2017广州二模作文审题立意分析

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　　2017广州二模作文审题立意分析

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

　　英国一位17岁女孩买彩票获得了100万英镑大奖。她领取奖金后购置了两套物业，吃喝不愁。周围的人都羡慕她，但百万富豪的身份让她内心焦虑，压力很大，生活并不如意。四年后，她起诉彩票公司，称彩票毁了自己的生活，希望回到获奖前的生活。彩票公司最后聘请财务顾问为她提供理财服务。

　　要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

　　第一部分 2017年广州二模优秀作文及点评

　　2017年广州高考二模作文范文5篇汇总

　　一、 关于题意理解

　　作文题目要求“结合材料的内容和含意”，“内容”是指材料直接反映出来的表层意思，“含意”是指由材料引申出来的较为深层的意思。

　　(一)材料的内容

　　1.17岁英国女孩中了百万大奖，物质富有，但内心焦虑，压力很大，生活并不如意。

　　2.女孩起诉彩票公司，称彩票毁了自己的生活，欲回到过去的生活。

　　3.彩票公司聘请财务顾问为中奖女孩提供理财服务。

　　对以上三个内容引发的讨论和思考，对女孩和彩票公司的做法或赞同或反对。

　　(二)材料的含意

　　第一层面：从材料中 “17岁英国女孩中了百万大奖,但内心焦虑，压力很大，生活并不如意”的内容所引发对金钱和生活之间关系的认知和思考

　　1.金钱与生活幸福之间的关系

　　2.物质生活与精神生活之间的关系

　　3. 其他

　　第二层面：从材料中“女孩起诉彩票公司，称彩票毁了自己的生活，欲回到过去的生活。”的内容所引发对如何正确对待意外获得的财富和顺境的思考

　　1.如何对待意外获得的财富

　　2.顺境与生活幸福之间的关系

　　3.幸福与主观因素和客观环境之间的关系

　　4. 法律能否维护生活的幸福

　　5. 其他

　　第三层面：从材料中“彩票公司聘请财务顾问为中奖女孩提供理财服务”的内容所引发对如何让未成年人树立正确的金钱观、理财观的认知与思考

　　1.直面问题，愿意承担责任

　　2.如何帮助未成年人正确的认识物质财富

　　3. 让未成年人处于顺境的利与弊

　　4.其他

　　二、关于选好角度

　　对于题目要求中的“选好角度”，我们沿用广东高考语文评卷场的思路，采用“选好|角度”的理解。最佳角度肯定是重要的，但不是唯一角度。从材料中引出的角度至少有以下角度：

　　(一)主要角度(综合材料内容的角度、材料的核心内容的角度)：

　　1.对英国女孩中奖之后的生活状态的思考与讨论

　　2.对英国女孩起诉彩票公司的思考与讨论

　　3.对彩票公司派人指导英国女孩理财的思考与讨论

　　4.如何正确对待意外之财的思考与讨论

　　5. 财富对生活影响的思考与讨论

　　6. 物质生活与精神生活关系的思考与讨论

　　7. 未成年人金钱观的思考与讨论

　　8. 其他

　　(二)次要角度(材料中的某一次要内容的角度)：

　　1.单一对金钱(财富)的思考与讨论

　　2.单一对理财的思考与讨论

　　3.单一对物质生活的思考与讨论

　　4. 单一对幸福的思考与讨论

　　5.其他

　　(三)沾边角度(材料背景中某些相关因素的角度)：

　　1.中奖(彩票)

　　2.焦虑(不如意)

　　3.法律

　　4.未成年人保护

　　5.其他

　　考生可以从材料的内容选择角度，也可以从材料的含意选择角度，没有高下之分。考生可以谈对英国女孩中奖之后的生活状态等方面问题的认知和看法，可以谈对英国女孩起诉彩票公司这一行为的评价和认知，也可以谈对金钱(财富)与个人生活认知和思考，没有优劣之分。

　　三、 关于符合题意

　　“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。

　　(一)符合题意

　　围绕材料中英国女孩中奖后的生活状态和相关表现，以及由此引申出来的对意外财富与个人生活等方面进行思考写作的，都属于符合题意。

　　(二)基本符合题意

　　如果只是开头、结尾或文中其他部分提及上述信息(“符合题意”中所及的信息)，作文的主体部分与之无关，则属于基本符合题意。

　　(三)偏离题意 完全离开材料中所提供的内容与信息，文本内容与“符合题意”“基本符合题意”中提及的内容、信息完全无关。比如空谈“彩票”“压力”“生活”“服务”等。

　　四、关于文体选择

　　考生可以选择多种文体：记叙文、议论文、散文、小说、诗歌等。评分应根据考生所选文体的基本特点和要求进行。

　　题目要求“明确文体”，就是选择了一种写作文体后，其文体特征要特出。

　　文体不明确的，适当扣分。

　　五、 关于“分等评分”

　　(一)基础等级

　　基础等级的评分，以题意、内容、文体、语言等为重点，全面衡量。

　　(二)发展等级

　　基础分要与发展等级分相匹配。

　　发展等级的几个项目，其实体现的是作文中的亮点，依次有深刻、丰富、有文采、有创意，只要有若干点突出就可以按等评分，其给分与内容和表达的给分一般来说是相应的。在符合题意的前提下，要鼓励考生作文出亮点。对于亮点突出，确实写得好的文章，就应该依据评分标准给予高分。

　　六、 其他

　　(一)错别字扣分 缺标题扣2 分;不足字数，每少50 个字扣1 分;每1 个错别字扣1 分，重复的不计;标点错误多的，酌情扣分。

　　(二)字数扣分

　　1.400 字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50 个字扣1 分)

　　2. 400 字以下的文章，20 分以下评分，不再扣字数分。

　　3. 200 字以下的文章，10 分以下评分，不再扣字数分。

　　4. 只写一两句话的，给1 分或2 分，不评0 分。

　　5. 只写标题的，给1 分，不评0 分。与作文完全无关，甚至是调侃考试，调侃评卷老师的内容，可以打0 分。

　　6. 只写标题的，给1 分，不评0 分。

　　7. 完全空白的，评0 分。

　　(三)套作与抄袭判定套作的，适当扣分;套作就是把预先准备好的作文材料，机械地理解作文题，生硬地套用。

　　判定为套作是比较严重的，不应将套作的判定扩大化。

　　抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。判定为抄袭要有依据。

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