【答案及解析】
1.D【解析】生物反馈疗法(是通过现代电子仪器，将个体在通常情况下不能意识到的体内生理功能予以描记，并转换为数据、图形或声、光等反馈信号，让求助者根据反馈信号的变化了解并学习调节自己体内不随意的内脏机能及其他躯体机能，达到防治疾病的目的。求助者主动参与治疗，是该法治疗成功的必要条件。
2.D【解析】自我是指求助者真实的本体，自我概念如何看待自己，是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体。自我概争的界定，对自我能力的认识，对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等。
3.D
4.D【解析】汉密尔顿焦虑量表由Hami1ton于1959年编制。最早是精神科临床中常用的量表之一，包括14个项目，主要涉及躯体性焦虑和精神性焦虑两大类因子结构。临床上常将其用于焦虑症的诊断及程度划分的依据。该量表主要用于评定神经症及其他病人的焦虑症状的严重程度，但不大宜于估计各种精神病(如精神分裂症)时的焦虑状态。
5.D
6.A【解析】美国心理学家沙赫特提出，任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激、机体的生理变化对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，而认知过程又起着决定的作用。他通过实验表明，生理变化在情绪的发生中肯定是会出现的，但对情绪体验来说却不是决定性的，决定性的因素是对外界刺激和对身体变化的认知。沙赫特将认知因素纳入到对情绪发生的解释，这是对情绪的认识的一个进步。
7.A【解析】动机是在需要的基础上产生的，机体内部要维持平衡的状态，当这种平衡状态受到破坏时(如人饿了、冷了、累了)，就会引起机体内部的紧张状态，此时需要就以意向、愿望的形式指向于某种对象，并激发起人的行为活动，需要便转化成了人的行为活动的动机。由生理需要引起来的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫内驱力。能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件叫诱因。而情绪则是指人对客观外界事物体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，当人的兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时，人的动机便成为人的爱好。
8.B【解析】知觉有三大基本特性：1)整体性，在过去经验的基础上，把物体的各个部分、各种属性结合起来，知觉成为一个整体的特性，知觉的整体性是知觉最基本特性;2)选择性，根据自己的需要，把一部分物体当作知觉的对象，而把其他对象当作背景的特性叫做知觉的选择性;3)恒常性，即在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映像却保持相对稳定不变的特性叫知觉的映像却保持相对稳定不变的特性叫知觉的恒常性。
9.A【解析】所谓图式，是人脑中已有的知识经验的网络。图式对新觉察到的信息起引导和解释作用，如果大脑里没有解释新信息的图式，则需要形成新的图式。
10.A
11.D【解析】态度的属性包括五个方面：1)方向，态度的指向，指个体对态度对象是肯定指向或是否定指向，如是与否、赞同与反对、接纳与拒绝、喜欢与厌恶，等等;2)强度，态度倾向于某一特定方向的程度，大多数人格量表涉及的是态度强度的测量：3)深度，个体对特定态度对象的卷人水平，态度对象对个体的意义越大，个体卷入越深;4)向中度，某种态度在个体态度体系及相关价值体系中接近核心价值的程度;5)外显度，个体态度在其行为方向与行为方式上向外露程度。
12.A【解析】在对婴儿进行动作训练时，需要注意的是成熟是训练的前提条件，训练对成熟只能起到加速或延缓的作用。
13.D【解析】儿童的记忆容量随年龄增长而增加，小学儿童的数字记忆广度已经与成人水平接近。
14.C【解析】情感倒错是指患者的情感反应与现实刺激的性质不相称。例如，遇到悲哀的事情却表现欢乐，遇到高兴的事情反而痛哭，或是患者的情感反应与思维内容不协调，多见于精神分裂症。情感淡漠是指患者对一些能引起正常人情感波动的事情以及与自己切身利益有密切关系的事情，缺乏相应的情感反应。患者对周围的事情漠不关心，表情呆板，内心体验缺乏，见于精神分裂症衰退期和脑器质性精神障碍。意志增强是指意志活动的增多。意志减退、是指患者的意志活动减少。
15.D【解析】如果我们在生活的某一时间阶段内，经历着某一种事件并努力去适应它，而且其强度不足以使我们崩溃，那么我们称这时候体验到的压力为一般单一性生活压力，经历一般单一性生活压力，对于承受人来说，其后效不完全是负面的。在适应这类压力的过程中，虽然付出了许多生理和心理的资源，但是只要在衰竭阶段没有崩溃，并且没有再发生任何事件，那么，承受人在经历过一次压力之后，会提高和改善自身适应能力。以往有许多研究证实，经历过各种压力事件而未被击垮的人，可以积累许多适应压力的经验，从而使他有利于应对未来的压力，这正像通常所说“吃一堑，长一智”。
16.A【解析】测验的信度不仅受取样团体异质性的影响，也会由于不同团体间平均能力水平的不同而不同。这是因为，对于不同水平的团体，题目具有不同的难度，每个题目在难度上的微小差异累计起来便会影响信度。但这种差异很难用一般的统计公式来预测或评估，只能从经验中发现它们。
17.A【解析】为了使不同测验分数可以相互比较，必须将两者放在统一的量表上。当两种测验取样于相同范围时，常用的方法有：等值百分位法和线性等值法，等值百分位法是将两种分数等值化，具体做法是：将两个测验都对同一样本进行施测，并把两种测验的原始分数换算成百分等级，然后用该百分等级作为中介，就可以做出一个等价的原始分数表。线性等值法与等值百分位法类似，唯一不同的是不用相同的百分等级作为中介，而用相同的标准分数作等值的基础。
18.A【解析】心理问题的表现形式分类表格应铭心中，因为在摄人性会谈时，不能当着求助者的面做记录、录音，所有摄人信息，都要在会谈后追忆，只有头脑中事先有了框架和条理，才不致漏掉信息。
19.C【解析】焦虑性神经症的表现为：1)焦虑的情绪体验;2)焦虑的身体表现(运动性不安和植物性神经系统的功能障碍)。而与处境不相符的害怕则是恐怖性神经症的特点，有自我强迫和反强迫则是强迫性神经症的主要特点。
20.D
21.B【解析】冲击疗法即满灌疗法，是暴露疗法之一，是用来治疗恐惧和其他负性情绪反应的一类行为治疗方法，它是通过细心地控制环境，引导求助者进入有助于问题解决的那些情境中。冲击方法是让求助者持续一段时间暴露在现实的或想像的唤起强烈焦虑‘的刺激情境中，尽管求助者在暴露过程中会产生恐惧，但是恐惧的结果并不会发生。在冲击疗法中，不允许求助者采取不适应的行为去应对唤起焦虑的情境。一段时间后，焦虑可以得到迅速减轻。在实施冲击疗法，出现极限水平的标志是求助者情绪出现逆转，如见求助者的情绪反应和生理反应已过高潮，逐渐减轻的话，则表明已基本达到这次治疗的要求，再呈现5—10分钟的刺激物，求助者将显得精疲力竭，对刺激物视而不见，听而不闻，此时便可停止呈现刺激物，让求助者休息。
22.D【解析】贝克和雷米认知疗法的步骤为：1)建立咨询关系;2)确定咨询目标;3)确定问题：提问和自我审查的技术;4)检验表层错误观念：建议、演示和模仿;5)纠正核心错误观念：语义分析技术，这个步骤是该疗法中最关键的，因为仅仅纠正了表层的错误观念并不能使求助者的问题得到根本的好转;6)进一步改变认知：行为矫正技术;7)巩固新观念：复习。
23.C
24.D【解析】简明精神病评定量表，由Overall和Gorham于1962年编制。它是精神科应用的最广泛的评定量表之一。BPRS的记分有总分、因子分和单项分。总分是所有项目得分的算术和，在18—126分之间。BPRS一般归纳为5类因子：1)焦虑忧郁：2)缺乏活力;3)思维障碍;4)激活性;5)敌对猜疑。
25.C
26.C
27.C【解析】感觉后象指外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象。后像有两种，与原刺激性质相同的后象称为正后象，与原刺激的性质相反的后象称为负后象。彩色的负后象是刺激色的补色，例如红色的负后象是蓝绿色;黄色的负后象是蓝色。红灯灭后眼睛中出现其后象蓝绿色的灯影属于负后象。
28.C【解析】瞬时记忆有以下的特点：1)瞬时记忆的编码方式是外界刺激物的形象。因为瞬时记忆的信息首先是以感觉后象的形式在感觉通道内加以登记的，因此，瞬时记忆具有鲜明的形象性。2)瞬时记忆的容量很大，但保留的时间很短。一般认为，瞬时记忆的容量为9—20比特。图象记忆保持的时间为0.25—1秒，声象记忆保持的时间可以超过1秒，但不会长于4秒。3)如果对瞬时记忆中的信息加以注意，信息就被转入短时记忆了。没有注意到的信息过1秒钟便会消失。
29.C【解析】在印象形成中，个体所获得的信息总是关于认知对象的各个具体特征，但个体最终形成的印象并不停留在各种具体特征上面，而是在把各种具体信息综合后。按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成一个总体印象。所谓的刻板印象是指人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法。而第一印象，也称初次印象，则是指素不相识的两个人第一次见面时形成的印象。
30.A【解析】凯利的三维归因理论认为，人们的归因总是涉及三个方面的因素：刺激客体、行为主体以及背景。而人们在归因时如同科学家在科研中寻求规律，总是试图找出一种效应发生的各种条件的规律性协变，协变原则被他认为是最全面的归因原则。协变原则主要是针对实体的特异性、共同性、一致性或一贯性这三个维度来协同加以考虑的。例如，当高特异性、高共同性、高一致性时会归因于该刺激客体，当低特异性、低共同性、高一致性时归因于那个行为主体，当低特异性、高共同性、低一致性时则归因于那个情景与时间。具体可以参见教材“玛莉为什么对小丑笑一一对凯利的三维理论的验证”部分。
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