本文是出国留学网为大家整理的《三下乡感言》，供大家学习参考。
三下乡感言一：
一进大学，就听说了“三下乡”，心里暗暗下定决心：一定要参加这个活动!
如今经历了暑期实践活动三下乡，伏案写感悟的我，回想起在鲁山县张良九小的点点滴滴，脑海中呈现的是一个个电影版的场景，电影中的主角们正是我的团队和张良九小的学生。
去的途中，11个人挤在一辆五菱之光里，虽然被挤得难受，但车里不时会传出欢声笑语。那时，我们都憧憬着在小学支教、益农的时光会怎样度过，看着车里刚在车站买来的面条，豆角，土豆，西红柿，辣椒，我们自己带的柴米油盐酱醋茶，争论着谁来做第一顿饭，想象着晚上会在怎样的桌子上睡觉······
事实比想象中的要顺利，到了学校，分成两组，一组做饭;一组整理床铺，打扫卫生······当我端着队友做的热腾腾的面条时，心想：三下乡，我终于来了!吃过饭后，我们离开学校，进入村里，熟悉学校周围的环境。
当时，学生已经放假了。我们在第二天上午，冒着濛濛小雨去村里进行招生，宣传我们是河南城建学院的大学生，是来义务支教的。虽然天气不是很好，但是从家长的话语中，透露出对孩子教育的关心及农村落后教育的无奈。顿时，我觉得我们的责任很大很大，不仅仅是我们参加社会实践，增加社会阅历，更多的是农村孩子受教育问题。
我们在接下来的上课日子里，努力地用心去教学生，传授他们知识，拓展他们的视野，另外我们还开设了他们平时没有的课程：武术、音乐、手工、礼仪，课外的科目还有棋类、魔方、羽毛球等。课堂穿插将感恩教育，奉献思想，有意识地锻炼他们当众表现自我的胆量。
我记得有次给高年级上课时，总结课堂说了这么一句话：“我希望你们能好好学习，将来学了本领，接过我们手里的接力棒，将爱心的薪火传递下去!”
到了快离开的时候，孩子们处处流露着对我们的不舍与挽留。教室门上，墙上，黑板上，写满了“老师，别走!”“老师，再多留一天吧!”有个女生悄悄告诉我“老师，你们教我们的7天，是我们每个人最快乐的日子!从来没有老师像你们这样关心我们，和我们做朋友，教我们知识，你们真是太好了!”听了这话，我觉得是对我们最大的褒奖!我的心里很甜，心想无论之前经历了多大的困难，一个字“值!”
思绪回到眼前，看着这些文字渐渐从笔尖流出，盘点着我们的收获，仅仅是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的社会阅历吗?我想不是这样的，有个支教前辈的问话可以回答：为什么我们在这短短十天胜过他们老师一年的关爱?
直到现在，还有学生常发来短信的问候，而学生恐怕一年也不会给他们正式的老师发短信吧。我想这就是我们用真诚，用爱去教他们，去关心他们吧!而且，队员之间互相关心，互相照顾，互相帮助，的片片小事，让我感动好一阵子，这就是一起奋斗过的战友情谊吧!我想我们都会铭记一辈子吧，至少我是这样。
有个支教前辈说过：“支教的日子，不要妄想得到什么名利，到最后，盘点收获，最多的、装满胸膛的、步履留恋的还是跟教过的孩子们和相处过的队友的感情。感情不占据行李箱的任何空间和重量，却让人最为沉重。这世上许多人的经历是不同的，却也是大致相似的，上学，工作，结婚生子?但我们可以骄傲的说，我们拥有了不同于大多数大学毕业生的人生体验。虽然只有几天，但那因奉献而快乐，因无求而心灵纯洁，令自己一生难忘的志愿者经历将深刻的影响我们今后的思想和生活，并会随着年龄和社会阅历的不断增长而越发清晰和重要起来。”
但是三下乡带给我们的绝不仅仅是这些，还有很多很多······
三下乡感言二：
本次的三下乡让我们的大学生活又添了浓墨的一笔!三下乡就这样结束了，但是大家仿
还佛意犹未尽。我们十来号人在一起，从最初的不太熟，到下乡期间的默契配合，再到最后
的欢笑一家人。我们苦过累过，但最后留下的最多的，依然是欢笑和成长。
同学的期待、学校的建议、社会的希望??学习每年的暑期都会有我们这样的一批学生
到社会的基层去：农村、工人工作地?进行“三下乡”实践活动。对我而言，舍弃享受暑假
的快乐时光，决心背起行囊，和队友踏上征程，去三下乡，深入农村、深入基层、体验基层，
再苦再累也是值得的，毕竟这是次难得的机会，争取在这短暂的时光中能成长起来，增多了
见识，学到了书本上所学不到的东西。
当队友们都到达了目的地——铜梁县 ，男生都寄宿在莲花兄家，女生都寄宿在罗大队
长家。同时，我们都受到了他们家长的热情款待，在此不得不再次感谢他们对我们的大力支
持，同时，也反映了家长们对这样形式的户外锻炼是相当的支持的，这样的活动值得我们去
奋斗。
早在出发前队里都有了明确的分工，进行了周密的策划和安排，这给后来活动的进行提
供了根本的保障!本次实践活动围绕“5+1”工程展开——“五个重庆”和“照顾孤寡老人
关爱留守儿童”。记忆最为深刻的那是队里去慰问正在一线的交巡警们，他们在酷暑中还在
默默地用汗水奉献着。同时他们没有让我们都失望，让我们大开眼界，被访的是被誉为“优
秀交巡警平台”，队友们都被交巡警平台的强大功能所震撼。
下基层，去农村不仅仅是感受和体验，还主要是直接为社会服务，为人民造福。大学生
只有与社会相结合起来，才能更好的融入社会!
彩虹明天队
20xx年x月x日
三下乡感言三：
学院：外语学院
班级：
姓名：白莹
学号： 09(2) 294010201
十天的三下乡活动让我受益很多。在走访调研活动中，我们围绕农村地区的教育状况和学生在英语学习方面的状况进行调研，我了解到了嘉陵镇田河乡地区的教育现状和当地学生的学习状况。在一周的支教活动中，我更是得到了锻炼，掌握了不少的教学经验，学会了与学生之间的沟通，同时也更好的了解到了田河村的教育现状。
我们得到校方及村民的肯定，他们接纳了我们，我们走入他们的心中世界，沟通和交流外界的信息，让他们知道其实这世界是美好的、无限的、是有生命活力的，同时也让他们知道有人在关注他们、情系他们、默默地鼓舞他们。
在此次的三下乡活动中，我发现了不少的问题，当地的教育状况很差，由于当地没有幼儿园和学前班，大部分的村名将自己的孩子送去县城上学，因此田河小学的学生数量很少，一年级已经有两年没有招生。当地的家长很重视孩子的学习，但是孩子对学习缺乏兴趣，仅仅是为了考试而学习。此外，当地的老师很不尽职，尽管当地开设有英语课，但是英语老师经常以出差为借口不上课，因此田河小学的学生英语受教育水平很差，基本的二十六个字母的发音都很含糊。
我在调研过程中还发现了一个新的问题，当地的村名因为工作的原因，不能陪自己的孩子到县城读书，应此就将他们的孩子全托给现成的私人管理，孩子一学年的花费就将近两千元，给这些本不富裕的农户造成了一定的经济困难。许多上不起县城学校的学生就在当地的田河小学学习。
让我们来看一组调查结果,在我们调查的家庭中有80%的家庭的
三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上.
教育，是个沉重的话题。但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育发展的症结所在.改革开放以来,农村经济虽然飞速发展,但离发达地区还有很大一段距离,而且经济发展阻碍了教育发展速度,而教育又反作用于经济,但最终还得抓住教育是基础,经济是关键才能从根本上解决教育中存在的问题。为此我们又该做些什么呢?
在支教活动中，我们将38名不同年级的同学按年级分为了大、中、小三个班进行授课。我们也每四个人一组，分别教授不同的班级。我负责的是中班的学生。我们的支教内容以英语教学为主，辅导假期作业为辅，我们还开设了形式多样，丰富多彩的课余活动，我负责了健美操这个项目。我认真的负责好每一堂课，学生们也积极地配合我，我的支教活动很顺利而圆满的完成。
我发现整体学生的学习基础很差，学生们的学习自主性不高，纪律性差，缺乏正规的学习方法。但是我感到欣慰的是，学生们对学习的求知欲很强，他们急切渴望学到新的知识。高年级的学生在语音、语法方面存在很大的问题。
人们在形容农村的教育状况时总是用适龄儿童入学率低、失学率
高、教育状况落后等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入边远地区人们不重视教育这一误区。
经过这一段时间与学生们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗?答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学!当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候;当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗?那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢?
我们出生在改革开放的浪潮中,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的.因此我们必须走向社会，深入农村，了解占全国人口80%的农民的现状，了解他们的所思所想。
坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是我们锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。
也许我们的活动并未给他们的生活发生多大的变化，也许我们的沟通交流也仍未改变他们的传统思想模式，也许我们的行为在他们看来还是那样的荒谬……但我坚信，我们的某个细节会影响到他们，我们的鼓舞会让他们豁然开朗，会让他们明白世界并非这般大。面对这一群对知识充满欲望的学生，他们天真无邪，与世无争，他们真正需要的是新鲜的知识，丰富多彩的生活，经过我们的努力完成了学生的部分愿望。但愿我们的这次到来能滋润他们心中的旱田，促荘他们生长;但愿他们能牢记我对他们的谆谆教诲，努力学习，迎接美好的未来。
针对田河地区的教育现状。我认为当地教育存在的最大问题是没有一批优秀的师资队伍。政府应当增派师资队伍来到这里，同时增添一些先进的教学设施，提高教学质量。这样一来，当地的村名就不用花费很大的代价将自己的孩子送往县城区学习。农村教育现状确实令人担忧，要彻底解决农村教育存在的问题还需要很大的努力。
三下乡感言四：
骄阳似火的七月，“三下乡”的钟声在我院已经敲响。为了帮助、引导广大青年学生进一步认真学习和践行科学发展观，使我院广大同学积极投身暑期“三下乡”社会实践活动，发挥专业优势和特长，在实践中受教育、长才干、做贡献，以实际行动为“构建和谐社会”奉献力量。经团省委和学校的统一安排，并根据校团委和院团委有关文件精神指示，我队立足实际，切入社会热点，组织了为期九日的“梦?飞扬”赴惠州市增光中学暑期社会实践服务队，我十分荣幸地成为为该队的一员，并担任宣传组负责人。这次09暑期三下乡活动使我有了一个验证自我的机会，使我无论在能力上或是在心灵上有了一次大的飞跃，也发现自身存在的不足。
为顺利完成此次暑期社会实践活动的任务，我们做了精心的准备。在课程的准备和活动的开展方面，我们与学校取得较好的沟通，了解到当地学生的迫切需要，并针对他们的特点开展特色的课程和活动，以此丰富他们的课余生活。
作为一名宣传组的负责人，我所担当的任务是总领此次三下乡活动的宣传工作。宣传，作为一项宣扬党和国家精神，以及华南师范大学学生风貌的途径，有着至关重要的作用。在本次暑期社会实践活动中，宣传组的工作紧紧围绕“庆贺共和国建立60周年”的主题，在增光中学及附近地区开展“深入践行科学发展观，共贺祖国60华诞”的宣传活动。宣扬科学发展观精神，社会主义新农村精神，新中国精神，通过一系列宣传活动，使精神深入人心，激发学生和当地村民的爱国主义精神和民族自豪感。在本次暑期社会实践活动中，我们深入当地农户，派发传单，宣传本次暑期社会实践活动，宣扬华师人的精神。在增光中学开展“深入践行科学发展观，共贺祖国60华诞”的游园活动，使学生能够从活动中了解相关知识，从活动中领悟新中国的精神，同时，也丰富了学生的课外活动。整个游园活动现场气氛活跃，学生乐此不彼。
在此次社会实践活动中，我积极参加了各种活动，精心为学生准备了历史课，手工课，并担任文艺汇演的主持，在各项活动中不断锻炼自我，提升自我。在本次暑期社会实践活动中，我得到以下一些认识：
l、提高了认识，明确了责任。通过参加社会实践活动，同学们的思想认识水平有了相当程度的提高，深化了我们对新农村的思想。经济落后，一切都免费分享，创新免谈。社会应该给予不发达地区以更多的关注，让雨露惠及农村。我们大学生应该加倍努力，为祖国的强大多出力，多流汗，多动脑。实践活动还促进了我们对国情、民情的认识，增强了适应现代化建设的历史使命感和责任感。
2、增长了才干，发现了不足，激发了热情。社会实践活动给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞台，通过参加社会实践活动，锻炼了广大同学的才干。同学们一起努力做了很多事情，我们一起做问卷调查，一起上街进行宣传，一起表演节目??在合作中锻炼了我们分工协作的能力，交际能力，组织能力等等。在这次下乡实践活动中我们充分发挥了专业知识在经济活动中的作用，既为地方教育的发展带来了新的思维、新的活力，又培养了我们的吃苦耐劳精神，使书本知识在实践中得到了进一步消化，让大家在实践中学到了很多宝贵的、在书本中无法学到的社会经验。而社会实践，作为一种把理论知识运用于实际的重要形式，又能够很顺利的让我们做到了校外实践与校内实践相结合，达到两方面平衡的发展的理想目标。
3、展示了形象，发扬了学校作风，体现了专业特色。通过参加大学生社会实践活动，充分展示了青年大学生的风采。我们都展现出了良好的精神风貌，不怕苦、不怕累。
三下乡与其带给我不少的锻炼不如说带给我不少的思考的角度，这次三下乡让我真真正正的从管理者的角度在思考着问题，即使很幼稚，很懵懂，但却是让我思维的方式有了重大的转变的。
随着时间的流逝，我们三下乡活动在大家共同努力下圆满结束，大家带着一份感动与思考起程，想想我们分别的那一幕，想想我们与增光学生共同度过的那点点滴滴，想想我们志愿者们留下的足迹，想想这些天来我们所做的每一件事——真的为我的人生增添了不少的经验和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财富，值得我永远珍藏。三下乡就是要我们这些热血青年好好利用自己的才能来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，知道自己的责任和使命是什么。并要在实践中肯定自己的价值，并认识自己的不足，这就要求我们更加努力去学习和充实自己，去更好地为以后为人民服务作好准备，这才是我们三下乡的意义。
三下乡感言五：
假期是快乐的时光，有意义的假期更是惬意。当我们决心背起行囊，和队友踏上征程，一起开始去"三下乡"，深入农村，体验生活时，我知道，这是难得的机会，我需要争取在这短暂的时光中能成长起来，增多见识，学一些书本学不到的东西。
历时6天的 “三下乡”生活，使我感触颇多，或许很多很多一时还说不清楚，但是还是想记录一下心中的感受。
审视·思考
三下乡是指文化、科技、卫生"三下乡"。文化下乡包括图书、报刊下乡，送戏下乡，电影、电视下乡，开展群众性文化活动;科技下乡包括科技人员下乡，科技信息下乡，开展科普活动;卫生下乡包括医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参与和推动当地合作医疗事业发展。
大学生的“三下乡”社会实践活动涉及面广，内容丰富，与农村实际相结合，认真对待，不流于形式。在大学生“三下乡”社会实践活动中，大学生可以也应该将自己在校所学的先进科学的生活观念在广大农村传播，他们应该紧密结合所学专业技术知识，在农村开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动。大学生参与新农村建设的进程，为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，密切了高等教育与新农村建设的关系，这有益于高教体系建立针对性和切合实际的促进新农村建设的策略和途径。
说起我们这些大学生，仅仅有点书本知识，到基层锻炼的机会是非常少的，但是基层的确可以锻炼人，能将人的优秀品质充分展现。基层是苦，条件是差，可谁都知道"梅花香自苦寒来"的道理，况且基层是那么需要那些有知识，有能力的大学生去贡献力量。能参加这次暑假"三下乡"社会实践活动，我深感荣幸。通过这次活动，我认识到：基层需要大学生，大学生也需要到基层去，基层的锻炼，可以不断地增强我们的实践能力，这样才能成为一名合格的大学生。
此次我们三下乡队伍有1位老师，10名学生。大家既明确分工，又必须紧密协作。没有人在团队里当南郭先生，每一个人都是团队不可或缺的一分子。能够在这样的一支队中，我感到非常的开心，同时也给我不小的压力。我们希望 “成功”完成这次的实践活动。不光是说活动开展的怎么怎么好，而是每位同学都多少知道了些现在的社会没有知识、没有社交主动权，是不能够适应这个社会的。每位同学都积累了一定的社会经验，懂得了怎样与人相处，切身体会到了十七大重要性和其现实意义。参加三下乡有一个重要的目的，就是培养在校大学生的社会实践能力，所以我们这个团队非常注重个人能力的提高。在这几天能学多少就学多少，自己学到的东西才是真正的东西。在服务社会的同时实现自我的成长，是当代大学生的历史使命。
启程·伊始
20xx年x月x日，重庆科技学院“喜迎十八大 永远跟党走”实践服务总队开赴铜梁县太平镇，拉开了为期一个周的“三下乡”实践活动的序幕。当微风吹拂，带来夏日里难得的一丝丝甜美的凉意。此刻的我，因为第一次参加暑期"三下乡"社会实践，不免有点紧张。我
们的目的地是铜梁县太平镇。
一路上满脑子都是猜测：我们去的地方什么样?我们怎么去完成实践目的?但是，当我们到达学校，看见镇里那群朴实的孩子们，瞬间感觉到的是“温暖”。这些朴实的孩子是如此的可爱，这些朝气蓬勃的孩子让我似乎看到了自己小时候的影子。还记得当时我问了问我的队友们第一感受，基本上都是说，这群孩子好可爱。
实践·苦乐
打开资料文件夹，将一段段视频素材回放，看着那几天生活中的点点滴滴，仿佛又回到了那个快乐的时光。
其实想想，我们一行十一人,在这个集体里,学会了合作学会了尊重学会了感激学会了寻找快乐.吃住行都在一起,一起玩，一起笑，一起那样努力的工作......
难以忘记每天早早的起床，然后各负其责：宣传组上街进行科普宣传，文教组开始备课，新闻报道组开始计划一天的任务与安排。难以忘记在早集上，我们进行关于文明礼仪的宣讲，路过的行人纷纷过来询问，预备的传单发放的速度难以置信。难以忘记那群可爱的孩子，着实认真的跟着这些哥哥姐姐级的老师们学习着课外的一些有趣的知识。还记得有一个卖早点的阿姨，她的孩子正是我们假期兴趣班的学生，她告诉我们孩子们对我们这些什么都会，什么都知道的“老师”十分佩服，还特别让我们回去多多鼓励鼓励她的孩子。还记得参观同益机械厂，感受到钢铁锻造的热量，并进一步了解现代工业生产流程，他们这种立志投身于社会主义建设的精神,一定会变成我们以后学习
和实践的动力，积极为社会发展做出自己的贡献 !还记得义务为当地百姓维修家电及慰问孤寡老人，听老人讲述历史的故事，一起回味过去的日子??
还有我们的联谊表演,在露天的广场上,那些节目,都是我们用心去准备，用心去练习的。7月x日傍晚,我们的汗水和努力得到了回报。村民们早早就来到广场看我们有序的做准备，激情四射热情奔放的球操表演展现了青年人的活力和个性;令人捧腹的相声加上主持人幽默的串词引得孩子们哈哈大笑;优美的歌声引人入胜，娇丽的舞蹈星光四射;最后，我们合唱《因为爱在心中》，将表演打向高潮，并且，通过这首歌曲告诉同学们，只要爱在心中，我们的生活会更美好!
短短的几天里，和那些可爱的孩子们在一起，我们找到了久违的童真、纯洁，心中始终是一片放晴!
回望·思考
大学生暑期"三下乡"社会实践活动是高校人才培养目标的有效途径，通过这次下乡活动，我受益非浅，我明白到农村缺少的是教育与信息，同时这也锻炼、提高了我的综合素质。这虽说是我第一次参加社会实践，但我认为将会对我以后的学习起到重大作用，我坚信一个合格的大学生必须要有很好的实践能力，同时也希望同龄人们珍惜青春，用无限的青春创造无限的美丽。 !