自奥地利大学校长联席会议於日前表示拟推动大学开设「教育学程」，传统上负责师资培育的教育学院备受威胁。主管大学事务的奥地利联邦科学及研究部（Bundesministerium fur Wissenschaft und Forschung, BMWF ）部长Karlheinz Tochterle也随之表达对此计画的支持，认为让教育学院升格为大学将耗时耗财。
对奥地利大学校长会议及奥地利科研部长的意见，主管奥地利中小学事务及师资培育的联邦教育、艺术暨文化部（Bundesministerium fur Unterricht, Kunst und Kultur, BMUKK，简称教育部）部长Claudia Schmied则於日前与科研部T部长会面，会後并表示，虽然双方目前还未对此改革计画内容达成共识，但提出5项要点做为日後会晤讨论重点：
1. 教育学院日後发展方向：S部长坚持应将教育学院升格为教育大学，最重要的是在建立教师日後的进修管道，使其能在教育学院中修得硕士学位。
2. 设立联合发展委员会：由其评估未来教师培育应交由何机构执行，也就是将教育部与科研部争论最激烈的议题交由其评断决议。
3. 导入「教师进修捷径」：应建立以就业导向的教师培育学程，让一般民众能较容易进入此领域，有较多成为教师的机会。
4. 应增加跨领域教授学习：为使教师能修得硕士学位，应招募可教授硕士课程、指导学生的人材，在教学方法上也应将提供博士学程做为发展方向。
5. 培训可指导年轻教师的顾问老师：为了减少年轻教师进入职场後的挑战，应多培训可指导年轻教师的顾问老师。
摘译自
奥地利2012年2月22日奥地利新闻报 die Presse
Lehrerbildung: Schmied legt Funf-Punkte-Programm vor
http://diepresse.com/home/bildung/bildungallgemein/734017/Lehrerbildung_Schmied-legt-FuenfPunkteProgramm-vor?_vl_backlink=/home/bildung/index.do
奥地利2012年2月19日奥地利新闻报 die Presse
Reform: Bewegung bei Lehrerbildung neu
http://diepresse.com/home/bildung/schule/733476/Reform_Bewegung-bei-Lehrerbildung-neu?_vl_backlink=/home/bildung/index.do
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