定会浸透了书香，一定会成为熠熠生辉的发光体，能够创造文明和书写历史，能够引导、照耀、温暖别人和后人。这告诉我们
A.加强思想道德修养，有助于增强学习的自觉性 B.读书就能致富，书中自有黄金屋
C.要在科学文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界
D.加强自身修养必须脚踏实地、不尚空谈、重在行动
6.2015年2月27日感动中国2014年度人物评选结果揭晓，获得“感动中国”荣誉的是：带领科研团队实现氢弹研究突破的科学家、“两弹一星”功勋于敏;放弃安逸生活坚持在贵州山区义务支教的退休外交官朱敏才、孙丽娜夫妇;背井离乡、为南水北调做出巨大奉献的基层干部赵久富;默默捐款20余年从不留真名，成为一座城市精神坐标的普通市民张纪清;为了能让失聪的儿子接受正常教育，和儿子同桌16年的爱心妈妈陶艳波;打击暴恐分子嚣张气焰、被誉为大漠“猎鹰”的新疆民警木拉提·西日甫江;对麻风病人不离不弃，守望麻风村数十年的医生肖卿福;十几年如一日，无微不至照顾瘫痪父亲的孝女朱晓晖;国家最高科学技术奖获得者、2014年逝世的科学家师昌绪;接力帮助残疾邻居、创建美丽家园的居民大院陇海大院。此外，“感动中国”还向抗击埃博拉病毒中国援非医疗队表达了年度致敬。运用文化生活知识，回答下列问题：
(1)简要说明国家举办“感动中国年度人物”评选活动的依据。
(2)上述活动的开展，对青少年的健康成长有何道德启示?