高三班主任老师的工作总结

2017-12-09 20:13:08 高三老师班主任工作总结

  班主任面对的不是成年人,而是少年儿童,是一个受教育者,因此管理方式、方法有着质的区别。出国留学网小编整理了有篇有关于高三班主任老师的工作总结,仅供参考,更多文章尽在出国留学网。

  高三班主任老师的工作总结

  进入高三,时间便象插上了翅膀。还没有回头望,期末已经到了眼前。印象中,才放三次假,高三半程的日子就成了历史。

  又值期末岁末,蓦然回首,几个月来的工作,仿佛就在昨天,一幕一幕、清晰依旧。从接手七班,就充满挑战,其间几多辛酸、几多付出,今天想来,仍历历在目。

  一分汗水,一分收获。春播一粒种,秋收万担粮。我知道,善于播洒希望的老师,才能迎来丰收的喜悦。我用我的七班去实践,一学期来,有辛苦、有收获、有经验、有教训、有得也有失,在此一并写出来,与大家共勉。

  一、加强常规管理,培养健康集体

  高二时的七班,班风涣散,人心浮动,缺乏榜样和热情,毫无凝聚力。学生苦恼,老师厌烦。接手七班,我从激发学生信心出发,加强常规管理,严肃纪律,营造班级灵魂。

  1、严格考勤、加强班级管理

  早、中、晚,及时到班,察颜观色,督查学习。发现问题,随时解决;事无巨细,注重落实;哄过骂过,恩威并施。

  2、研究学生、有的放矢

  沟通课任老师,访查学情,选贤任能,寻求帮手,齐抓共管,广结人缘。分层次了解学生,知其优缺点,谁爱学习,谁爱捣乱,谁爱运动,谁爱发呆,谁好说话,谁内向,谁活泼,谁早恋,一一弄清。选聘责任心强、敢于出头的班干部,给予充分的支持力和话语权,大力营造班级新秩序。树立学习典型,传承榜样力量,大张旗鼓的扬正气、树学风。

  3、分类谈话,分层要求

  按学情,逐个谈话,表扬优点,指出不足,确立目标,分类要求。短期目标,一月一落实,靠月考成绩说话,侧重诺言荐行。后进生,各个击破,制定易实现的小目标,及时反馈,当面表扬。

  4、传授方法、授人以渔

  强制与监管,管一时而不能管一世。

  培养学生自觉学习的意志品质,传授学生自主学习的学习方法,将是他一生享用不尽的财富。

  5、利用班会、锤炼意志

  利用主题班会这块阵地,对学生进行信心教育、习惯教育、养成教育、感恩教育、经验交流、学法交流,既锤炼了学生的意志品质,又促成了良好的学风班风。

  二、以学习为中心,以基础创氛围

  1、建立秩序课堂

  引导学生理解老师,尊重老师的劳动,认真听讲,认真笔记,认真作业,养成良好的学习习惯。

  2、狠抓作业落实

  今日事今日毕。不把作业留到明天,独立完成作业,严禁抄袭作业,奖勤罚懒,以严为先。

  3、引进竞争机制

  让学生自选对手,决胜月考。竞争成绩,相互攀比。

  三、注意心理辅导,加强学法指导

  学亦有法,学无定法。适合自己的就是最好的。要求学生找出一种适用于自己的学习方法,并不断完善。加强学生心理辅导,使之拥有一个乐观向上自信自立的好心态。

  总之,一学期以来,通过七班师生的共同努力,七班取得了一定的成绩,学风班风、月考分数、学习习惯都得到了很大的改善和提高。但我深深的知道,高三重担,还在后面,任重而道远,我仍当辛勤耕耘,精心谋划,上下求索,汗水播洒处,花开会有期。

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