1.建立良好的师生关系，创造民主的活动氛围
在体育活动中，应重视教师与孩子之间的情感交流，只有给孩子创造一种平等、温馨、和谐的环境，才能更好的激发孩子们的创造激情。比如在和孩子们沟通时，需用语言、表情、动作等去不断地调整孩子们的心理状态。根据小班幼儿具体形象思维的特点，于是我在调动他们创意游戏的同时，经常会给那些体育器材拟人化，比如称软尾巴为“尾巴哥哥”、套圈为“圈圈姐姐”、爬行垫为“乌龟壳”等。同时还将自己变化为不同的角色，有时是兔姐姐，有时是猪妈妈，有时是小鸟等。当孩子们对投放的器材表现的兴趣不足时，我就说：“器材宝宝起床啦，我们去叫醒它啦。”当音乐结束收拾器材时，我就说：“器材宝宝玩累啦，送她回家休息啦。”将这些体育材料赋予了好听的名字时，孩子们见到它，就像见到了一位久违的朋友，顿时变得自由自在。