2017年小学四年级语文教学工作总结

  转眼间一学年的教育教学工作已结束.回顾一年的工作,你是否感触很深,为了更清楚认识到工作上的不足,出国留学网小编整理了“2017年小学四年级语文教学工作总结”仅供参考,希望能有所帮助!

  篇一:2017年小学四年级语文教学工作总结

  这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学。一个学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下:

  1、贯彻新课程标准,认真上好课。

  ⑴按新课程标准,根据学生的情况备好课。

  认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点。

  ⑵充分发挥学生的主体作用。

  课堂教学中,坚持以学生为主体,老师只起组织和引导的作用,师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实,我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。

  2、积极做好课后辅导工作。

  能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理,我在和后进生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

  3、积极做好学习方法的指导

  教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导,首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习、总结、反思。

  4、注重知识点的落实、过关。

  在每个单元的教学任务之后,我都进行检测,针对学生从在的问题,及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

  5、拓展知识视野

  语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用,为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。

  (1)搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,使学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

  (2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。

  在本学期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文活动得到了增强,为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革,不断改进教学方法,争取教学质量得到不断提高

  篇二:2017年小学四年级语文教学工作总结

  转眼间一学年的教育教学工作已结束.回顾一年的工作,我的感触非常得深.这一年我承担的工作是:四(3)班的班主任及本班的语文教学工作.为了清楚地认识到自己在工作上的不足,我将总结经验、吸取教训、改进方法,从而使以后的工作做得更好,现将一年来的工作从以下三方面进行总结:

  一、师德师风.

  在过去的一年里,我拥护中国共产党的领导,认真学习师德师风、《镇沅直属小学管理手册》.为了提高自己的教学水平,适应新形势下、新环境的教育工作,我认真地参加了学校组织的政治理论学习,学习和贯彻党的教育方针.在工作中注重学生的思想政治教育、坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中.依法执教,全面贯彻国家教育方针.热爱学校,热爱学生,热爱教育事业.踏实工作,严谨治学,为人师表,教书育人.

  二、班主任工作.

  1、以身作则,给学生做榜样.

  班主任要用自身的言行举止去影响学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是课堂上还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响.为此,我不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且还要注意自己的言行举止是否得体.比如:我要求学生认真书写,那么我在黑板板书也一笔一划地书写,培养学生规范书写汉字的习惯;每天,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律,这样可以使学生逐步养成热爱劳动的好习惯,而且培养他们为自己的班集体争光的集体荣誉感.

  2、培养学生的良好习惯.

  四年级学生由于年龄小,自控力差.那我就从培养学生良好习惯入手,利用班会课的时间认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《镇沅直属小学管理手册》里的有关内容,并注意培养学生勤俭节约的好习惯.因城里的学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、作业本等现象比比皆是.面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生.我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活.叫他们各抒己见,谈谈米饭是怎样来的,灾区的孩子需要什么? 渐渐地,班级中浪费的现象少了许多.

  3、做好班干部的组建和培养.

  一个良好的班集体,不是班主任一个人就可以组建的,而关键是由班干部决定的.班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手".所以 ,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部.

  为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:

  (1)、在班内大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;

  (2)、鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;

  (3)、培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体.事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变,受到了其他任课教师的一致好评.

  4、注重家校联系.

  要教育好孩子,不是单靠老师一方就可以把孩子教育好的,更需要家长的全力配合才能教育好.本学年,为了更好的与家长配合,我班共召开两次家长会,其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转折点,如何协助学生学习和支持学校工作的,并让这方面做得好的家长在家长会上交流,交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发.除了家长会上与家长交流外,平常经常和家长电话联系,对于个别调皮的学生进行家访,从而尽自己最大能力教育好孩子.

  5、积极组织学生参加学校的各项活动 .

  集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感.我带领学生积极参加学校的各项活动.在上学期组织学生冬游、参加地震逃生演练、运动会等活动;下学期组织学生参加消防演练、才艺展示、"六?一"活动、献爱心等活动;还开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体.

  6、关心爱护每个学生,用爱心转化后进生.

  做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育.特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情.班级后进生无非包括三类:

  (1)、学习困难的学生;

  (2)、行为习惯自制力较差的学生;

  (3)、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生

  .然而,他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱. 通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心.在班内,我还常开展一些活动,如看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态.我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法.本学年,我始终爱字当头、以情动人.事实证明,我班学生,爱意十浓,无歧视他人现象,班风良好.

  在这学年中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己.

  三、教学工作.

  1、认真学习《课程标准》,认真钻研教材.

  一个教师要上好每一节课,那就要求要熟练地掌握《课程标准》的内容,只有这样在教学时才能准确地把握住教材的重点,从而更好地因材施教.在这一学年中,我认真学习了《新课程标准》和《新课程标准》解读,这就使我更容易把握住教材的重点.其次我还认真钻研教材,根据教材的特点、学生掌握知识的能力、学生的年龄特点等因素,追寻适合学生的教学方法,从而提高课堂教学效率,在本学年中,我最主要采用的教学方法有:小组合作、启发式、学生质疑等方法.

  2、课堂上以学生为主,全面发展学生.

  在课堂教学中,我以学生为主,全面发展学生为目标,进行教学.让学生自己提出问题,自己解决问题,自己归纳方法,从而培养学生各方面的能力.在本学年中,我最主要以培养学生课堂上的听课能力和自主阅读能力为目标,在每一节课中,认真落实.一学年下来,我们班学生已初步养成了上课认真专心听讲和自主阅读的习惯.

  3、认真辅导学生,认真批改每一次作业.

  课后,我认真批改每一次作业,作业中出现的错别字,认真地帮学生订正.根据学生在作业上出现的问题,进行针对性的辅导,从而提高教育教学质量.

  4、注重培养学生规范书写的能力和学会写作文的能力.

  三、四年级是小学的转折点,一方面从铅笔字到钢笔字;另一方面从看图写话到习作.而这两方面又是语文教学的重点,所以我把这两方面贯穿于每一节课,特别是书写这一方面,我要求学生不管做什么作业都必须要规范地书写.其次,我还认真上好每周两节的作文课,运用不同的作文教学方法使学生养成不怕写作文、想写作文的习惯,最终培养他们的写作能力.培养学生的习作能力,是一项任重道远的任务,在今后的教学中,我会继续培养学生的习作能力.一学年下来,我们班学生在书写和习作方面都取得了较好的效果.

  一学年的教育教学工作已经结束,在这一年中,我们四(3)班被评为县级"先进班级".当然还有许多的不足,我衷心希望各位领导给我提出宝贵的意见和建议,从而使我更好地发展,更好地为镇沅的基础教育贡献力量.

  篇三:2017年小学四年级语文教学工作总结

  本学期,在学校的领导下,在老教师的帮助指导下,依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务,现对自己一学期的教学工作做以下总结。

  一、加强备课探究,设计有效课堂教案

  开学初,学校教导处制订了双周教研活动计划。根据安排,我组按时到点开展教研活动。针对课题热烈讨论,各抒己见。并且开展了两备两上课,我们共同探讨与学习。在冉老师的指导下,我们不仅了解分析教材特点,而且重点交流学生能力水平,探究教学方法,改革课堂教学结构,创设和谐、平等、开放的课堂。

  二、 培养良好的学习习惯。

  良好的行为习惯能使一个人受益终生。对于学习亦是如此,如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事、找问题、思考课后题)坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、小组讨论或全班讨论,我当引导者,最后还由同学做总结。这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生做消极听客的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学习的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。

  三、做好学习方法的指导

  俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我着重指导学生学会思考。例如睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。当然学生在这一过程中自己也总结出了许多行之有效的学习方法,并且将好的学习方法在全班进行推广

  四、注重夯实基础,以新课程理念指导教学

  1.加强写字指导,提高学生的写字能力。

  本学期,我重视学生的写字习惯的培养。利用写字本对学生进行写字指导,实抓午练时间,课间课外严格要求学生认真书写。

  2.重视朗读能力的培养。

  在教学中我继续加强词、句训练,引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时,我首先进行范读,发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。

  3.重视积累,提高学生的写作能力。

  四年级是学生写作的转折。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的词句积累入手,要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。

  4.注重口语交际能力的训练。

  口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径,只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上,要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境,全员参与交流,重视说与听的训练。

  五、做好培优辅差工作

  对于部分优生,我时常鼓励他们除了课内知识的巩固外,还要多看书,多做课外阅读,提高他们的阅读与写作能力。培养他们的“小老师”能力,做到帮人并快乐着自己。

  我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,学习目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。

  一是了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,教育、帮助;

  二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ,负责督促、检查学习任务完成情况,抽更多的时间进行辅导;

  三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评。”在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。

  六、工作反思

  由于自身的能力有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:

  1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。

  2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。

  3、班上学生两极分化严重,对于学困生的辅导有待继续加强。

  在今后的教学中我要更加努力学习,更完善自己,更努力地钻研教材,摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来,作为教师,还要再进一步走进新课程,继续体验充实的生活,用心倾听花开的声音,享受这美好的人生!

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