出国留学网为大家提供“高考答题卡如果涂成这样，分数就丢惨了！”供广大考生参考，更多资讯请关注我们网站的更新!
今天小编给大家说说高考答题卡的注意事项，如果填涂答题卡不规范会导致在机器评阅中产生误差。如果因为这样而丢分实在是很可惜，下面就跟着小编一起来看看正确的答题方式是啥样的?还有高考阅卷老师透漏一些高考阅卷的内部情况!满满的干货!
选择题
因为评分人只能看到答题卡上所评试题答题区域，其他的什么也看不到。因此答题卡相应区域的内容才是同学们得分的唯一依据。
1、填涂时不小心看错行，如下面，两题分数都没有了，这类现象无论普通考试还是高考过程都有出现。甚至有些亲，连题号是横着还是竖着都没有看清楚，分数搞的几乎跟掷骰子差不多了。
2、修改答案时用劣质橡皮或未擦干净，如下图情况，就凭这脏兮兮的模样，计算机基本上就认为您单选弄成多选了，本题鸭蛋是吃定了。
3、填涂太淡。计算机基本识别不清，认为是空白卷一张，有时亲们下考场后觉得答案都对，往往分数不高，可能就是这种情况。
4、随意填涂。千万不要在拿不定主意的时候，把试卷当成涂鸦板啊，在试卷上乱涂乱画，圈圈点点，会造成"单选题多选"失分。
5、填涂时不用规定符号，打沟、划横线和点点划划。计算机智商有限，下面的符号它极有可能不认识。
6、修改答案时，错误的其中一个不用橡皮擦干净，而是用笔划掉，再填涂另一个答案。下面情况如果是老师人工判卷，可能就原谅您了，这电脑可是跟您一不沾亲二不带故啊。
文字版
那文字版的扫描到电脑上是什么样的?
视高考为儿戏的
不知道写啥的
正确答题方式
答题要求：
1.考生答题前应认真阅读答题卡上的注意事项，必须用国家通用语言文字答题。
2.注意答题用笔：答题卡上选择题答案须使用2B铅笔的必须按“填涂样例”正确填涂，应使明显黑色填涂满框;非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔在与题号相对应的答题区域内书写，书写时字体工整，笔迹清楚;作图题可先用2B铅笔绘出图形，确认后再用0.5毫米黑色签字笔描清楚。
3.严禁考生自行填涂缺考标记;严禁考生在答题卡的图像定位点(黑方块)周围作任何符号或标记。
4.答题卡上的答题区域(黑色矩形边框内)为每道题的答题范围，考生应严格按照答题卡所标记的题号对应答题区域内答题，超出答题区域(黑色矩形边框限定区域)或非题号对应的答题区域的答案无效。答题时如需要对答案进行修改，可用通用的文字修改符号将需要修改的内容划去，新答案书写在划去答案的上方或下方，新答案不能超出该题答题区域, 也不能书写在非题号对应的答题区域，否则修改的答案无效。应注意保持答题卡的清洁，不要造成答题卡折叠、破损影响扫描评分。
考生若无意弄脏或损坏试卷、答题卡，应及时报告监考员。经核实确需更换的，监考员报主考同意后，启用备用试卷或答题卡，但因此而耽误的考试时间不补。
5.考生条形码作为扫描中识别考生信息的主要依据，考生应认真核对每个条形码上打印的考生姓名、准考证号与考生本人填写的姓名、准考证号是否相符，如不符，应立即举手报告监考员。考生还应保持条形码的整洁和完整，不要在条形码上或周围涂写。
6.凡违反规定和本须知，造成答题卡无法评阅(如填涂颜色太浅以及不填涂而用点划等导致机器无法识别)，后果由考生本人自负。
涂卡方式：
第一种方法是：接到试题后，考生不急于在答题卡上作答，仔细推敲自己选择的答案是否正确，确认不再改动后，再全部转涂到答题卡上。切记的是，要预留足够的时间用于填涂答案，以免考试结束时还没把答案填涂在答题卡上。
第二种方法是：考生以每一部分题目如每十或者二十道题目为一组，先审题并在试卷相应题号上标记自己的选择，待一组题目完成后再把答案填涂到答题卡上。
第三种方法是：考生在接到试题时，边审题边在答题卡相应位置上填涂，边审边涂，齐头并进。
第四种方法是：考生一边审题一边将选择的答案用铅笔在答题卡上轻轻记录，待审定确认后，再加重涂黑。
这几种方法有的利于节省时间，有的利于集中精力，有的好处在于不遗漏、不错行，考生可以根据自己的习惯和喜好选择适合自己的、快速准确填涂的办法。
需要提醒考生注意的是：
记录在答题卡上的无用笔画一定要擦净，保持答题卡的清洁，以免因答题卡面不净造成误差，影响考试成绩。
高考阅卷
最后，透漏一些的高考阅卷内部情况!
阅卷现场虽然不许用手机，也不允许拍照等，但是相应的管控并不严格，手机需要上交到讲台，一列 iPhone 真的很壮观啊。手机其实可以保持开机，如果手机响了可以到教室外去接电话。巡查人员除了有保安和老师之外，也有的机动人员就是学生，虽然管理并不严格，但是会打开场地内所有有的监控摄像头、全程录像备案。
「贰」
中学老师的数目假如是 N 人，则对应的该题的学生数目大约是 10×N 人。中学老师没有评阅的速度任务，他们比较轻松，阅卷一两天之后，他们就主要负责撰写试卷答题中的常见错误的分析。一个题一般负责老师是一位教授，他主要负责讲解习题和巡查考场，还有一个副负责人员是青年教师(大学老师)主要严格管理阅卷的进度。如果阅卷太慢或者错误率太高会被叫去谈话。
「叁」
恶性竞争。最终的目标是希望在最短的时间内完成试卷的评阅，因为研究生最后的收入与评阅量及错误率有关。由于高速评阅者的存在在现场最终形成了恶性竞争，每个人都希望提高自己的评阅量，因此所有的休息时间其实大家都不会休息(因为系统不会停机、总会有比你更努力的人)，大家都在继续不断地批;阅卷的时间说是朝九晚五，但是因为评阅地机房开门的时间是早上八点，因此很早所有人就已全部到场开始批阅了，下班时间也是同理，大家都会自动加班到机房管理人员想去吃晚饭为止。
「肆」
评阅时的出错允许的误差是根据每一题具体的情况不同而改变的。有的题目虽然是主观题，但是如果试阅发现大家的评价得到的分数最大不会超过 3 分，则会把阈值调低到 2 分;也有的时候可能出现一些意想不到的情况，表面上看起来不会产生误解的填空题可能会出现各种千奇百怪的答案，这时候阈值就会被调高。凡是评阅时分数差超过 2 分的交由第三人评阅。第三人可能是老师(大学老师)，也可能是批得慢但是比较准的学生。
「伍」
考试评分“严格按照评分标准，按步骤给分”，这是让我最痛心的。以往自己是学生，总觉得有了“步骤分”，就可以万事大吉，即使结果错了，最后总也有些分数，觉得这是对学生的补贴。现在来看，这带来的影响是很坏的，更多的学生为了要一些步骤分，就在卷子上堆公式，即使是他们完全不会做的题目，也要把相关的公式全部写上去——这加大了批阅者的负担。若这些人偶尔堆得恰到好处，还得给他们 2 分。但我看到更多的情况是，学生只是凭感觉去堆公式，根本不知道这个公式的应用场合，有的时候学生犯一些很愚蠢的错误(不能涉及具体考题，就抽象地说个例子吧，例如写 sin(x)，且这里的 x 是一个有单位的矢量)，但因为恰好堆到了一个正确的公式，还得给他们两分。另外一些好学生，只是因为没有那样繁琐地列出所有的步骤(甚至还可以把相应的示意图作出来)，就是恰好错过了得分点，最后分数也就会很低。我个人也很想给这些好学生更多的分数，给那些有愚蠢错误的学生更低的分数，但是因为有那样一个标准，所有要避免与他人的评阅拉开太大的差距，还是不得不会那个评分细节上说明的细节回归。
我觉得，换一种方式理解，阅卷者的“减少错误”只是一种奇怪的囚徒博弈。关于最后我提到的，“恰好错过了得分点”，不妨抽象地来考虑一个这样的例子。首先声明，以下所述的过程只是一种理论的推理，在实际阅卷中大家肯定还是按照自己认为的标准分步骤给分的，但是在批完结束之后我们也会思考在那样的情况下，我们每个人会做出怎样的选择。评分标准虽然详尽(包含各种方法)客观，但仍然不得不面对一些无法严格按照评分标准准确判断的一些特殊的情况。
看一个这样的例子吧，假设这一道题一共 5 分：
学生甲，属于什么都不知道的。我们假设出现了一个力学题目吧，要求分析受力，这位学生甲什么都不会做，只是记得 G=Mg, T=kΔx 等等一系列的公式，他把力学里面学过的所有的公式在卷子上列一遍，这样很有可能已经得到了几分，例如把题目中涉及要求计算的 3 种力的表达式全写出来了，记 3 分。
粗心的学生乙，假如面对上面的题目，他已经正确地画出了示意图(但是示意图不是题目中要求的、因此不算分)，而在直接写出各个力在 x 轴，y 轴上的合力时犯了一个错误，形式如：Fx=F1 sin(θ) + F2cos(φ)，而如果这样的式子里面他不小心弄错了一个三角函数，又或者把题目中所约定的一些角度搞错了，这时候他们很可能得到的式子与正确结果差别很大，这种情况下的得分就有点惨不忍睹了。
想象一下学生乙的卷子将会面对的的情况吧。一位善良好心的评阅人认为这个学生只是一个小错误，相当于按步骤运算的最后一小步犯错了，因而给出 4 分，另一位铁面无私的评阅人认为该考生没有步骤，即没有可以给分的点，因此认为是 0 分，这时候两人的差就会达到 4 分，显然需要由第三人评阅。
当然第三人的评阅肯定会很公平，是非常值得相信的，他们非常有耐心，也一定会给出更客观的评分，但是这会导致起初的两位评阅者中的一位的评阅错误率升高(评阅中出错 n 次，要扣除 10n 张有效评阅量 )。为了避免出现这样的情况，不难想象一个评阅者在这样的情况下最后会“收敛”到怎样的情况。假设阈值为“分数差严格小于 3 分”，一个评阅者如果给这位学生 3 分，如果另一个评阅者给这个学生 0 分，则仍然可能会被第三人重评，为了避免这样的情况，他考虑到，这位学生这一题显然是做错了，因此另外的评阅者最多给他 4 分，最少给他 0 分，那么阈值要求小于 2 ，那么给出 2 分是避免出现错误率高的最理性的选择。如果这时另外一个评阅者给他还是记 0 分，那么他的最后得分也就是只有 1 分。
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