教育就是唤醒学生沉睡的心灵

2017-06-11 12:01:17 教育学生心灵

  出国留学网实用资料频道小编分享教育就是唤醒学生沉睡的心灵,希望你能喜欢。

  教育是一种培养人的事业。那何谓真正的教育?苏格拉底说:“教育不是灌输,而是点燃心灵的火焰”。马克思也说:“教育绝非单纯的文化传递,教育之谓之教育,正是在于它是一种人格心灵的唤醒”。中国著名的教育家蔡元培也说:“一个不重视心灵教育的学校所培养出来的学生必是危险品。”因此,教育应该是心灵对心灵的感受,心灵对心灵的理解,心灵对心灵的耕耘,心灵对心灵的创造;真正的教育应该是用心灵唤醒心灵,用高尚培育高尚,用渊博造就渊博。真正成功的教育应该是唤醒学生沉睡心灵的教育。心灵的健康健全与否,决定这个人是不是一个健康健全的人。因此,真正成功教育的真正目的应该是走进学生心灵、培养学生强健的心灵肌肉、教会学生成功、成人、成材,成为一个适合在社会各种各样复杂的环境中生存的一种人,一个心灵健康健全的人。

  只有心灵健康的人,才能拥有更多的财富,才能拥有更多的人脉,才会获得更大的成功,才会有更美好、更辉煌的未来。一个身心健康的人,才有信心、有能力去创造出无数惊人的奇迹。一个心灵残缺、心理病态的人,一颗饱受摧残和打击而发生异变的心灵,他不仅学不到真正的知识,而且会让社会增加更重的负担。

  唤醒学生沉睡的心灵的教育必将是素质教育、赏识教育之后中国教育应该探索的更高教育模式。中国著名教育家蔡元培说:“如果一个学校不重视身体素质教育,那么这个学校所培养出来的学生必是残品;一个学校如果不重视文化教育,那么这个学校所培养出来的学生必是次品;一个学校如果不重视心灵教育,那么这个学校所培养出来的学生必然是危险品”。固而,心灵教育应该是集情商素质教育、心理学教育、成功学教育、学习赏识教育、身体素质教育、社会实践教育、行为习惯管理教育和思想教育于一体的教育体制。而心灵教育这种新型教育模式的运作,则需要的是国家政府、整个教育系统,包括社会、学校、教师、父母亲人、以及孩子自身站到完全统一的战线上来,并对对这种教育模式下的教育要求持有高强度的执行力度。固此,心灵教育是对中国乃至天下所有父母对自己孩子负责的教育,是让我们真正实现民族伟大复兴、富国强民的教育,是人类最终的教育!


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  教育是一种培养人的事业。那何谓真正的教育?苏格拉底说:“教育不是灌输,而是点燃心灵的火焰”。马克思也说:“教育绝非单纯的文化传递,教育之谓之教育,正是在于它是一种人格心灵的唤醒”。中国著名的教育家蔡元培也说:“一个不重视心灵教育的学校所培养出来的学生必是危险品。”因此,教育应该是心灵对心灵的感受,心灵对心灵的理解,心灵对心灵的耕耘,心灵对心灵的创造;真正的教育应该是用心灵唤醒心灵,用高尚培育高尚,用渊博造就渊博。真正成功的教育应该是唤醒学生沉睡心灵的教育。心灵的健康健全与否,决定这个人是不是一个健康健全的人。因此,真正成功教育的真正目的应该是走进学生心灵、培养学生强健的心灵肌肉、教会学生成功、成人、成材,成为一个适合在社会各种各样复杂的环境中生存的一种人,一个心灵健康健全的人。

  只有心灵健康的人,才能拥有更多的财富,才能拥有更多的人脉,才会获得更大的成功,才会有更美好、更辉煌的未来。一个身心健康的人,才有信心、有能力去创造出无数惊人的奇迹。一个心灵残缺、心理病态的人,一颗饱受摧残和打击而发生异变的心灵,他不仅学不到真正的知识,而且会让社会增加更重的负担。

  唤醒学生沉睡的心灵的教育必将是素质教育、赏识教育之后中国教育应该探索的更高教育模式。中国著名教育家蔡元培说:“如果一个学校不重视身体素质教育,那么这个学校所培养出来的学生必是残品;一个学校如果不重视文化教育,那么这个学校所培养出来的学生必是次品;一个学校如果不重视心灵教育,那么这个学校所培养出来的学生必然是危险品”。固而,心灵教育应该是集情商素质教育、心理学教育、成功学教育、学习赏识教育、身体素质教育、社会实践教育、行为习惯管理教育和思想教育于一体的教育体制。而心灵教育这种新型教育模式的运作,则需要的是国家政府、整个教育系统,包括社会、学校、教师、父母亲人、以及孩子自身站到完全统一的战线上来,并对对这种教育模式下的教育要求持有高强度的执行力度。固此,心灵教育是对中国乃至天下所有父母对自己孩子负责的教育,是让我们真正实现民族伟大复兴、富国强民的教育,是人类最终的教育!


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