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说纽带 共和国，我为你拍照
千龙-法晚联合报道(记者 赵颖彦 李洁 蒲长廷 李东 王思思 张颖川 实习记者 任小佳)今天(7日)上午9时整，2017年普通高校招生全国统一考试正式开考，市共有6万余名考生赴考。根据日程安排，今天上午的考试科目为语文。
记者注意到，今年语文的大作文仍延续去年“二选一”的形式，作文题目分别为“说纽带”“共和国，我为你拍照”，考生可任选其一作答。同时，微作文也与去年一样，为“三选一”，《红楼梦》《边城》《老人与海》等名著入题。
语文考试结束后，记者现场采访发现，对于今年的语文试题，考生们普遍感觉不难。在作文方面，多数考生选择了“说纽带”这一大作文题目。
北京作文题目
大作文(二选一，不少于700字)
作文一
纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。请以“说纽带”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据充分，论证合理。
2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面?请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。
要求：想象合理，有叙述，有描写。可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。
作文二
微作文(三选一，180字左右)
①《根河之恋》里，鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子，叙述情节，并作简要点评。
要求：符合原著内容，条理清楚。
②请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。
要求：依据原著，自圆其说。
③如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑提亚哥之中，选择一个人物，依据某个特定情境，为他(她)设计一尊雕像，你将怎样设计呢?
要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。
考什么
首博海昏侯和妇好展入选语文阅读题
《法制晚报》记者获悉，在语文考卷的阅读题中，涉及了首都博物馆此前展出的海昏侯展和妇好展。
文字材料中，通过这个例子，引出通过数字化手段让文物“活”起来，其中举了一个VR的例子。参观者参观兵马俑如果戴上VR设备，可以让参观者身临其境，并且保护了文物，也能近距离观察兵马俑。
此外，今年高考语文的阅读理解题中，其中一道大题围绕数字化助力博物馆文物面向公众传播文化展开，选取了三篇文章 。在文字材料中，故宫博物院制作的《韩熙载夜宴图》APP成为其中博物馆运用数字技术让文物“活”起来的一个典范。
追访
数字化助力公众“共享文化”
据了解，故宫博物院于2015年1月发布了《韩熙载夜宴图》APP，一经推出，就因其制作精美，内容充实，受到了业界和观众热捧，并荣获苹果商店“2015年度最佳APP”。
与《韩熙载夜宴图》APP同时推出的，还有故宫官方网站的“故宫名画记”栏目，该项目除了顾闳中《韩熙载夜宴图》外，还提供张择端《清明上河图》等10余幅中国古代绘画珍品的高清影像浏览。
就在上个月的国际博物馆日，故宫博物院正式发布全新改版的故宫官方中文网站，并推出全新的移动社交平台——《故宫社区》APP，邀请“宫粉”们入住“紫禁城”。这也是故宫出品的第九个手机APP。
故宫博物院院长单霁翔介绍， 故宫致力于探索数字文化服务的创新模式，以官方网站群、“故宫出品”数字文创产品、“微故宫”官方社交媒体以及丰富的数字文化展示与体验项目串联而成的数字故宫社区已初具规模。
单霁翔表示，通过整合各类数字产品和传播渠道，数字故宫社区致力于实现“和谐互动，共享文化”的博物馆使命，以遗产保护和文化传播为目的，打造线上线下融合的数字文化资源聚合平台，以社区的“活态”形式在公众和博物馆之间形成良性互动。
考生说 语文题不太难 多数作文题选“说纽带”
上午11时15分，北京101中学考点走出了第一个交卷考生。该考生告诉记者，他的作文题选择的是“人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集”这一题目，“考的总体上感觉还是可以的。”
对于微作文中名著的考查，该考生称，出现了与《红楼梦》有关的考题，“类似于分析《红楼梦》中的人物性格等。”
随后出来的一位考生也表示，整个语文考试的内容并不难，“感觉120分左右没问题。作文在意料之中，不容易跑题，也有发挥空间”。
在北京二中考点，没有考生提前交卷，直到11点半语文考试结束，考生才陆续走出考场。一名姓周的同学告诉记者：“语文题目难度还好，肯定比平常模拟题的难度低。”周同学表示，二选一的大作文她选了“纽带”这个题目，“肯定选议论文，我主要写的是传统文化的内容。”
相比之下，景山中学的海同学则觉得这次考试作文比较难：“我之前一直写记叙文，这次也选择的是记叙文，写的是共和国我为你拍照。”
在人大附中考点，《法制晚报》(微信ID：fzwb_52165216)记者采访发现，考生们分为两类：一类善于写议论文，这类考生普遍表示，“说纽带”这个题目相对简单，可以从各个角度来写，比较有利于考生的发挥;但是有部分考生平时并不擅长议论文，就选择了今年高考记叙文题“给共和国拍照”。
专家说 原著考查融入微写作 学生需要“看懂”经典
为了提升学生阅读经典的能力，今年北京首次将《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等6部经典名著纳入到必考范围。从已经“出炉”的微写作的题目可以看出，今年将名著考查融入到了微写作之中，三个题目涵盖了六部名著。据精华学校语文教研组组长张智钦分析，这样的题目是在考查考生是否真正看懂了名著。
“我们注意到，三个微写作的题目分值和去年相同，但在字数的要求上，去年是要求150字，今年要求180字以内，多出来的内容就是考核学生是否真正看懂了名著。”张智钦举例，在第二个微写作的题目中，要求考生就林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱中选择一人，用一种花来比喻，还要依据原著陈述如此比喻的理由。“在书中，一般用海棠花来比喻黛玉，而说到宝钗则会想到牡丹。”据张智钦分析，牡丹在人们的印象中是华贵、雍容、国色天香，与宝钗在书中封建妇德卫道士的形象相符。“但如果学生要把10分拿满，就一定要用书里的细节，比如螃蟹宴时宝钗对史湘云的体贴来解释她长袖善舞八面玲珑的性格。”但这些细节以及细节的运用，张智钦认为，一定是学生在读懂名著的基础上，经过自己理解之后的感受。
据北京教育考试院的专家分析，微写作的题目立足作品的基本内容，关注整部作品主干情节、主要人物、主旨及三者之间的联系，避免考查对细枝末节的识记，目的也在于促进学生重视经典名著的通读和整体把握。
该专家表示，微写作将散文阅读、经典小说阅读、应用性写作联系在一起。文体不同，但人物、环境、情节等都是作品的重要内容，是理解主旨的关键要素。这些内容的有机勾连，符合阅读鉴赏的规律，也为考生提供了思维的角度和发散点。“写”体现了“读”的效果，“读”促进了“写”的生成。这样的考查，有利于展示考生真实的阅读和写作能力，对纠正微写作的模式化有积极作用。同时，也为语文教学提供了启示：在语文学习内容之间建立起广泛的深入的联系，可以更好地提升学生的读写能力。
贴近现实生活 引导学生关心国家民族的发展
工具性与人文性的统一，是语文学科的特点。学习语言文字的同时，也渗透着人文精神的熏陶。语文学科在引导学生树立民族自信、培养家国情怀，传承并创新优秀传统文化方面有着独特的优势。通过试题及素材，对学生的思想认识进行潜移默化的影响，通过作答让学生深入思考，升华对问题的认识，是高考语文卷一贯的追求。
这一点在大作文题目之一“共和国，我为你拍照”上就有所体现。题目设计为在2049年共和国百年华诞之际为“共和国拍照”这样一个场景。“两个一百年”是党的十八大提出的宏伟目标，是国家发展民族复兴的目标，也是几代中国人从贫弱走向富强的中国梦。这是属于考生应知的内容，他们到那时正值壮年，是国家的骨干力量。据北京教育考试院专家分析，这样的题目就是请考生展开想象，展望共和国的辉煌前景，关注个人在祖国建设发展中的作用。
大作文的另一个题目“说纽带”，纽带是能够起联系作用的人或事物。题目要求考生能联系历史或当今时代，阐述纽带的作用、价值和意义等，考生可以从微观上，如家庭、学校等方面进行思考，也可以从宏观上，如“一带一路”等角度展开论述。
据专家分析，大作文的两个题目，从不同的角度，引导学生要关心国家和民族的发展，也希望借此引发他们对青年人的时代责任和历史使命有所思考。
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