低碳活动总结范文精选

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  低碳活动总结范文精选1

  在接到县教育局通知后,学校班子及时组织有关人员进行研究部署,按上级通知要求积极开展活动,现将活动情况总结如下:

  一、具体活动安排:

  1、时间:20xx年6月12日至18日。

  2、主题:低碳行动,从我做起。

  3、周一利用升旗仪式时间发出“低碳行动,从我做起”活动倡议书,号召全校师生从我做起,开始低碳生活。

  4、要求每班利用宣传栏、墙报、手抄报等形式宣传有关知识,号召从我做起,从身边的小事做起,保护环境,爱护家园。

  5、开展低碳行动主题实践活动。

  (1)、开展“低碳生活体验日”活动。组织开展“三少三不”体验日活动,“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电;“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开空调,体验低碳生活,提高环保意识。

  (2)、开展“我为节能低碳献计策”金点子评选活动。让广大师生养成节约资源、绿色生活的好习惯,进一步提高节能低碳环保意识。

  (3)、开展“低碳行动,从我做起”系列竞赛活动。通过开展绘画、作文等竞赛活动,让广大师生了解“低碳生活”,自觉践行“低碳生活”,从而使我们的家园变得越来越美好。

  (4)、开展“小手拉大手,家校齐努力”活动。让“低碳行动,从我做起”走向每一个家庭,组织学生利用集市面向社会进行低碳知识的宣传,发放倡导低碳生活宣传材料,使学生在参与社会实践和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者和示范者。

  二、主要措施:

  (一)加强宣传,营造氛围。充分利用各种宣传阵地,加大宣传力度,结合世界环境日,努力营造活动的氛围,增强学生低碳行动的意识和行为。

  (二)高度重视,精心组织。要充分认识此次活动的重要性,严密筹划,积极组织,认真落实,要做到有计划、有措施、有检查、有总结。

  (三)丰富活动内容,突出活动成效。开展低碳生活系列活动,引导广大师生在实践中牢固树立环保意识。要紧紧围绕“低碳生活,从我做起”这个主题,广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的实践活动,倡导从我做起,从现在做起,从身边小事做起,养成良好的行为习惯,确保取得实实在在的教育效果。

  三、主要收获:

  这次校园低碳宣传周活动,做到了有认识、有部署、有活动、有收获,使活动在社会上传播更加深远,影响更加广泛,取得了良好的宣传效果。通过本次宣传活动,全校师生确立了良好的节能环保意识,师生们参与环保事业自觉性进一步提高,大家纷纷表示要从我做起、爱惜资源、节约能源、保护环境,贡献出自己的一份力量,今后学校将更坚定的走科学发展、节能环保路线,更好的完成节能工作。让我们的家园充满绿色!

  低碳活动总结范文精选2

  我校积极响应教育局号召,充分学校的优势,于20xx年2-6月在全校开展了“我的生活最低碳”为主题的低碳科普活动,现将活动情况总结如下:

  1、20xx年 “绿色低碳”主题活动成果展

  为了让全校少先队员度过一个健康向上、快乐充实的寒假,学校少先队结合区的低碳活动要求,开展了“低碳生活 节能我最行” 节能卡制作活动和环保汽车Go Go Go制作。开学择优上交外,还在学校橱窗进行了展示。

  通过活动,同学们了解到低碳生活正在走进千家万户,例如节约一千瓦时电,即可减少 1000克 的二氧化碳排放;缩短电脑进入待机的时间,少使用一次性筷子……同时深深地体会到爱护环境、节约资源的重要性。大家都纷纷感言要成为一个绿色低碳的生活达人。

  2、“牛奶纸盒真情回收行动”暨低碳行动启动仪式

  结合大队部果果环保行动继续开展牛奶纸盒回收活动,了解牛奶纸盒用途及回收的意义,将这项已经坚持了四年的活动继续地持续下去,也作为学生低碳生活的一项内容。

  3.开展“播种绿色”植绿护绿活动

  3月12日是一年一度的植树节。大队部倡导全体队员积极行动起来,从身边的小事做起,开展“播种绿色”植绿护绿活动:开展美化教室活动,每班设立绿色生物角,使每个教室变成“绿色家园”;开展爱绿护绿活动,做到不采摘树叶花朵,不穿越绿化带,不践踏草坪,不到花坛等绿地玩耍,劝阻不文明行为,争做绿色小卫士,让绿色常存校园;开展美化家园活动,在房前屋后种上小树苗。三年级同学还结合科学课进行“让绿色渲染我们的生活”凤仙花、向日葵等植物的种植活动,并制作成观察小报参加学校的期中评比活动。三(4)班的同学甚至利用亲子活动,到植物园的“开心农场”去认养了一块地,种上了许多蔬菜。

  孩子们纷纷表示自觉投身到爱绿护绿的队伍中,尊重自然、珍惜生态、保护环境,使绿色行动成为青少年的文化理念和时尚追求。

  4、开展“我的低碳生活”主题班会活动

  利用周二下午的班队活动课时间,组织全校师生积极开展“我的低碳生活”主题班会系列活动。知识竞赛、小品表演、环保创意等系列活动紧紧围绕“低碳环保”主题进行,让小学生们从小关注环境保护,自觉发现和纠正自身与他人的不良生活行为,同学们纷纷晒出了自己的“低碳生活”,以达到共同学习,相互借鉴,共同提高的目的。

  5、“垃圾分类我能行”环保实践活动

  通过江帆妈妈的环保课,学生在学校和家里首先展开了垃圾分类活动。相信在即将逐步推进的小区垃圾分类投放措施中,我们的同学一定会率先发挥出他们的作用。

  6、结合科技社团活动深入开展低碳课教学活动

  学校的科技组一直在有序地开展着活动,本学期更是将低碳教学内容融入其中。认识了:什么是“低碳生活”?我们的地球正面临的环境问题?我们应该如何开始我们的“低碳生活”?学习了生活中的废物利用知识等等。通过学习,不仅社团班的同学积极地投身到低碳行动中,还带动了班里的同学,回家还积极向家长宣传,有很多孩子还与家人自觉参与到了今年的“熄灯一小时”活动中去。

  低碳活动总结范文精选3

  2月21日,xx实验初中初一十三班在xx广场举行了“低碳环保,驱赶雾霾”的活动。我们一大早就来到了xx广场泉标下面,就开始了环保宣传活动。

  亲爱的同学们,随着人类无止境的开发地球能源,人类所面临的能源危机不断加深,加上地球生态环境的不断恶化,近几年来,人类已经遭遇了前所未有的生存危机。因此,作为学生,我们也应该献出自己的一份力量。低碳生活,对于我们普通人来说,是一种态度,而不是能力,我们应该积极提倡并去实践"低碳"生活,注意节电、节油、节气,从我做起,从点滴做起!

  为了美好的明天,让我们每一个人都成为低碳理念的传播者,成为低碳生活的倡导者,成为“低碳生活,驱赶雾霾”方式的践行者,携起手来共建绿色低碳生活!

  一亿年前,山清水秀,夜空数点繁星。

  一亿年后。这一切都变得梦幻。

  为了唤醒人们心中的环保之情。我们实验初中20xx级13班的学生利用寒假。开展了环保倡议活动。

  在这次活动中,我发现大部分市民都不知道环保的真正意义。那环保究竟是什么呢?

  字典说:“环境保护”。朋友说:“不就是少用点水,少开点车。”而我们13班却说:“环保就是保护自己。”难道不是吗?环境被污染。受到伤害的是谁?不就是自己与家人吗。如果我们再继续这样,那几十年后,地球将会多么的不堪入目。所以13班全体师生不惧严寒,让人们睁开双眼,看看现在的地球。看看那生病的家人。我相信“功夫不负有心人”这次我们的活动一定会有更多的人加入环保之列。

  有一位希腊作家在自己的文章中曾这样写过一句话:“祖国,是喊一声心会跳,喊两声鼻尖一热的名字。”所以大家,让我们共同努力,保护这个我们人人都感动的美丽祖国吧。

  2月20日,我们13班在xx广场举行了低碳生活,驱散雾霾”的活动。为积极响应活动,我早上很早就起来了,并没有让家长送,而是坐的公交车。到了泉标下大家大部分都已经到了,活动进行的很顺利。主持人也主持的很好,但发传单的时候有一个小插曲,有一部分人不肯要传单,摆摆手让我们不要给他,和我在一起发传单的孙明佳问“为什么某些人就那么不愿意参加环保活动呢?”不过也有好多人笑着接过去说:“多好的活动啊!”喜欢这活动的人当然比不喜欢的多,30多份传单不到20分钟就都发完了。这次活动让我们受益匪浅,不光是嘴上说,我一定会把低碳生活落实到生活中。

  在今年我国部分地区不断大雾,对我国人民的身健康造成了影响。也发布了雾霾红色预警。为了增加市民的环保意识,我们初一十三班举办了“低碳生活,驱散雾霾”的环保倡议活动。

  通过这次活动不但让我们更加了解了环保方面的方法,也增强了环保意识,增强了我们的团队合作能力。同时也通过我们发传单让更多的人关注环境保护。我们应该更加感受到环境保护的重要性,从我做起,保护环境。

  我们班在xx广场举行了“低碳生活,驱散雾霾”的环保宣传活动。目的很简单,就是让大家学会低碳生活,让大家一起携起手来把雾霾驱散。

  “我们是可爱的低碳贝贝,让爷爷心情变美不再受累。我们就是时尚的低碳贝贝,节能环保成为日常行为。我们就是热情的低碳贝贝,低碳生活人群迅速加倍。我们就是爱心的低碳贝贝,伸出双手使地球越来越美……”

  这段歌词想必大家都不陌生。对,它来自《低碳贝贝》。如果不是这次的公益活动,我想,我还不知道这首歌呢。

  最近一段时间,浓重的雾霾天气笼罩了我们祖国的大部分河山,可怜我们每个人的呼吸器官都饱受高密度颗粒污染空气的摧残,而马路上来来往往的大小汽车仍旧不断地排放着尾气。中科院钟南山院士发出警告:雾霾空气的污染比非典更加可怕,因为无人能够逃避无处不在的空气污染。导致医院里上呼吸道感染,心血管疾病的病人骤然增加。为此,我们在xx广场举行了一场“低碳生活,驱散雾霾”的倡议活动。

  我们强烈呼吁全人类都要警醒,共同维护我们的地球家园,每个人都从自己做起。能参加这次的倡议活动,我感到十分荣幸。

  老师分配给我们的任务是发传单。我们组的同学感到很高兴,还在感谢我“争取”到的任务。我们分头行动,专门找老年人、中年人。大家仿佛很支持我们的活动,到处都能看见认真读传单的人们,看到这一幕的我们很感动。

  这次活动增强了我们的地球环保意识,我们也得到了成长。让我们一起从小事做起,关爱我们的地球吧!

  低碳活动总结范文精选4

  在接到市教育局关于开展20xx年“节能宣传周和低碳日”活动的通知后,学校领导班子及时组织有关人员进行研究部署,成立校长为组长,副校长为副组长,行政人员和班主任为成员的领导小组,活动由政教、团委按上级通知要求积极开展,现将活动情况总结如下:一、具体活动安排:

  1、时间:20xx年6月13日至19日。

  2、主题:低碳生活,从我做起

  3、周一利用升旗仪式时间发出“低碳行动,从我做起”活动倡议书,号召全校师生从我做起,开始低碳生活。

  4、要求每班利用宣传栏、墙报、手抄报等形式宣传有关知识,号召从我做起,从身边的小事做起,保护环境,爱护家园。

  5、开展低碳行动主题实践活动。

  (1)、开展“低碳生活体验日”活动。组织开展“三少三不”体验日活动,“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电;“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开空调,体验低碳生活,提高环保意识。

  (2)、开展“我为节能低碳献计策”金点子评选活动。让广大师生养成节约资源、绿色生活的好习惯,进一步提高节能低碳环保意识。

  (3)、开展“低碳行动,从我做起”系列竞赛活动。通过开展绘画、作文等竞赛活动,让广大师生了解“低碳生活”,自觉践行“低碳生活”,从而使我们的家园变得越来越美好。

  二、主要措施:

  1 加强宣传,营造氛围。充分利用各种宣传阵地,加大宣传力度,结合世界环境日,努力营造活动的氛围,增强学生低碳行动的意识和行为。

  2 高度重视,精心组织。要充分认识此次活动的重要性,严密筹划,积极组织,认真落实,要做到有计划、有措施、有检查、有总结。

  3 丰富活动内容,突出活动成效。开展低碳生活系列活动,引导广大师生在实践中牢固树立环保意识。要紧紧围绕“低碳生活,从我做起”这个主题,广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的实践活动,倡导从我做起,从现在做起,从身边小事做起,养成良好的行为习惯,确保取得实实在在的教育效果。

  三、主要收获:

  这次校园低碳宣传周活动,做到了有认识、有部署、有活动、有收获,使活动在社会上传播更加深远,影响更加广泛,取得了良好的宣传效果。通过本次宣传活动,全校师生确立了良好的节能环保意识,师生们参与环保事业自觉性进一步提高,大家纷纷表示要从我做起、爱惜资源、节约能源、保护环境,贡献出自己的一份力量,今后学校将更坚定的走科学发展、节能环保路线,更好的完成节能工作。让我们的家园充满绿色!

  低碳活动总结范文精选5

  为切实贯彻落实《关于 20xx年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排的通知》精神,进一步强化全校师生的节能低碳环保意识,营造良好的校园节能氛围,我校在节能宣传周和全国低碳日活动中注重活动实效,把每一个活动都落到实处。现将活动情况小结如下:

  开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。

  (1)制作宣传标语,张贴宣传海报,开展低碳节能知识宣传。

  为低碳节能周创造了良好的宣传舆论氛围,学校制作了“节能有我 绿色共享”的宣传条幅,挂在学校围栏上;在学校门口,张贴低碳出行的宣传海报,向全校的师生和家长宣传节能低碳,带动社会力量共同行动。

  (2)在节能周活动中,学校少年队首先利用校园广播向全校师生发出“节能低碳”的倡议,要求低碳节能从我做起,从小事做起,从现在做起,节约一滴水、一粒米、节约一度电,自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。

  (3)6月12日,组织各班发挥主观能动性,举行了形式多样的主题教育班会。班会课上,有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法,有些班组织学生亲手制作环保袋…….各班八仙过海,丰富了低碳教育的形式,提高了教育的实效。

  (4)少先队举行了一次“节能有我 绿色共享”学生黑板报和手抄报展评活动。对学生进行了一期低碳节能知识的板报宣传,提高了学生的节能意识,丰富了节能知识。

  (5)各班收看一节节能低碳知识专题讲座。

  (6)6月13日是“全国低碳日”,当天全校各班及各办公室同时停用用电设备两小时,以实际行动支持节能减排。

  (7)在各班级开展一次“低碳节能”为主题的调查活动。看看自己班级可以在哪些方面做得节能低碳。学生个人可以在哪些方面做到节能低碳。

  (8)将低碳节能纳入班级管理评比,强化外在监督。

  每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分,对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电源等现象进行批评扣分并及时通报,从而有效的督促了各班对电灯的管理。


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