美国留学如何提高GPA

  美国是世界上经济最发达的国家,教育体系完善。美国大学众多,出国留学网的小编在这里为大家整理了美国留学如何提高GPA,希望对大家有所帮助。

  一、勇于承认事实,做出合理的解释

  一个学生的成绩不理想,可以是很多方面的原-因造成的,它并不能完全反映出一个学生的学习能力,这也就是为什么GPA不是决定录取的唯一标准。

  对于GPA不高的同学,有必要写一个诚实合理的解释,除了解释原因,还要表明自己想要努力提高成绩的积极态度。这一解释可以加在个人陈述中,也可以在填写申请时放在additional information的部分。

  二、选择常规申请,争取更多时间

  对于GPA不高的同学来说,不建议选择竞争激烈的早申请。相反,选择常规申请能够为申请者争取更多的时间。当意识到自己的GAP不尽人意时,就应该更加努力,争取在下次考试中提高自己的GPA。

  三、强调排名

  有些同学的学习成绩其实不错,学习的知识都掌握得不错,学习能力也很强,在全校的排名也比较靠前,GPA不高完全是由于学校普遍压分造成的。

  对于这种情况,可以向学校申请开一份排名证明,或者在申请中强调自己的排名情况,让招生官明白自己其实是很有实力的。

  四、语言和标准化考试成绩

  托福/雅思,SAT/ACT是除了GPA之外的两个硬性条件,高的语言成绩是对英语能力最直观的体现。而标准化考试的成绩,是对于考试各个学科知识掌握程度地体现,突出的标准化考试成绩是弥补在校成绩不高的很好方式。

  与GPA相比,在校考试只有一次机会,而语言和标准化考试可以多次考,只要你有时间,你够努力,可以一直考到自己理想的分数为止。

  五、课外活动

  GPA是一个学生的硬性条件,而当硬性条件没法改变的时候,就应该从软件条件的方面来弥补。课外活动就属于申请者的软性条件,也是招生官考察申请者的一个比较重要的条件。

  申请者的课外活动经历,可以从简历,个人陈述以及网上申请表中来体现。如果GPA有缺陷,可以积极去参加自己感兴趣且有意义的课外活动,以锻炼自己的领导力、组织能力、沟通能力和协调能力等等。

  这样,招生官才能从多方面了解学生,看到一个全面的,优秀的申请者。

  六、推荐信

  为了使推荐信发挥它最大的作用,就必须挑选合适的推荐人。可以为学生GPA不高做出解释的只可能是有权威且对于学生成绩十分了解的人,例如班主任或者看到学生进步的任课老师。

  班主任出于对学生的了解,可以就学生其他方面的能力和表现做出评价,也可以对不高的GPA做出可信的解释。而看到学生进步的任课老师,可以向招生官展现出学生努力的一面。

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  美国是世界上经济最发达的国家,教育体系完善。美国大学众多,出国留学网的小编在这里为大家整理了美国留学如何提高GPA,希望对大家有所帮助。

  一、勇于承认事实,做出合理的解释

  一个学生的成绩不理想,可以是很多方面的原-因造成的,它并不能完全反映出一个学生的学习能力,这也就是为什么GPA不是决定录取的唯一标准。

  对于GPA不高的同学,有必要写一个诚实合理的解释,除了解释原因,还要表明自己想要努力提高成绩的积极态度。这一解释可以加在个人陈述中,也可以在填写申请时放在additional information的部分。

  二、选择常规申请,争取更多时间

  对于GPA不高的同学来说,不建议选择竞争激烈的早申请。相反,选择常规申请能够为申请者争取更多的时间。当意识到自己的GAP不尽人意时,就应该更加努力,争取在下次考试中提高自己的GPA。

  三、强调排名

  有些同学的学习成绩其实不错,学习的知识都掌握得不错,学习能力也很强,在全校的排名也比较靠前,GPA不高完全是由于学校普遍压分造成的。

  对于这种情况,可以向学校申请开一份排名证明,或者在申请中强调自己的排名情况,让招生官明白自己其实是很有实力的。

  四、语言和标准化考试成绩

  托福/雅思,SAT/ACT是除了GPA之外的两个硬性条件,高的语言成绩是对英语能力最直观的体现。而标准化考试的成绩,是对于考试各个学科知识掌握程度地体现,突出的标准化考试成绩是弥补在校成绩不高的很好方式。

  与GPA相比,在校考试只有一次机会,而语言和标准化考试可以多次考,只要你有时间,你够努力,可以一直考到自己理想的分数为止。

  五、课外活动

  GPA是一个学生的硬性条件,而当硬性条件没法改变的时候,就应该从软件条件的方面来弥补。课外活动就属于申请者的软性条件,也是招生官考察申请者的一个比较重要的条件。

  申请者的课外活动经历,可以从简历,个人陈述以及网上申请表中来体现。如果GPA有缺陷,可以积极去参加自己感兴趣且有意义的课外活动,以锻炼自己的领导力、组织能力、沟通能力和协调能力等等。

  这样,招生官才能从多方面了解学生,看到一个全面的,优秀的申请者。

  六、推荐信

  为了使推荐信发挥它最大的作用,就必须挑选合适的推荐人。可以为学生GPA不高做出解释的只可能是有权威且对于学生成绩十分了解的人,例如班主任或者看到学生进步的任课老师。

  班主任出于对学生的了解,可以就学生其他方面的能力和表现做出评价,也可以对不高的GPA做出可信的解释。而看到学生进步的任课老师,可以向招生官展现出学生努力的一面。

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