大班科学活动策划:《有趣膨胀》

  “大班科学活动策划:《有趣膨胀》”是为了培养幼儿探索周围科学奥秘的兴趣。下面快随出国留学网小编来看看活动策划吧,内容仅供参考。

  大班科学活动策划:《有趣膨胀》

  活动目标:

  1、了解一些物体遇水膨胀的现象。

  2、通过观察、比较发现事物之间的联系。

  活动准备:

  1、温水、茶叶、胖大海、木耳、紫菜、串珠、积木、贝壳若干,供幼儿操作的透明杯子、垃圾筐、毛巾等操作材料若干。(每组两份操作材料,每种都放在一个透明杯子里。)

  2、幼儿呈环形坐在教室前面,后面摆四个桌子,幼儿操作时分组,桌上操作材料分组放好。

  活动过程:

  一、导入

  老师给小朋友们带来了一位小客人(出示泡大珠),你们认识吗?(有一部分幼儿认识)有的小朋友认识,说叫泡大珠。我们先一起来看一看,这个泡大珠长什么样啊?(没泡过水的泡大珠放到透明的杯子里),先来看一看,像什么?再请小朋友摸一摸,有什么感觉?经过小朋友们认真地观察,我们发现,泡大珠非常小,像米粒一样,颜色很漂亮,摸上去有点硬。

  有的小朋友说把他泡在水里就会变大,昨天,老师就把它放到水里了,他发生了非常神奇的变化(出示泡好的泡大珠)。我们再一起来看一看,放到水里泡一泡,它变成了什么样?(请小朋友看一看,摸一摸)

  总结:他变得像玻璃球一样大了,而且还特别漂亮,摸上去软了。

  我们把像泡大珠这样放到水里泡一泡就会吸水变大的现象叫做“膨胀”。泡大珠真是太神奇了,他很想成为你们的朋友,你们愿意吗?

  二、活动

  1、猜想:

  泡大珠告诉我,今天他还带来了他的好朋友,他的好朋友在哪呢?他的好朋友啊,很调皮,都藏在这个小筐里了,你们愿意和他们一起玩吗?

  我们一起来看一看,小筐里都有什么啊?(带幼儿一起认识小筐里的东西:积木、串珠、贝壳、茶叶、紫菜、木耳、胖大海)可是小筐里的东西这么多哪个才是他的好朋友呢?泡大珠说只要和他一样,放到水里会膨胀的东西就是他的好朋友。

  2、填写记录表第一行

  老师给每组小朋友都准备了这些东西,现在就请你先仔细看一看,轻轻地摸一摸,再和你们组的小朋友一起猜一猜,谁会是泡大珠的好朋友,把你们组猜的结果记录在记录卡的第一行上。在你操作的时候,老师要提一个小小的要求,和你的好朋友讨论的时候小点声音,摸的时候更要轻轻的,可千万不能太用力,他们都在安安静静的睡觉,我们可千万不要吵醒它们。(幼儿进行猜想的环节,教师适当指导。)

  好了,大部分的小朋友都已经填好了记录表,现在老师就请小朋友说一说,你们猜想的泡大珠的好朋友是谁?我们一起把黑板上的大记录表填写完整。(幼儿自由发言,老师根据幼儿的猜想填写大记录表)

  3、验证猜想

  刚才泡大珠说,他的好朋友是什么样的啊?对了,放到水里就会膨胀的才是他的好朋友。那我们找的对不对啊?这样,我们把这些东西放到水里试一试他们会不会膨胀变大,好不好?,

  4、验证操作并填写记录表第二行

  老师给每组小朋友准备了两份材料,一份放水,一份不放水,你要仔细观察泡在水里的和不泡在水里的有什么不一样?发生什么变化?哪些变大了,哪些没有变大,找出泡大珠的好朋友。并记录在你们组的记录表的第二行。记住,你操作的时候,只能轻轻的摸,不能用力,更不能用手去撕,如果这样你就永远也找不到泡大珠的好朋友了。(幼儿开始操作,教师指导)

  好了,大部分的小朋友都已经操作完了并填好了记录表,现在老师就请小朋友说一说,你们发现的泡大珠的好朋友是谁?和你们刚才想的一样吗?(幼儿自由发言,老师填写大记录表)

  三、总结

  小朋友你们可真棒,把泡大珠的好朋友都找到了,为我们自己鼓鼓掌吧!其实在我们的生活中还有很多东西像泡大珠一样遇水会变大膨胀,谁知道还有什么遇到水会膨胀呢?(豆粒、花生等)

  回家以后就和爸爸妈妈一起找一找,还有什么东西是遇水膨胀的,然后告诉老师和别的小朋友,好不好?

  四、分享爆米花,活动结束

  今天,泡大珠带他的朋友来我们班做客,特别高兴。他现在要把礼物分给大家,你们看,这是什么?(出示爆米花)谁知道爆米花是什么做的?怎么做出来的?下次,老师就带你们一起做爆米花,好不好?

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