很多学生会选择去美国哈佛大学就读，那么美国哈佛大学商学院的录取标准有哪些呢？这是很多学生比较感兴趣的问题。和出国留学网一起来看看吧!下面是小编整理的相关资讯，欢迎阅读。
美国哈佛大学商学院录取标准介绍
哈佛大学Harvard University本科生课程中的生物、化学、地质学、数学、物理、经济学、英文、历史、社会学、政治科学、心理学全美排名前5名，尤其是政府研究 (Government Studies)、经济(Economics)和社会研究(Social Studies)更为突出。哈佛大学Harvard University首推为美国最好的大学，赢来了举世公认的学术口碑和崇高的国际声誉。
哈佛大学入学要求(仅供参考)：
本科入学要求：
高中毕业，成绩优秀/A-Level (AAA/AAB);
GPA：3.2 本科TOEFL：100.0 本科IELTS：6.5
SAT：2100.0
研究生入学要求(仅供参考)：
大学本科毕业，成绩优秀
研究生GPA：3.2 研究生TOEFL：100.0 研究生IELTS：6.5
研究生GRE：1400.0
哈佛大学申请文件清单
一、照片、毕业证书、在读证明等证照
二、中英文对照成绩单
三、托福成绩和SAT成绩或者A-Level 成绩
四、个人简历(CV)
五、2-4封推荐信
六、个人陈述
七、有代表性的获奖证书
八、发表过的论文
九、特殊专业所需的硬性材料
十、财产证明(3-6个月冻结期)
十一、护照
哈佛每年在中国内地录取率总体肯定<1%，哈佛每年在中国内地录取并提供全额奖学金不会超过50个名额。
哈佛商学院申请条件
哈佛商学院MBA申请条件：有一定的工作经验，托福109分或雅思7.5分以上，GMAT均分730分，GPA 3.66，申请截止日期1月5日
学校的招生委员会一般要考虑学生的三个基本条件：智力(在校学习成绩)、潜在管理能力和个人领导才干和气质。
此外，入学标准还要参考学生的管理能力测验(GMAT/SAT)的成绩。管理能力测验是美国为申请管理学校而专设的统一考试项目。测验学生的语言、数学和推理能力。该测试每年在世界各地举行五次。哈佛学生的GMAT分数基本在724分左右。
不过从个人角度讲，由于高昂的学费和其他费用，谁也不能否认经济条件是入学的基本标准之一。
哈佛商学院不断实行改革，例如它在录取新生时，已不主要考虑GMAT(研究生入学考试)分数。更注重学生入学前的实际工作经验。哈佛在努力使学生来源多样化，在努力探讨和发展那些决定学生毕业后事业成功的其他因素。
招生主要依据个人的简历资料，大学时代教授的推荐和工作单位的介绍，已越来越受到重视了。但书面材料仍是最基本的选拔依据。
哈佛商学院的入学申请过程，是所有商学院中最难，也是最长的。这个过程为那些迫切想进哈佛的学生，提供了一个在各方面充分展示自己能力和个性的机会。
填写哈佛商学院的入学申请表有21页之多，颇像写自传，在洋洋数千言的九篇文章里，除回答一般性的问题外，学生必须陈述入学动机，剖析自己的优缺点，列举兴趣嗜好，还要列出自己的三项突出成就及其原因。你要能证明你有完成两年学业的充分能力;你必须有正确的道德观念;你必须显示出创造性的思维能力;你要有大学时代掌握的牢固的理论基础;你还必须有一个健康的体魄。
能否顺利通过选拔的关键，是你必须找到一种方法，使你有别于众多的报考者，必须突出自己的个性特点。进入哈佛商学院也需要相当的技巧，有人甚至说，那些能够进哈佛读书的人，应该免修市场营销课，因为他们在入学阶段，就已经非常成功地显露了他们在为自己定位，以及表现自己特点差异化方面的卓越才能。
另一个哈佛商学院申请条件是推荐信，校方特别重视他人对你在大学学习和单位工作时的表现和成绩的评价。近几年中，哈佛商学院所要求的推荐信的数量越来越多，这表明了在决定录取时推荐信的重要性越来越高。推荐信主要来自两个方面：一是原来工作单位的;二是所毕业大学教授的。推荐信的内容要求对被推荐人的领导及管理能力，道德行为表现，以及智力水平作出评价。
过去进哈佛商学院并没有面试一项，而现在，面试已成为哈佛商学院选拔学生的一种重要方式。绝大多数学生都是大学时代的优秀生，他们不但有大学教授及工作单位的良好推荐信，而且有的已经在管理企业上初显身手。
真正的考验，在进入哈佛之后才开始
进了哈佛，并不是就进了保险箱，你不竭尽全力去拿下那些规定的学分，就会被甩出来。事实上，确实有相当部分的学生因各种原因无法顺利毕业。究其缘由，是哈佛有一套严格的评分方法。
评分方法是产生竞争激烈现象的主要根源之一。因为评分采用一种强制性的分配方法，将分数分成四等：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，最高的一等Ⅰ是优秀;Ⅱ是良;Ⅲ是及格;Ⅳ是不及格。哈佛商学院这种强制性的评分方法，使每个班有10%的学生得不到“良以上”的成绩，不到3%的学生要被迫退学。
每个班成绩最好的 10～15%的同学得Ⅰ;成绩中等的70～80%的人得Ⅱ;成绩差的10～15%的人得Ⅲ。得Ⅳ的人属极个别，但他们仍潜在地影响着其他同学的成绩。一般来讲，课堂发言占分数的25～50%，其余的根据考试成绩和论文进行评分。
