篇一：党员两学一做自我对照检查材料
党中央决定，2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，目的是推动全面从严治党向基层延伸，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。
按照相关工作方案安排，这次学习教育主要以基层支部为单位开展“三会一课”为载体进行，核心任务是把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。但事实上，近年来各基层党支部真正能够严格按要求从严从实开展好“三会一课”的基层支部不多。究其主要原因，是单位(支部)领导不重视。认为业务工作时间紧任务重、政治理论学习内容枯燥，党员能做到跟党走不乱说，能应付检查考核就行，口头重视，实际上不愿组织不愿参加。
“两学一做”学习教育从其根本意义上说就是要改变基层支部“三会一课”不严不实的情况，从而强化党的思想政治建设。因此，在学习教育中务必从以下几方面强化单位(支部)领导责任意识，才能使“两学一做”学习教育真正取得实效。一是强调领导统筹协调意识。针对当前工作业务繁重的情况，学习教育工作除了在组织生活会等关键环节上要专题开展外，可结合日常业务工作安排会议等开展，将党员列会，加入两学内容，做到业务工作和理论学习两不误，全面扎实完成好学习任务。二要强调领导参与意识。基层党组织生活是我党的优良传统之一，长期以来，各级党委对领导干部的组织生活较为重视，但对基层党支部的组织生活开展则检查验证不多，导致领导干部以普通党员参加支部党员组织生活的重要性认识不足，造成党内监督弱化，因此务必进一步强化领导参与基层支部党员组织生活会活动，确保这项优良传统得到继续发杨。三要强调领导责任意识。对在“两学一做”学习教育活动中不认真组织，敷衍了事的领导干部，要以党规党纪及时追究其党内责任，督促其认真履职。
篇二：党员两学一做自我对照检查材料
“两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一重大实践。作为面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措，“两学一做”学习教育不是一次活动，而是一次党内经常性的教育，不分批次、不划阶段、不设环节。各级党组织要切实把握好这一基本定位，既要巩固好集中教育活动所取得的“集中治疗”成效，更要发挥好经常性教育的“日常保健”功能，推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
首先是学习常态化。笃学真做，任何一个人都不能一蹴而就。这是一个不断积累、不断上升的过程。学习是每一个人终其一生的必修课，要树立活到老学到老的常态学习理念。不积跬步,无以至千里;不积小流，无以成江海。每一名党员干部都要始终将学习放在第一位，坚持用理论学习武装头脑，通过自学、集中学习等方式，深入贯彻党章党规、习近平总书记系列重要讲话精神，做到学习常态化。只有长时期养成学习的习惯,才有认知能力质的飞跃,才有自觉锤炼尊崇党章、遵规守纪的品性，经久而弥坚，始终坚定不移听党的话、跟党走。
其次是做合格党员常态化。党员合格不合格,群众说了算,群众评判的依据便是身边党员的举手投足。党员干部要通过“两学”提高思想认识，形成做事有原则、处事有规矩、纪律有约束的良好风气;通过“两学”，进一步解决思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，始终以一名合格党员的标准要求自己;始终以为人民服务的理念扎实工作;始终保持党的先进性和纯洁性。同时，“做”得是否合格，还要体现在推动中心工作、促进事业发展上。广大党员要把学习教育与区委八届十一次全会、区“两会”确定的各项目标任务紧密结合，与“深化改革推进年”“项目建设攻坚年”“服务群众提升年”三个年活动紧密结合，与完成各单位重点工作紧密结合，努力做到两不误、两促进，为我区深入实施“两强两品”战略、在新的起点上全面建设现代化核心城区提供不懈动力，真正以各项工作的新成果检验学习教育的新成效。
再次是强化制度建设常态化。实践证明，哪里的党内政治生活正常规范，哪里的党组织就坚强有力，哪里的党员就有好的思想作风和精神状态。广大党员要将自我的思想与行为纳入到组织监督之下,主动接受组织在个人成长过程中的及时纠偏改正。各级党组织要以党的组织生活为基本形式，突出政治性、思想性，解决好庸俗化、随意化、平淡化、娱乐化等问题，切实提高组织生活质量。要进一步完善和落实党员固定组织生活日、“三会一课”、党员“锋领指数”考评、不合格党员退出机制、党员干部联系服务群众等制度，使党内政治生活更加健全、更加健康。通过强化制度建设的常态化，使广大党员形成严格遵守规章制度、依法依规办事的自觉行为习惯，做到心有所戒、行有所止，系紧防微杜渐的安全带。
两学一做小编精心推荐：
两学一做方案 | 两学一做演讲稿 | 两学一做学习计划安排 | 两学一做学习心得体会
两学一做小编精心推荐：
两学一做方案 | 两学一做演讲稿 | 两学一做学习计划安排 | 两学一做学习心得体会