高一班主任工作总结第二学期

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  高一班主任工作总结第二学期【一】

  这一学期我临危受命,正式接管了高一xx班,中间接班,总是有一定的压力,因为有好多问题等着做,并且孩子们多数已经习惯了前任班主任的风格。虽然我一直当班主任,但也是战战兢兢,谨慎小心,不敢有半点马虎。因为我不能辜负学校对我的信任和家长的殷切期盼。我也知道育人这一项工程的重要性,复杂性及重大意义。具体做法如下:

  一,高度的热情投入到班主任工作。古人说:“在其位,谋其政。”就强调了它的责任性。我一直就信奉不干则已,要干就干好。有了这一目标,我就会感觉有一股动力,一腔热血。虽然做了十几年班主任,但总感觉有很多问题值得研究。我常常向其他班主任学习,买了班主任的书籍来借鉴,到网上搜集资料,分析学生的成长经历和他们的成绩。吃住在学校,以校为家。我都会乐此不疲,乐在其中。

  二,积极响应学校的政策,积极配合级部的各项活动和安排。学校整体就像一个军队,就得统一安排,统一调度,不能出现各自为战,不听命令的情况。而各个班级就是一个连,一个排,要有令则行,行则成功。对于学校的各项任务和安排,我都会按照学校和级部的要求圆满地完成。

  三,热爱学生。关爱学生,育人工程是关系到国计民生的大事,是关系到民族兴旺的大事。学校无小事,教育是大事。学生好一切都好。在工作中,我把学生当作自己的孩子,随着年龄的增长,我觉得我的慈性越来越强,看到天真烂漫的孩子心里便欢喜,这也是我心态年轻的原因。“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”用自己的真诚关爱,来浇灌学生干渴的心灵,让他们健康茁壮地成长,岂不快哉。“捧着一颗心来,不带半根草去”,这就是老师光辉的写照。

  四,统一思想,建设班级文化,树立新班风。一个能战斗的班集体,首先思想得纯正和积极。思想是行动的指南,有了积极的思想,才会有积极的行动。为此,我在班里举行了“走向成功”的系列班会,例如:“我自信我能行”“态度决定一切”“莫让青春过早靠岸”“如何做一个文明的中学生”“如何合理的分配你的学习时间”“搞好学习的十大方法”“考前动员令”等,家长会上又给家长们讲了家教的几个问题。建设班级主流文化,利用板报、墙报,弘扬正气,打击邪气。通过各种活动和教育,逐渐形成了“团结、和谐、坚韧、奋进”的班风

  五,打造团结向上的班委会。班主任要善于放手,真正地让学生自治。学生的能量与潜力都很大,要相信他们,引导他们工作。而班委会就是一个班的运转组织。我在自荐与推荐的基础上,严格把关,组建了一个强有力的班委会。同时我会加强对他们的培养,定期指导。每周六我要求他们召开会议,就这一周的问题进行总结,研讨解决办法。对于班里的事情尽量做到能自己解决的决不依靠老师,需要老师的做到精要,大事上报,要有方案,民主集中,有理有据。

  六,和家长及时沟通。家长是我们教育孩子的强大后盾,他们是孩子的第一任老师,

  比我们更了解孩子,而孩子们每天也更愿意把内心的活动告诉家长,我的好多信息都是家长及时反映给我,我才得以及时地为学生做通工作。所以我会把学生分为几批,找到共性,及时沟通,共同解决。

  七,与老师及时联系。任课老师作为班级的一员,他们的意见和看法非常的重要。所以我经常和他们交流,共同研究,同舟共济。同时,我会非常关心老师的各种困难,帮助他们协调处理。因为我班处在多事之秋,老师多次更换,但我在现实条件的基础上,积极协调,使我们的教学并没有受到影响。老师更换,我们都会带着一颗感恩的心恋恋不舍地送走老教师,然后又热情周到地迎来新老师。次感人的场面至今还在我的脑海里回荡,那真是令人难忘啊。

  以上是我这学期的一点体会,立足过去,展望未来,任重而道远。我会继续深入研究教育精髓,矢志不移,再接再厉,百尺竿头,更上一层。

  高一班主任工作总结第二学期【二】

  20xx—xx学年度第二学期 在老师与同学们的共同努力的这一学年,我班取得了一定的成绩。为了今后更好地开展班主任工作,现对本学年班主任工作总结如下:

  我班共有学生xx名学生,女生xx人,男生xx人。高一上期一人休学,高一下期一人为出国备考,故实际在校生xx人。我班绝大部分学生都有很强的纪律观念,学习态度认真,上进心强,有活力,有朝气,是一个有很大可塑性的集体。针对高一学年的中心工作,以我班实际情况出发,将实际做法和效果总结如下:

  一、构建班级管理体系:

  (一)制度的建立和实施:

  一个班级就是一个小集体,这个集体要能够正常、有序、高效的运作,离不开制度。在制度的约束和规范下,学生才能清楚地认识到该做些什么,不能做什么,如何争取自己的合法权益,并为了能够让所在班级更加融洽,优秀而共同奋斗。

  在学生明确并接受了制度后,谁来制定和管理成了成了最大的问题。只有班主任制定的制度是班主任的,由学生干部制定的制度那也只代表一小部分人的利益,比较好的的方式是全班同学共同提出,由班委整理归纳,教师引导修改并最终确定的制度。当然,需要不断修改完善。对于制度的执行,自然是学生们选出的代表班干来执行,全班同学共同监督。

  1、班级管理与个人考评相结合:

  制定班规是是为了保护班级大多数同学的利益。使同学们正常的学习、生活秩序不受影响,有利于班级更好的发展。而班规中如果只是不允许怎样怎样,那必将无法执行,为学生反感最终成为一纸空文。班规总体上与学生个人考评相结合,实行加分扣分制,类似于高校的奖学金评定制度。在班规中对学生违纪违规实行扣分处理,较为严重的,班主任再单独谈话,处理;对学生个人或为班级争取荣誉实行加分鼓励,每学期一次总分排名,将此与优秀学生评选相结合。

  2、小组协作与个人考评相结合:

  高中生容易形成小团体,如果能将这些小团体进行合理引导,让他们积极协助互助,共同进步,这既有利于班级的管理,也有利于培训学生的合作能力。因此,我将班级细化为9个小组,按照相应原则学生自由组合。小组也就成了班级最小的集体,很多活动都可以以小组为单位进行,而且期末评优中小组评比也是一个重要内容。

  (二)班委的产生和培养:

  按照班规规定,班干部实行竞聘上岗。每学期换届一次,每人在同一职位上留任不超过两届,也就是一年。在换届中由学生自己提出所担任的职位,由全体同学投票选举通过,半期经行评议,不能通过则换人。班干部是班主任的得力助手,也是班级优秀学生代表。通过竞聘制,让学生认识到任何时候都需要主动争取锻炼机会,而不是被选举,这样工作才有主动性,也增强他们的危机意识。

  到目前为止,我班顺利制定并实施了《xx中学高20xx级xx班班级管理规定(试行)》,制定了《班干部工作手册》,将《小组考核制》和座次相结合。

  二、班级精神文明建设:

  (一)教室的布置:

  学生一年中待得最多的地方莫过于寝室和教室。寝室主要用于睡觉,而其余的时间就是在教室了。教室的布置,是否有文化氛围,是否温馨而得体就先得尤为重要了。开学时除了黑板后面的班训和门口的班主任寄语,几乎是“家徒四壁”。经过一个多月时间的融洽相处和我的多次暗示,以文艺委员为首的部分学生开始把高一xx班当成是他们的家了。经过几次谋划后我们终于开始对“家”完成了布置:

  1、请班上的艺术特长生童荻同学(得过校长收藏奖)画了两幅画贴在墙上;

  2、向语文教室熊研索取了一幅墨宝。

  3、把班级同学前期一些不错的照片贴在了班级墙上左边,贴成了心形。心行图片上的横批“幸福之家”有如神来之笔。

  4、制定了班徽,班歌。

  5、购买了一个书架,有了我们班级的凝墨阁。

  6、教室重新布置后,确实感觉很不错,我自己也甚是喜爱。后来,在高一上期末元旦晚会上谢爽同学又献上了我们的班级誓言。

  (二)活动中升华:

  1、学校的特色活动:我们学校的一大特色就是课余学生活动多姿多彩,异常丰富。如体育文化节、艺术节、科学创造节、辩论赛、球赛等等。高中生精力充沛,如果不加以合理引导容易出现各种问题。而且通过这些活动,学生的创造力,沟通协调能力等智力因素和非智力因素都得到了很好的发展。学生们在活动中感受、锻炼、收获!而且,我们可以以这些活动为契机,增强学生的集体荣誉感,增强班级凝聚力,增强学生的信心!在活动中,学生们受到了意想不到的教育,班级也变得更有凝聚力,更加团结,和谐!

  2、班级特色活动:

  (1)小组承担筹备班会:学校的特色活动虽然很多,但都比较有一定的选拔性和挑战性,学生的参与面还是有限。而班级的活动如果设计和合理,我们完全可以做到100%的参与。从高一上期开始,我班班会课时都有学生以小组为单位承担,在我给定的主题下,学生进行发挥,我再进行总结引导。一年下来,全班同学都参与了班会的各个环节,他们的组织,表达,计算机水平都有所提高,最重要的是,通过这种在全班同学中的展示,学生的表达能力越来越好,自信心增强了!

  (2)周记:给主题或者自由发挥。拓宽了和学生沟通交流的渠道,通过这种传统形式的互动倾听学生的心声,能够防微杜渐,讲很多问题处理在萌芽之中。比如夏天的服饰问题,学生恋爱问题,以及对教学的建议等等,均可以在周记中处理。

  (3)心语本:我班还有一本专门供学生交流的留言册。学生们吐槽,交流,减缓学习的压力。

  最后,我打算从下学期开始,由专门的同学修班史,我带的每一届学生都“青史留名”;当然,也存在着横向和纵向的比较。对每一届学生来说都是一种莫大的鞭策和鼓励。

  三、班级目标管理:

  (一)基本目标:班级的事,事事有人干;班上的人,人人有事干!

  1、卫生目标

  一个班级的卫生反映了班级的精神风貌,体现了学生的个人素养。对卫生的严格要求也是对学生行为习惯的培养,让学生受益终生。通过一学年的严格要求,在班干和小组长的协调,全班同学共同努力下,卫生已经不再是问题。

  2、自习纪律:

  通过上学期的严格要求和督促,学生基本上能保证良好的自习纪律。自习纪律是良好学习成绩的保证,也是学生自学能力培养的必备基础,尤其是理科生的独立思考,解决问题的能力。

  通过卫生、纪律、着装等常规规范学生的行为。在活动中增强学生集体荣誉感,在考试中不断增强他们的自信。争取用高一一学年的时间让学生能够养成:在正确的时间做正确的事。在高一下期开学初就对全班学生进行了理想信念教育,强化了学生坚守自己的理想,克服一切困难的意识,让学生相信:未来的每一天都是新的,充满变数,正因为如此,未来才充满无限可能,只要踏实勤奋,一定能努力实现自己的人生目标。学习不好,不是自己笨,而是努力不够,方法不对,早日找到适合自己的高效学习方法

  高一班主任工作总结第二学期【三】

  这学年来,本人担任了班主任和信息技术教学工作。在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

  一、政治思想方面:

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,及上级教育部门的专业科和公需科继续教育培育。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、班级管理工作:

  本学期本人担任了高一年级xx班班主任工作。要想把班级管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通过从原 任课老师处了解,以及两周的观察首先确定了班里的小干部,并经常性的对其进行教育,使他们在班级中起到了表率带头作用,也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外,我还注重学生平日良好习惯的养成,发现问题,及时开展班会进行讨论,我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力,我班的班风学风良好,后进生转化成效显著,进步很大。

  三、信息技术学科教学工作

  本学期我担任了高一8个班的信息技术教学工作。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  2、认真钻研高中信息技术教材,对教材的基本概念和信息技术技能术语都仔细弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  四、取得成绩:

  在本学期,辅导学生参加xx关市校讯通杯中小学生电脑制作比较1人荣获市一等奖,并送省评比,1人获二等奖,2人获三等奖。并辅导了8名学生参加区禁毒宣传网页制作比赛。本人被评为xx市教师信息化应用与建设三等奖。

  撰写学科论文《xxxxx》荣获市一等奖,并在计算机年会宣读交流。论文《xxxxx》在20xx年第xx期发表。

  所带班级荣获学校xx杯学生篮球赛团体第5名。

  在这学期中,我付出着、收获着、进步着,在今后的工作中,我将严格要求自己,更加努力,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取更优异的成绩。

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