【“讲文明、树新风”师德主题教育活动方案】
为进一步加强教师队伍建设，提高师德素养和业务能力，增强我校教师教书育人的荣誉感和责任感，切实办好人民满意教育，根据市教育局《关于开展“守法纪，讲文明，树新风”师德主题教育活动的实施意见》的要求，我校在全校范围内开展“守法纪，讲文明，树新风”和畅师德教育活动。现制定本次活动方案如下：
一、指导思想
以科学发展观、党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以办人民满意的教育为目标，弘扬高尚师德，强化师德教育，坚定理想信念，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决当前教师队伍中存在的突出问题，教育和引导教师恪守师德规范，努力造就一支德艺双馨、充满活力的高素质教师队伍。
二、组织领导
学校成立“守法纪，讲文明，树新风”师德教育活动领导小组和工作小组，具体组织、督导本次师德活动。
(一)领导小组：
组 长：王晓亭
副组长：李文龙 周平
成 员：王田青 薛云勇 宋成波 姜春霞 李德虎 王永宁 芦显勇 仇祝玲 孙伟航 宫 波 宋志刚 段 丽 滕飞飞 李 奇 王班
(二)工作小组：
1、初中工作组：
组 长：李文龙(全面负责初中部)
副组长：王田青 (负责政教处)
宋成波(负责教导处)
成 员：李德虎 (负责音体美组)
王永宁 (负责总务处)
芦显勇 (负责办公室)
仇祝玲(负责初一级部)
孙伟航(负责初二级部)
宋志刚(负责初三级部)
宫 波(负责初四级部)
2、小学工作组：
组 长：周 平(全面负责小学部)
副组长：薛云勇(负责政教处、一年级)
姜春霞(负责教导处)
成 员： 王 班(负责二年级)
段 丽(负责三年级)
滕飞飞(负责四年级)
李 奇(负责五年级)
三、目标任务
(一)抓实学习，提升师德素养。学校采取灵活有效的形式大力强化纪律规矩、法律法规、文明礼仪教育，不断提升教师的师德素养。
(二)树立典型，发挥示范作用。学校在抓好学习教育的基础上，开展“寻找身边典型”活动，深入挖掘、评选师德典型，为教师树立榜样，发挥示范作用，创优教师干事创业的良好环境。
(三)对标反思，增强争先意识。在组织学习全国、盛市师德典型的过程中，引导教师对照典型，查找自身问题，增强树立高标、争当先进的意识，营造比、学、赶、超的良好师德氛围。
三、方法步骤
本次师德主题教育活动从11月下旬开始，到20**年1月结束，共分三个阶段。
(一)学习动员(11月下旬)
1.全面动员部署。
①成立工作机构。学校成立师德活动领导小组和工作小组，制定活动方案，实行分工负责，落实工作责任。
②召开动员大会。由校长主持大会，学习乳教字【20**】49号《乳山市教育局关于开展“守法纪，讲文明，树新风”师德主题教育活动的实施意见》和《畅园学校关于开展“守法纪，讲文明，树新风”师德主题教育活动的实施方案》，让每个教师了解本次活动的目的、意义、任务和要求，增强参与教育活动的主动性。
③制定学习计划。根据学习配当，制定详细学习计划和考核细则，落实学习任务和学习责任。制定严格的学习考勤制度，教师学习出勤率纳入教师考评。
2.开展学习教育。
一是学习法律法规。组织干部教师集中学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《关于事业单位工作人员和机关工人受处分工资待遇处理有关问题的通知》(人社部发[2017]68号)等法律法规，增强法制意识、强化底线思维，做到知法、守法、护法;组织领导干部、党员集中学习《事业单位领导人员管理暂行规定》、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，明确道德高线和法纪底线，发挥模范带头作用。
二是学习上级文件。组织干部教师学习《教育部关于严禁中小学教师有偿家教的通知》、《中共山东省委组织部等五部门关于开展全省机关事业单位“吃空饷”问题专项整治工作的通知》、《做好公职人员出资办企业或在企业兼职清理整顿的通知》等文件，领会精神、明确要求，做到懂规矩、守纪律、不犯错。
三是学习先进典型。组织教师集中学习沂源县实验中学原校长李振华同志的先进事迹，自主选学全国教书育人模范、各行业优秀人物的先进事迹，汲取正能量，提升思想境界和道德情操。教师写出学习记录与体会。
四是开展培训活动。围绕师德建设，聘请有关专家到校举办爱岗敬业、班级管理、家校沟通等主题讲座，提高教师的思想境界和工作能力，增强教师的责任、服务意识，树立为人师表的良好形象。教师写出学习记录与体会。
在学习过程中，教师要留有学习笔记(写在笔记本上，要求有时间，有主题，有内容，书写清楚正规，不潦草，不使用简化字、繁体字、异体字及错别字，字数5000字以上)，并结合自己的教育教学实践，认真撰写心得体会(单独电子稿写);学校开展师德笔记和教育心得体会展评活动，评选优秀学习笔记和优秀心得体会，列入本年度师德考核之中。
五是组织师德理论学习测试。围绕学习内容，学校设计测试题，组织干部教师进行测试，检验教师师德学习效果。
3.宣传先进事迹。
①深入挖掘师德典型。通过领导发现、师生推荐、家长评议、社会反馈等方式，及时挖掘身边的善行义举、好人好事，做好剖析和提炼，从“平凡”中发现“不凡”。
②广泛宣传师德典型。学校校园网开设师德教育专栏，对师德典型事迹进行集中展示，在师生、家长层面广泛宣传校级师德典型，以身边事感动身边人，增强感染力;组织师德报告会，推介优秀教师先进事迹，以身边事感动身边人，增强教育感染力，发挥其引领、示范和标杆作用，引发教师树立高尚师德的共鸣;联系电视台、报社等，择优推介教师先进事迹，扩大社会影响面，营造尊师重教的良好氛围。
(二)查摆问题(12月上旬——中旬)
1.面上查究
①印发家长、学生问卷，广泛征求家长、学生对学校师德建设的意见，分门别类建立台账、动态更新，并对号入座，认领问题。
②对照《乳山市中小学教师职业道德考评细则》，组织教师反思剖析，找差距，查不足;引导教师反思：“我离学生及家长的要求有多大?我为学校发展贡献了什么?”，增强教师的岗位责任意识。
③开展教师忌言忌行征集活动。学校统一印制《教师忌言忌行征集问卷》向学生、家长发放，征集学生、家长不希望教师说哪些话、做哪些事。组织人员对问卷进行梳理、汇总，并将汇总结果向教师反馈。
2.分层自纠。
分三个层面进行查摆问题，列出问题清单：
(一)学校层面：
重点开展“五看”活动。一是看学校对师德建设是否重视，能不能经常开展多种形式的师德教育活动;二是看学校师德建设规章制度是否完善，能不能让教师在教学中有规可依、有章可循;三是看学校师德监督机制是否健全，能不能主动征求各个层面意见和建议;四是看学校师德考核机制是否科学，能不能有效规范教师从教行为;五是看学校师德师风建设成效是否显著，能不能让广大教师得到社会各界的认可。学校写出自查报告在校园网公示，接受学生、教师、家长监督。
学校发放调查问卷
(二)领导层面：
主要开展“四查看”活动。联系各自岗位特点、工作职责和个人思想、学习、生活实际，重点查看是否存在理想信念动尧精神迷失，服务意识淡雹忽视师生和家长利益等问题;是否存在不负责任、不敢担当、遇到矛盾绕着走，工作漂涪弄虚作假、顶风违纪搞“四风”等问题;是否存在无视党的政治纪律和政治规矩，做人不老实，阳奉阴违、自行其是，搞“上有政策、下有对策”等问题;是否存在不按规则、制度、法律行使权力，依法办事能力不强等问题。
每位领导干部深入挖掘，全面剖析自身存在的理想信念、责任意识、服务意识、纪律规矩执行力等方面存在的问题，写出自查报告。同时学校召开领导班子交流会，采取自己找、别人提、集体议等方式，认真查剖领导干部工作中“不严不实”问题，增强领导干部对办好人民满意教育责任感和使命感。
(三)教职工层面：
在做好“不作为、乱作为”损害群众利益自查活动的基础上，重点查看三项内容：一是查看是否存在规矩意识不强的问题，如酒后驾驶、打架斗殴、非法借贷、参与“黄赌毒”或邪教活动，不遵守工作纪律、体罚学生、有偿家教、“吃空饷”、收受学生家长礼品礼金，不服从上级或学校调动安排、造谣生事、乱发网帖、散播违背教育方针政策的言论、不按程序表达诉求等;二是查看是否存在师表形象不佳的问题，如衣冠不整、打扮怪异、语言粗俗、态度恶劣、酒后失态、行为不检点，生活趣味低级、热衷打麻将、公共场所吸烟、八小时之外行为散漫、生活圈和朋友圈混乱等;三是查看是否存在工作态度不正的问题，如对工作敷衍、不思进娶拈轻怕重、行为自由散漫、出工不出力，对家长态度冷淡、故意刁难等责任意识、服务意识淡薄等。
教师对照上述标准，结合自身工作实际，深抠细挖，找到制约自己发展，影响工作进行的“顽症痼疾”，写出深刻的自查报告。同时学校组织教师以级部(处室)为单位，按照规定时间组织教师开展“守法纪，讲文明，做‘四有’好老师”师德主题研讨交流活动，领导带头、人人参与，在交流中查摆问题，在研讨中深化认识。学校派领导参会，并向校长室汇报交流情况。
领导分工：
初一、四：李文龙 初二、政教处：王田青 初三、教导处：宋成波 初四、音体美：李德虎 总务处、办公室：王永宁
小一、二、政教处：薛云勇 小三、四、教导处：姜春霞 小五、音体美：周平
4.开展干部联系教师活动。
①学校建立、完善干部与教师谈心谈话制度，每位领导至少在自己级部、处室与5名教师进行谈心交流，通过互相照镜子、提意见，沟通思想、消除隔阂、增进团结。
②落实学校领导班子成员主体责任和监督责任，坚持“一线工作法”，针对学校本年度重点工作、棘手问题及群众反感的事项，带头深入一线开展调研，并充分调动教职工参与找问题、查原因、定对策的积极性，营造和谐奋进的工作环境。
(三)整改提高(12月下旬—201*年1月中旬)
1.扎实整改问题。
①学校层面：
学校根据“五看”查出的问题，组织学校领导班子深入分析、查找“病因”、“对症下药”，制定出务实的整改方案，逐项明确要求，落实措施，扎实做好整改工作。整改方案及整改结果在学校网站公示。
②领导层面：
学校部门领导根据分管工作，对照“四查看”查出的问题，从自身剖析，找到问题症结，制定切实可行的整改方案，在校委会上公开交流，并对照整改方案中的问题逐项整改。
③教职工层面：
教职工根据标准查摆的问题，认真制订整改方案，落实自己改什么、怎么改、改不了怎么办等具体措施。教职工整改方案在组(室)内进行交流，实现相互监督、相互促进的目的。
2.公开承诺。
学校、教师结合学校和教师岗位工作实际，面向社会、学校、师生进行公开承诺。教师的师德承诺书张贴在办公室、教室等醒目位置，学校的承诺书通过宣传栏或校园网向社会公示，接受监督。
3.开展师爱行动。
(1)教师层面。坚持“以生为本”，着重做好两项工作：一要落实全面育人，注重因材施教，立足学科和岗位特点关爱学生，尤其要关注学生的心理健康，强化与学生和家长的心灵沟通，增进和谐、凝聚合力，促进学生全面、个性发展。二要创新开展“心连心，手牵手”活动。学校建立留守学生、生活困难、学习困难的学生，有心理障碍或其他“问题”的学生档案，组织师生结对、互动，开展“心连心，手牵手”活动，每位教师至少要帮扶两名“问题学生”，并将其作为整个初中阶段关注对象，做到让每一位教师真正走进学生、了解学生、理解学生、关爱学生。
(2)学校层面，以提高教师职业幸福感为目标，重点做好三项工作：一是关爱教师身心健康，创新开展教师“康健工程”，根据教师需要举办喜闻乐见的文体活动，加强教师心理健康培训，定期为教师查体，进行人文关爱;二是加强领导干部与教师谈心谈话，主动了解教师的思想、工作和生活状况，努力帮助教师解决实际困难，融洽干群关系;三是创优教师发展环境，采取多种措施改善教师工作条件、选派教师外出学习、为教师提供教科研便利等。
4.加强制度建设。
一是抓好“一校一章程”建设，促进学校管理制度化、规范化、科学化。二要结合基层党建，加强学校党组织建设，开展好党员干部联系群众工作，协调学校内部关系，化解各种矛盾，调动各方面积极性，推动学校事业健康科学发展。三要结合民主管理，重点完善三项制度：完善落实教职工代表大会制度，依法保障广大教职工参与学校民主管理和监督，增强职业认同感,提高责任意识;建立校内教师申诉制度，畅通教师诉求渠道，维护教师的合法权益;完善监督检查机制，畅通群众诉求和信访渠道，即时受理群众师德投诉，严格转办程序，及时跟进、妥善处理解决。
5.开展“五评价”。
学校对教职工的师德师风情况，开展五方面的评价，即教职工自我评价，同行之间互评，领导与教职工互评，学生评价教师，家长评价教师、学校，做到评价全面、准确、真实。
6.开展“满意教师”、“最美畅园教师”评眩
从家长、学生两个层面，学校组织评选学生最喜爱的教师、家长最满意的教师活动，拉近教师与学生、家长的距离，增进教师与学生、家长的感情。评选20pc年“最美畅园教师”。
7.开展“回头看”活动。对照本方案和学校开展师德建设专题教育活动的具体安排，对师德建设专题教育活动开展情况进行“回头看”，重点要做好“四查四看”的工作：查群众所提意见和建议是否采纳，看群众对意见和建议的回复是否满意;查整改任务和整改措施是否落实，看查摆出来的问题是否得到有效解决;查师德，建设和管理的制度是否健全，看长效机制是否得到建立;查工作目标是否实现，看群众和社会对活动成效的评价是否良好。
四、工作要求
1.加强组织领导，提高思想认识。学校成立以校长为组长的“守法纪，讲文明，树新风”活动领导组，负责活动指导、组织协调和督促落实工作。领导组班子成员要充分发挥表率作用，带头开展活动，带头抓好落实，确保各项活动任务落到实处。
2.创新活动形式，丰富活动内涵。按照教育局的统一部署和要求，围绕活动主题和主要内容，紧密结合工作实际，制定具体实施方案，选准切入点和突破口，创新载体，活化形式，确保取得实效。
3.强化宣传造势，营造浓厚氛围。通过学校网站介绍活动开展情况，宣传报道，形成浓厚氛围。坚持以正面宣传为主，以弘扬正气为主，保护教职员工工作积极性，维护教师队伍和学校的稳定与发展。要通过宣传先进，鼓励先进，鞭策后进，推动师德师风教育活动向纵深发展。
4.立足工作实际，注重实际成效。根据学校教育发展实际，提出教育活动的重点，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就首先解决什么问题，增强活动的针对性、有效性。
5.坚持统筹协调，注重整体推进。把“守法纪，讲文明，树新风”活动作为推进教育教学工作任务的重要举措，融入教学质量提高、校园安全等工作的全过程，整体推进，统筹落实，以优良师德师风保证各项工作的落实，以一流的工作业绩体现全校教职员工思想作风成效。
6.加强检查监督，确保落实到位。学校要切实加强检查监督和指导，及时通报情况，开展明查暗访，对违背师德师风的突出问题，及时查处，确保活动各项任务落到实处。
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