二、语言艺术是实现师生情感交流的桥梁
李渔说：言者，心声也。只有情动于衷，才能形声于外。语言，从本质上说，就是思想和感情的直接现实。在中学语文教学过程中，语文教师既要能情动于衷，又要能形声于外，它们的辨证统一离不开语文教师高超的语言表达能力和语言艺术水平，语文教师只有用富有感染力的课堂教学语言去打动每一个学生，才能使学生对祖国的语言文字产生热爱之情，才能使学生以主动、积极、热情的态度去学好祖国的语言文字。
白居易说：感人心者，莫先乎情。作为中学语文教师，就是要用自己富有感染力的语言艺术去感染学生，使中学语文教学过程变成一个真正意义上的情感交流过程。如果语文教师使用的语言缺乏艺术感染力，甚至是苍白无力的，那么，课堂上的情感交流就会大打折扣。学生心灵上的情感之火，需要语文教师去点燃。靠什么去点燃呢?从一定意义上说，就是要靠语文教师用富有艺术感染力的教学语言去点燃。无数事实证明：那些具有高超语言表达能力和语言艺术水平的中学语文教师，他们在课堂上起着极其重要的作用，他们如同高明的导演，用自己富有艺术感染力的教学语言去调动学生学习语文的主动性、积极性、创造性，引导学生在情趣盎然的课堂氛围中学好祖国的语言文字。