现而今陪读已成为一种现象，目前的陪读出现在各个阶段，从小到大都有陪读的家长。下面是出国留学网为大家整理的：“初中生家长陪读真的好吗？”，欢迎阅读，更多相关内容请继续关注出国留学网liuxue86.com
不少初中生家长每晚都要陪孩子做作业，孩子作业完成后父母再做其他事情。孩子不愿意，父母也表示是不得已而为之。这种“陪读”对孩子的学习帮助不大，还有诸多弊端。
首先，“陪读”会无形中给孩子施加压力。有的孩子表示，自己一回家，父母说话都轻声细语的，走路也蹑手蹑脚。做作业时，妈妈就坐在旁边，一会儿倒水，一会儿递水果。这种情况既让孩子注意力不能集中，还增加了心理压力。
其次，“陪读”会让孩子产生依赖情绪。不少孩子从上小学开始就养成了在父母监督下做作业的习惯。以至于有父母陪，作业完成得就顺利;一旦父母不在身边，孩子立刻就注意力不集中，拖拖拉拉。这种依赖习惯会影响孩子在课堂上的思考和发挥。
再次，“陪读”不利于培养孩子学习的自觉性和主动性。其实不少父母“陪读”也是无奈之举，目的是好的，只是方法简单，并且有副作用。有关教育专家和老师提出“最重要的是培养孩子的学习自觉性、主动性”，对自觉性较强的孩子，完全不必“陪读”;对自律性较差的孩子则要注意提高他们这方面的能力，比如父母提供安静的学习氛围，拿走分散注意力的玩具、书籍，规定完成作业的时间，适当提醒等，慢慢培养孩子独立完成作业的能力。
此外：
家长陪读容易造成孩子时间观念和纪律观念淡薄。很多有家长陪读的学生动不动想到外出，想到请假，在教室里坐不住，学习不安心。租住生由于受到纪律的约束相对较小，所以比较自由、散漫。由于不能按学校的时间作息，往往容易违反迟到、早退等校纪班规。
家长陪读会对学校教学秩序造成干扰。家长陪读往往时间充裕，他们会做各种好吃的送给孩子。每天放学的时候，校门口集聚了送饭的大军，造成交通拥堵，对学校封闭管理造成不利的影响。
陪读的家长自身也能引发其它问题。由于陪读家长大多是专职陪读，往往时间充裕，无事可做，他们打牌、跳舞、闲聊……也会产生一些社会问题。比如，有的陪读家长输了不少的钱，有的陪读家长发生了婚外恋……
家长陪读破坏教育和学习风气。家长陪读使一部分学生产生攀比心理，有的学生家里不具备陪读的条件也强求家里的人来陪读，结果使租住生越来越多，学生也越来越不爱读书。
总的来说，“陪读”不利于孩子自主学习能力的提高，不利于孩子的潜质潜能得到发挥，因此父母“陪读”弊大于利。
最后，家长们需明确，学习的最终目的就是要孩子学会自学，才能不被快速进步的社会淘汰。