小学一年级年级组年终工作总结

  又到了年终写工作总结到时候了,那么年级组工作总结的格式是怎么样的呢?下面是出国留学网小编为大家整理的“小学一年级年级组年终工作总结”,欢迎参阅。内容仅供参考,想了解更多关于小学年终工作总结内容,请关注出国留学网工作总结栏目。

  小学一年级年级组年终工作总结【一】

  一、做好新生接收工作

  一年级的学生,由于刚入学,学生和家长对学校的工作了解不是很多,我们教师在接收新生时,对家长都进行了及时的沟通,是家长了解学校以及教师的想法与期望,并力争努力实现家校互通,为孩子的入学做好各方面的准备。

  二、抓好养成教育

  好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点,结合学校每个月“文明班”评比,向学生进行常规教育。利用晨会课、学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起,教他们做到升旗时行队礼或注目礼等,有计划、有步骤地对他们进行常规训练,为保证养成教育的实效性,我们级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》,要求小朋友记清记牢,坚持不懈。

  三、及时做好与家长的交流勾通工作

  好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长,对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向。为此,我们精心准备了开家长会的内容,精心布置了教室,营造了与家长和谐交流的氛围,在会上我们从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求,对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训,认真疏导,细致说理,耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,努力赢得家长的信任、支持和配合,共同探讨教育的有效方法,取得了家长的积极配合,实效明显。

  四、努力提高教学水平

  我们级组的几位教师,通过互相听课,互相学习,力争使自己的教育教学水平有所提高。同时,我们年级组认真开展集体备课活动,每一次的备课我们都首先充分地掌握教材,然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源,比如上网观看好的课堂视频,下载好的教学课件,共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径,反复于教学实践中反思,不断的提高自己的各项水平与能力。准备充分地上好每一节课,尽可能让每个学生都学好、好学。

  在工作中,我们还有许多的不足,还有许多需要改进和努力的地方,在今后的工作中,我们会更努力的工作,不断的反思自我,力争使我们一年级的学生更快乐健康的成长。

  时光飞逝,在过去的一个学年度里,对一年级组来说是不平凡的一年,是富有转折性与挑战性的一学年,这一年里值得每个一年组人的骄傲。

  在校领导的关怀下,我们一年级组勤奋工作,圆满地完成了本学期的任务。一年级是启蒙年级,面对本届一年级班额大,学生年龄普遍偏小、人数多的情况。我们全组教师,积极地应对,不辜负校领导和全体家长们的希望。

  下面我简单地对我们这一学期开展的工作做如下小结:

  一、领导的关心和支持是工作成功的基础,教师的敬业爱生,奉献精神是工作成功的保证

  1.学校 领导非常关心一年级组的工作。平时,校领导经常来到一年级各班教室,了解情况,帮助老师排忧解难,使我们深受感动,增强了战胜困难的决心,我们在工作中不计较个人的得与失,想到的是学校的荣誉,学生的收获。一年级学生年龄小,劳动能力不强,我们六个班级老师为了给学生一个舒适、美观的学习环境,每天中午和下午都放弃了自己的休息,为学生打扫教室及卫生区域,布置了具有个性化的教室。

  我组的教师比较多,年龄两极分化大,有朝气蓬勃的年轻教师,也有像我一样的老教师,大家对工作充满了激情,有年轻有为的全国骨干老师和县级优秀教师,还有管理班级经验丰富的杨正莲老师,她都对学生很有爱心和耐心,要求严格。经常利用课余时间与学生促膝谈心,交流感情,辅导学业。xxx老师做事雷厉风行,从不拖拉。工作中肯动脑筋,方法比较多且新颖。

  2.老师们都能积极参加学校组织的教育教研活动,在活动中,大家十分认真,对学生严格要求,平时都比较注重抓紧点点滴滴的时间,为学生补课,对待一些理解问题比较慢的同学都能够不厌其烦地讲解,直到学生听懂了,错题改对了为止。同班级的数学老师工作认真负责,常利用课间休息辅导学生,经常与班主任沟通、反馈学生情况,对本班学生学习情况都做到了了如指掌,配合班主任做学生和家长的工作。xxx老师教40班的语文,兼学校教研管理工作,她干劲足,不怕吃苦,其工作量很大,在未加工资的非常时期,不知放弃了多少休息时间,加班加点。

  3. 在我组全体老师的共同努力下,现在,一年级的全体学生有比较稳定的课堂纪律,学生初步形成了良好的学习习惯。在学习上有很大的进步,一年级工作得到了家长的认可。在老师敬业精神的感染下,家长们业非常支持学校的工作,并对我们过来的工作给予了较高的评价和肯定。我们年级的xxx和xxx老师的送教课都获县一等奖,蒋敏敏的校本教研课获二等奖,全年级师生分别获得各类省、市、县奖励及证书共达到 件以上。上交各类论文、案例、随笔等作品分别获得国家级 、省级、市级、县级 ,共计 58 人次。

  二、老师们团结协作,共同完成学校交给的各项任务

  一年级教研组是一个团结向上的小集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快,气氛融洽,教研组就像我们的家,和谐、默契得像一条纽带联系着我们每一个人。虽然工作繁忙劳累,但是我们的欢声笑语充满了5个办公室,大家做到忙里偷闲,学会自我调节心态,平时我们基本做到年级每月进行一次小聚会或聚餐活动,大家聚在一起心情得到放松,哪位同事在工作中遇到了困难,其他老师就会帮助出主意想办法,特别是对集体备课中得许多问题大家团结协作,互相帮助,互相学习的精神令我感动。

  三、加强教学研究,注重教学质量

  1. 在做好本职工作的同时,我组的语文、数学教师没有放弃自己的教学研究,主动承当起学校的教本教研任务,为学校实行集体备课做了一个起步先引,由于我们正在起步摸索中,在活动刚开展时,大家都很茫然,是殷泽银老师为我们做了一个好模范。我们加强了集体备课,利用每周三、四的教研课时间和平时的空余时间,教师之间注重平时的教学反馈交流和沟通。进行对每个单元的教学重点、难点和关键问题,进行了研究与探讨,制定出比较实际的解决方案,进行集体备课,做到资源共享。通过集体探究与研讨,大家发现参加集体备课校本教研活动,能及时发现问题,有针对性地进行研讨;在期末复习阶段,制定了较为详细的复习计划,复习工作秩序井然有条。日常教学中,开展情感性课堂教学研究,利用参加各种教研课的机会,提升自己的理论和实践水平,明确情感性课堂教学的内容的选择与加工方法,使课堂富有情趣。

  2.我们年级每个班都开展培优补差的工作。每个班都有几个学习和纪律较落后的学困生,他们大多数表现为不懂事,不守纪,上课了,不自觉进教室,上课不会听讲,不愿意写作业,考试成绩与其他学生拉的距离较大,老师们对待他们真是耗费了好大的精力和体力,加之我们学校条件限制,老师们的嗓子都有不同程度的受到了伤害,许多老师都是自己破费购买了语音器,为了使学生们个个茁壮成长,跟上集体前进的步伐,这些同学与老师的感情很深。 如我班一个学生家长对我说:“老师别看您经常批评他,但是他特别爱上学,每天早上一睁眼就想上学校来。”家长这几句朴实的话,是对我们工作的肯定。老师爱学生,学生爱老师,这不就是教育工作所追求的目标吗?

  3.积极组织师生参加县和学校组织的各项活动,张扬师生们的个性,发展学生们的特长。本期我们组织学生参加了学校举行的各种活动有:a.语文能力大赛,b.庆“六一”艺术节文艺会演c.现场书法、绘画和“三独”活动,d.积极配合支持学校工作,做好学生全部自愿征订学校“笋芽儿”的刊物以及投稿工作,e.组织学生献爱心活动,为四中杨继平老师重病捐款1000多元,在5.12四川汶川8.0级大地震捐款共计 3800 多 元人民币;f.组织年级全体老师参加县里组织的迎奥运庆“两节”长跑活动。

  4.重视学生的学习方法的培养

  老师门十分重视培养学生的学习方法得指导和培养,针对学生的薄弱环节制订措施,进行针对性的辅导,特别是要使学生能认真上课,听课,积极动脑,认真完成作业等习惯的培养,老师门都没少费心血。同时还认真组织好家长会,进行家校联系,提高教育教学效率。

  四、特色

  当我问起组内的特色时,老师们都异口同声说:“奉献”。各位老师,毫无怨言,由于是新接的一年级,无论是语文中的识字、说话,还是数学中的口算甚至回答问题的规律都必须指导,所以我们12位老师经常是见面就针对问题沟通,进了教室就见缝插针,各个击破,对个别学生个别指导,组内教师互敬互爱,团结协作,达到了一种默契,潜移默化地使各项工作开展得顺利,做到学生开心,家长高兴,学校放心。

  五、今后努力方向

  1、加强对语文、数学集体备课教研活动的力度(特别是集体备课上的经验交流),由于缺少时间我想下一学年应该有共鸣火花注重总结经验,认真写好教学反思,多写论文、多指导学生发表小作品。

  2、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和协组室。

  3、真正做到与时俱进,用“创新”这个理论概念与实践相结合,脚踏实地的走好每一步。

  今后的路还很漫长,我们还要不断地总结经验,更新观念,进一步提高自己,锤炼自己,完善我们的工作!

  小学一年级年级组年终工作总结【二】

  结合新学年学校提出的“尊重教育发展规律,准确定位,特色发展”的办学理念和“以人为本、求真务实、爱岗敬业”的工作精神。针对20xx级一年级新生的具体特点,坚持“细抓常规、规范管理、严爱相济、培养习惯”的工作宗旨,从点滴做起,事无巨细,耐心周到,精细化操作,重鼓舞激励,重潜力挖掘,重闪光点发现,让学生能在人生的阶段性发展中准确定位。发挥教师的主导作用,加强教育教学的过程性管理。狠抓班主任队伍建设,坚持德育为首,强化班级管理,规范学生行为,突出习惯养成,搞好入轨教育。具体年级组管理细则,人性化操作,各项工作以学校大局为重,以学生的发展为出发点和归宿,“对事不对人”,公平、公正、公开。

  一、主要工作

  1、班级建设方面

  (1)、快速健全班干部队伍,形成管理框架,组织班委会成员讨论制定班级公约,管理细则,严明纪律,使得管理有理有据,赏罚分明,公平公正。

  (2)、做好学情调查,摸清学生情况,特别是对家庭经济困难、单亲、孤儿、留守、校外租房、性格孤僻、情绪反常、特异体质、有不良习惯的学生建立档案,重点跟踪了解,严堵管理漏洞,谨防意外事故出现。

  (3)、牢固树立德育为首的理念,注重德育教育的长效性和渐进性,利用主题班会、黑板报、广播稿、读书比赛、作文竞赛、心得交

  流、一对一帮扶等活动,鼓励学生树立远大的理想,培养正确人生观、价值观和世界观,做好高一阶段学生的转型引导工作,每天有所学,有所得,在充实之中积淀道德内涵,同时结合青春期特点做好引导,使其走出叛逆的误区。

  (4)细化班级管理每一件事,认认真真抓落实,一点一滴养成习惯。学生行为规范的养成班级要周周讲,日日抓。重点落实学校政保处提出的的“到班、到舍、到场的四查三保障”制度。

  (5)强化安全教育,牢牢树立“安全无小事的意识”根据学生的心理特点、情绪状态,结合典型案例、安全常识,针对交通、疾病、食品、季节性问题有重点、有计划地展开主题班会,不断强调、不断落实。经过细心地安排部署,本期无重大安全事故出现。

  (6)落实年级组跟班检查制度,年级组管理人员轮流进行早操、下午自修、晚休等时段的跟班检查,做好详细记录,发现问题及时和班主任进行交流沟通,以便于采取措施改善班风。

  (7)坚持每大周初对上一周的班主任总结碰头会,以便于总结前期工作,安排下一周的工作,落实每月一次主题班会制度,有针对性的对学生进行安全教育、理想教育。有安排的召开年级组教师大会,统一思想,提高认识。

  (8)注重家校联合,本期曾在学校的整体安排下成功的召开了一次家长会,会议分年级组大会和班级小会两部分组成,大会从宏观角度全面细致,小会从情感角度形式多样,充分调动了学生、家长、教师的积极性,增强了教育合力。

  2,常规教学方面(年级组主要配合学校进行督促强化)

  (1).利用年级组会议进行宣传讲解、强调要求。增强教师的合作意识,大局意识、形成团结、奋发向上的群体。老师努力于自己专

  业素质的提高的同时带动学生综合素质的全面提高。充分发挥备课小组活动,在有经验老师的带动和安排下统一步骤,统一进度,避免各自为营,打乱仗、搞内耗的错误做法。

  (2)配合教导处如实搞好教师考勤统计,及时进行请假教师的调课工作。做好课前候课制度的落实和检查。督促班主任对素质报告单和学籍表的规范化填写,做好成绩单的发放工作。

  (3)、实行科任教师挂班连带制度,协助班主任进行班级管理,督促学生自律自理,养成良好班风。

  (6)、规范、科学使用多媒体,及时领、交钥匙,不得由学生管理,以避免造成损坏。

  二、本学期工作的主要特色及经验

  1、定期召开班主任及一年级全体教师工作会,随时据情况召开班主任会议,细致安排本月日常工作,讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为,一年级学生在孩子成长的阶段中是一个关键时期,各方面都有一个适应过程,班主任工作应从点滴作起,班级管理工作无小事,一片纸屑,学生一个经意的表情,学生表露出的一点点情绪变化,都应一一纳入班主任的管理视野,工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题,多多关爱学生,帮助学生,实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围,努力提高学生自我管理的水平,力避粗暴简单。班主任能因时而变,积极研究,应对学生中出现的新情况、新问题。

  2、学生教育工作中,多从学生角度出发,多启发、多诱导,少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导,使学生能真正收益。本期进行了为期一周的学生军训活动,规范了学生在学习生活各方面的行为,同时组织全年级的“学习方法

  暨德育安全教育大会”,结合一年级学生实际提出了一些切实有效的方法指导,并就学生一些行为习惯提出一些严格要求,起到一定的实效。。

  3、注重教师教育观念,教学理念的转变。树立关注全体学生,关注学生全面发展的观念,教学中注重研究性学习的探讨,充分发挥学生的主体作用,尽力发掘学生潜能,注意教学内容贴近社会生产、生活实际,课堂教学以培养学生能力为第一要务。

  4、勤跟严管,本期高一十位班主任大多都能根据学校整体安排,进行创造性工作,班级管理已初见成效,良好的班风、学风正在形成,特别是普通班中二班、九班学生纪律较好。

  三、面临的困惑

  1、年级组管理中只有粗线条、方向性的职责,缺乏具体化、明晰化的细则,人格魅力的感染替代不了条例性的限制,管理缺少抓手。

  2、部分处室工作在落实过程之中,只是布臵任务,而年级组成员都有满负荷的教学任务和班务管理任务,有时实在顾此失彼、疲于奔命。

  四、存在不足

  1、部分教师缺乏责任意识和忧患意识,锐意进取、拼搏向前的精神不强,同时本期请假人数太多,甚至有部分学科没有完成教学任务,造成学生及家长有一定的反感情绪,影响了班级的良性发展。

  2、班级发展不均衡,部分班主任在管理上有虎头蛇尾现象,缺乏恒久的意志和长效措施。

  

  安全隐患较大(已出现了几例不安全事件)。

  五、后期打算

  1、加强安全管理,牢固树立班级管理的安全意识。各项工作务求“实效”不做表面文章,真真切切以学生的良性发展作为班级管理的宗旨,在勤跟严管的同时,做好班级制度建设,对事不对人,公平公正的对待每一位学生,培养好班干部队伍,增强学生的自主管理。

  2、加强年级组管理,年级组管理人员分工协作做好各种数据的记录整理,搞好考勤、考评,定期进行学意调查,及时了解学生的意见,利用教师大会、班主任会议进行通报、分析,完善改进措施,将教师的工作情况和跟个人利益挂钩,在公平的基础上体现差别,以激励教师的工作积极性。

  3、依照学校整体安排,结合年级组实际情况,组织一定的主题活动,在锻炼学生能力、提高综合素质的同时,活跃学生情绪,调节学习气氛,在“严肃、紧张”中学习,在“团结、活泼”中成长。

 

  小学一年级年级组年终工作总结【三】

  20xx年x月,我由六年级转到一年级组,在校领导的关怀和信任下,我有幸担任了一年级组组长的职务。一年级既是启蒙年级,更是学校的广告牌。只有工作做得出色,为学校赢得更多的社会赞誉,才能不辜负校领导和全体家长的众望。现汇报如下:

  一、 常规教学:

  常规教育是班级管理的重要组成部分,常规教育的好差反映了班级管理的水平。一年级刚入学时,我们一年级组就对学生进行学前教育,从上课准备到课间休息,上学的各项准备等,一点一滴教起!让学生尽快地融入集体生活。一年级教学,每次上课都是精心准备的,从来不打“无准备之仗”;精心制作和充分使用教学课件,并在课堂教学中进行使用,有效的激发了一年级学生的学习兴趣,提高了课堂教学的效率。

  认真组织学生,根据学校工作安排,善始善终顺利完成了各项特色活动。本年级各个班主任和各任课老师都能认真抓好学生的健康教育、安全教育等,每天发现问题及时处理,每周都对学生的安全工作进行检查,课间文明玩耍,不在走廊和教室追跑打闹,上下楼道靠右行等,通过这些工作,使学生的安全意识得到了增强,年级安全工作得到了巩固。

  在我组全体老师的共同努力下,现在,一年级的全体学生有比较稳定的课堂纪律,学生初步形成了良好的学习习惯。正是由于各位老师的时时到位、密切配合才使班级的班风和学风有了很大的进步,今后,我们还要继续发扬这种精神,把一年级组的各项教学工作搞得更好。

  二、组年级团结协作,共同完成学校交给的各项任务

  我们一年级教研组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快,气氛融洽,教研组就像我们的家。和谐、默契就像一条纽带,联系着我组的每一个人。虽然工作繁忙劳累,但是我们的办公室里充满了欢笑。同志之间团结协作,互相帮助。在各位老师的支持下,我按学校的各项要求,高效、快捷地完成年级组内各项活动,及时上交资料、下达文件,准确、迅速!保证万无一失!

  三、年级组特色:

  年级组家校通开通是我们组的一大特色!

  通过这个平台,我们可以同家长互相交流、研讨,对年级情况了解全面,尤其是使用它,可以解决一年级学生作业记不住的难题,下发通知及时,家校互动效果比较好!学生问题及时解决!能在最短的时间内,处理好突发事件。

  今后的路还很漫长,我们还要不断地总结经验,更新观念,进一步提高自己,锤炼自己.相信新的一学年里,有了大家的共同努力,我们年级组会焕发出更耀眼的光彩!

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