这是一篇优美动人的童话故事，借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质，既有童趣，有极富人情味。寓孝敬父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中，进一步深化了本组关爱家中的每一个人的主题。
刘老师在教授本节课时，采用了多种教学方式，使学生在完成本节课教学内容之后都能懂得一家人之间要相互关爱的美好品质。观课后，我认为这节课的最大优点在于：
一、教师教态和蔼可亲，儿童化的语言使课堂生动自然，评价奖励方式也形式多样，如：学生在自由读课文时，采用灵活的方式激励表扬，符合低年级孩子的认知水平。
二、抓住识字这个重点，教师板书，学生书空，强调难写易错笔画，达到熟练认识生字的效果。尽管本节课刘老师只教写了一个“气”，但从中可以管窥一斑，我们能感受到刘老师平时教学的扎实。
三、抓住重点词语理解课文。这是一个童话故事，可其中蕴涵的内容却很丰富，有些词句对于一年级的孩子是比较难理解的，比如：“自言自语”，刘老师让学生用上“自言自语”来说一说，让孩子们巧妙地理解了这个词语。
没有绝对完美的课堂，刘老师在与学生对话时，可注意一些方式。比如，教写“气”时，老师问学生：“好不好?”这种交流方式既浪费时间，又没有什么实效。