2017教师资格中学心理学第一章重点知识

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　　1、教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学.

　　2、教育心理学社以学生为中心.教育心理学所讲的学习,不仅指文化知识学习、还包括为习惯学习、情感性学习、思想品德学习等。

　　(1) 中学心理学兼有社会科学与自然科学性质，以社会科学特征为主。

　　(2) 中学心理学注重理论性，而以应用性为主。

　　3、研究表明，教学是复杂的心理活动系统

　　(1) 教学是一个复杂的认知活动系统

　　(2) 教学是一个复杂的情意活动系统、人格协调系统

　　(3) 教学是一个复杂的人际关系、人际交往系统

　　4、在整个研究过程中，必须遵循：(1)客观性原则。尊重客观事实，实事求是。(2)发展性原则。(3)理论联系实际的原则。

　　5、教育心理的研究一般要经过以下几个阶段：(1)提出研究的问题;(2)制定研究计划;

　　(3)进行研究准备，包括搜集资料、人员培训等;(4)研究付诸实施;(5)整理研究资料;(6)分析研究结果并加以推论;(7)撰写研究报告;(8)提出今后进一步研究的打算。

　　中学心理学常用的研究方法

　　①观察法　　②调查法

　　1、问卷法是课题研究中常用的调查方法;测验法则是调查法中技术性最强的研究方法。

　　问卷是研究中常用的一种调查方法。它具有简便易行、省时省力、取样大

　　问卷设计时应注意：(1)问题要明确，没有难懂与含糊的地方;(2)问题不宜多，不要设计复杂与难回答的问题;(3)问卷题目应生动有趣、回答须简单，便于统计处理;(4)一套问卷，应有一定的测验被试回答是否真实的问题;(5)调查范围较大，应通过预测进行效度和信度的检验。

　　2、教育心理实验法有两种，即实验室实验法与自然实验法。

　　实验室实验周期短，效果可以用仪器检测。

　　3、个案研究法

　　4、教育经验总结法

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