24.实际工作中，样本量大小适当必须从(ABD )等方面来考虑。
A. 经济
B.实用
C.尽量达
D.减小误差
25.抽样的方法有(ABCD )。
A. 简单随机抽样
B.系统误差
C. 分组抽样
D.分层抽样
26.系统抽样要求(CD )。
A. 目标总体有序可排
B. 存在等级结构
C.目标无须可排
D.无等级结构存在
27.导出分数的特性(ABCD )。
A. 与原始分数等值
B.具有意义
C.等单位
D.具有参照点
28.发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比(ABC )。
A. 超前
B.滞后
C. 正常
D.以上都不是
29.葛塞尔发展程序表，其中按月份显示儿童在( ABCD )等方面的大致发展水平。
A. 运动水平
B.适应性
C. 语言
D.社会性
30.关于心理测量的客观性，下列说法正确的包括( ABCD )
A.测验的刺激是客观的
B. 对反应的量化是客观的
C.测量没有绝对的标准
D.对结果的推论是客观的
31.测验的指导语一般由(ACD )组成。
A.如何选择反应形式
B.如何记录这些反应
C.时间限制
D.给例题，有时告知被试者测验的目的
32.被施者对测验的经验或应试技巧会影响测验成绩，“测验油子”的表现有(ABCD )。
A.能觉察出正确答案与错误答案的细小区别
B.懂得合理分配测验时间
C.常常是各种题型都见过
D.熟悉测验的程序
33.受练习效应影响大的情况，具体表现为(ACD )。
A.智力较高者
B.两次测验之间的时距过大
C.重复实施相同的测验
D.着重速度测验
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