【案例一】
根据以下材料，回答题
下面是某求助者的SC1-90测验结果：
25[不定项选择题]该求助者的阳性项目均分约为( )
A.2.8
B.3.0
C.3.3
D.3.5
26[不定项选择题] 从测验结果来看，该求助者的临床症状可能包括( )
A.幻听、思维播散、被控制感和思维被插入
B.有无法摆脱的无意义想法和冲动行为
C.与他人相比时有不自在感和自卑感
D.郁闷、失望、悲观、心境恶劣、兴趣减退
【案例二】
一般资料：求助者，男性，20岁，大学二年级学生。
案例介绍：求助者从小学到高中，一直学习努力，成绩名列前茅，是多年的三好学生和班干部，经常得到父母和老师的表扬。高考时以优异成绩考入某名牌大学，班里同学都是各地来的尖子生.他的成绩只排在中下等水平，。里很失落，暗下决心要把名次提上来。但事与愿违，在第一学期的期末考试中他的名次没升反而下降了，甚至还出现了不及格。为此父母极为严厉地批评了他，他也觉得自己很没用，感到自己很没面子，老师不重视他，同学们也都看不起他。因此情绪低落.内心苦恼、焦虑。他觉得父母不再像以前那样爱他、关心他了。班长是一位女同学，对他学习、生活等很关心：他也愿意和班长讲讲自己的心里话，自己感觉喜欢上了班长，于是鼓足了勇气，表达了爱慕之情，但班长明确告诉他自己有男友，不能接受他的感情。初次恋爱就失败，他惑受到了失恋的痛苦。兴趣明显下降，慢慢的不愿与人交往，整日没精打采、闷闷不乐。近半年随着课程难度的加大，他的压力也越来越大，经常头昏、头痛，晚上入睡困难，全身疲惫不堪。记忆力大不如前，上课注意力不集中，学习效率下降。现在学习成绩已排到班里的倒数几名，父母、老师和同学注意到了他的问题，多次帮助他。但他觉得很无助，自己觉得没什么希望，这学期已无法上学。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是大学教授，对他要求严格，非常重视他的学习成绩，希望他能考上名牌大学将来继承他们的事业。求助者初=时，因课间和同学在讲台上打乒乓球被老师严厉批评并一同被罚站，当时觉得很丢人，留下。理阴影。求助者性格内向，从小争强好胜，追求完美，但心理承受能力差。
请根据案例回答以下题
27.[简答题]请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理。
28[简答题] 对本案例的诊断及诊断依据是什么?
29.[简答题] 对该求助者的遭遇，心理咨询师在表达共情时应当注意什么?
30.[简答题] 对本案例进行效果评估，心理咨询师应选择哪些维度或指标?
31.[多选题] 常用的印象管理策略包括( )。
A.隐藏自我与自我抬高
B.按社会常模管理自己
C.按社会期待管理自己
D.投人所好
32.[单选题] 关于职业技能，正确的说法是( )。
A.职业技能决定着从业人员的职业前途
B.职业技能的提高，受职业道德素质的影响
C.职业技能主要是指从业人员的动手能力
D.职业技能的形成与先天素质无关
33.[单选题] ( )符合幻觉体验不同真实性分类的特点。
A.内脏幻觉和幻触
B.真性幻觉和假性幻觉
C.幻听和幻视
D.躯体幻觉
34.[单选题] 短时记忆达到巅峰是在个体的( )。
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
35.[单选题]“灾难症候群”是指( )。
A.经历破坏性压力后的心理反应
B.经历强大自然灾害后的心理反应
C.由破坏性压力造成的各种疾病
D.由强大自然灾害造成的各种疾病
36.[单选题] 观察学习是指( )。
A.有意识地学习他人身上的优点
B.学生在老师指导下的野外学习
C.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
D.个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应
37.[单选题]在症状学效度中，( )证实“心理不健康特征”的真实性。
A.临床经验
B.结构分析
C.状态预测
D.情绪心理学