吉林中考语文试题及答案1

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  吉林中考语文试题及答案1

  一、阅读(60分)

  (一)名句积累与运用(15分)

  1.关关雎鸠,□□□□ 。窈窕淑女,□□□□ 。(《诗经·关雎》)

  2.子曰:“三军可夺帅也,□□□□□□□ 。”

  3.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。□□□□□□□ ,□□□□□□□ 。 ( 李 白《,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》 )

  4.□□□□□□□ ?□□。不尽长江滚滚流。 ( 辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)

  5.《使至塞上》中王维笔下的边塞风光雄浑壮阔,令人领略祖国河山的壮美;而范仲淹在《渔家傲•秋思》中为我们描绘了一幅孤寂苍凉的边城夕照图:“□□□ ,□□□□□□□ 。 ”使 人们对远离乡土的边防将士无限敬仰。

  6.人,最重要的是精神的高大,只有高贵的人格,才能体现出自身的尊严与价值,正如孟子所说:“富贵不能淫,□□□□□,□□□□□,此之谓大丈夫。”

  7.袁枚在《随园诗话》中认为“诗者,人之性情者也”,“诗者,不失其赤子之心者也”。文天祥在《过零丁洋》中表现其舍身报国的赤子之心的诗句是:“□□□□□□□ ?□□□□□□□ 。”

  8.窗外的柳树绿了,分别的时候即将到来,此时可谓别情依依,然而青少年“志当存高远”,请你引用李白《行路难》中的诗句,勉励你最好的朋友在人生的道路上扬帆远航:“□□□□□□□ ,□□□□□□□ 。”

  (二)文言文阅读(15分)

  ((甲)阅读《小石潭记》,回答问题。(10分)

  从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

  9.本文作者是唐代文学家柳宗元,字 ,世称柳河东。(1分)

  10.解释加点的词语在文中的意思。(2分)

  ①水尤清冽( ) ②皆若空游无所依( )

  ③乃记之而去( ) ④隶而从者( )

  11.苏轼评价柳宗元的文字:“似淡而实美”,认为可与陶渊明的文字媲美,请从语言表达的角度,赏析“潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。”这段文字。(2分)

  12.“一切景语皆情语”,在小石潭前留恋的时光中,作者的心境发生了怎样的变化?请探究一下其中的原因。(2分)

  13.“小石潭”的美景令人神往,“佳山胜水网”向全国网民推荐这一处名胜,请你根据作者的描绘,写一段介绍小石潭的文字。(3分)

  (乙)阅读下文,回答问题。(5分)

  刘宠任会稽太守,除①苛政,禁非法,郡中大治②。朝廷征为将作大匠。山阴县有五六叟③,自若耶谷间出,人赍④百钱以送宠,曰:“山谷鄙人,未尝识朝政。他守时,吏索求民间,至夜不绝,或狗吠竟夕,民不得安。自明府来,狗不夜吠,民不见吏;年老值圣明,今闻当见弃去,故相扶而送。”宠曰:“吾之政何能及公言邪?父老辛苦!”叟奉以钱,宠不能辞⑤,遂⑥各选一钱受之。

  【注释】①除:删除。②大治:很太平。③叟:年老的男人。④赍:拿东西给别人。⑤辞:推辞。⑥遂:于是,就。

  14.解释加点的词语在文中的意思。(1分)

  ①未尝识朝政( ) ②今闻当见弃去( )

  15.用现代汉语翻译下面句子。(2分)

  吾之政何能及公言邪?

  16.刘宠被后人称为“一钱太守”,他有怎样美好的品质?请结合短文内容简要说明。(2分)

  (三)现代文阅读(25分)

  阅读下文,回答问题。

  爸爸不只是用来做裁缝的

  黎继新

  那是个雨季,天似乎被谁砸了个缺口,天上的河水被倾倒在山上,洪水从山上汹涌地冲下来。

  那时我5岁,母亲不知有什么事没在家。出乎意料,父亲却在,但父亲要到裁缝铺去领取他的工资,只好带着我上路。

  父亲是裁缝,在另一个镇上的裁缝铺里替人裁剪缝制衣服。每天星星还没散场,父亲已经出门;月亮升起,父亲才回到家里。父亲出场的时段,我总在安稳地睡着。

  我和父亲一人披着一件农家的自制的蓑衣,戴着斗笠,在暴风雨中艰难地跋涉。虽然我的蓑衣是母亲特意请蓑衣匠为我量身打造的,但那厚重的蓑衣浸了雨水,披挂在我身上,就像一副沉重的铠甲。

  父亲大踏步往前走,似乎遗忘了他身后这个小人儿。我背着“铠甲”,喘着粗气,跟在父亲后面,不敢哭闹,甚至不敢开口请求父亲停一停。

  父亲于我,是遥远的珠穆朗玛峰,是永远冰雪覆盖又沉默寡言的庞大物体。我那么小,那么弱,永远无法靠近和攀登。

  我连滚带爬地跟在父亲身后,过了几座山几条河几个村庄,5岁的孩子不知道,反正好像有到天边那么远。等跨进裁缝铺的门,我的蓑衣里面肯定藏了无数条小溪,湿淋淋地滴了满地,四处开淌,漫过一台台缝纫机的脚。

  一路上没有回过头的父亲,根本不知道我的状况。我想我肯定狼狈不堪,所以老板娘才怜悯地惊呼:“我的老天啊!”这时,父亲才吃惊地扭头看了我一眼。那个眼神,我从没在父亲眼里看到过,很复杂。

  在五六台老式蝴蝶牌缝纫机中间,父亲拿到50块钱,那时的50块钱好像很多。我猜是有钱的感觉让父亲的心情很好。回去的路上,雨小了很多,父亲很高兴,竟然拉起我的小手。路过商店,他甚至买了根形状像辣椒的棒子糖塞到我的手里。父亲的力气很大,他把糖塞到我手里时,我的小手瞬间下坠。我受宠若惊,心底的喜悦抑制不住的涌上来,我咬着嘴唇,羞涩地笑了。然后,我勇敢地拉了拉父亲的衣角,说:“爸爸,我累。”

  父亲蹲下来看着我,我怯怯地看他,怕得要命。一不留神,父亲就把我提起来,放在了他的肩头。在被父亲放在肩头的过程中,我像随着父亲的手在空中飞了一圈。父亲走路很稳,像一座山一样,我坐在他肩上,稳稳当当。我骄傲得要命。我想等我回去了,一定得把这骄傲告诉我的哥哥姐姐们。

  雨小了,山洪变成了小溪。一条鱼从溪水中跃起,我惊叫:“鱼!”父亲把我放下,跨进溪水里,很快就捉了一条活蹦乱跳的鲫鱼。父亲提着鲫鱼,微笑着在我的脸蛋边晃了晃,我羞涩地笑着躲避。父亲扯了两根茅草,拧了拧,从鱼的腮穿过去,突然捏着一端的茅草叶茎,转向我,一边作势往我的鼻孔里钻,一边说:“把这条大鱼也串起来。”我咯咯笑着逃开。

  父亲把茅草两头打了个结,递给了我。我接过鱼时,鱼突然腾地跳了一下,我兴奋地大叫。父亲笑了,干脆脱下了他那件自己做的透过纱眼能看见人的白色大背心,领口和袖口扭在一起打了个结。他提着下摆口,对着从山上淌下来的溪水。整条小溪全奔进了他的衣服里,又挣扎着从纱眼四散逃出。我把手伸到水里,摸了摸父亲的背心,背心突然乱抖,有鱼在背心里徒劳地挣扎。我一时觉得,父亲的那件背心简直是神物。

  我欢呼着:“爸爸,有鱼。”父亲微笑着看我,眼神里满是鼓励。鱼又乱跳起来,我开始不顾一切地大呼小叫,拼命地咯咯傻笑。父亲也学着我的样子傻笑,跟着我一起大呼小叫。我早忘记了劳累。

  我们背着各自的蓑衣,一人提着一串鱼。一路唱着歌回家去。

  这天晚上,我睡得很香。我心中有了个幸福的不能再幸福的秘密——这个庞大的物体,不只是用来做裁缝的,他还会让骑在他的肩上,会捕鱼,会与我一起大喊大叫……他离我这么近。在梦中,我迫不及待地把这个秘密告诉了全世界。

  第二天,我起得很早。我悄悄地拉开父亲的粗麻纱蚊帐,结果,父亲又不在了,我放声大哭。

  后来,父亲辞去了裁缝铺的工作,回到村里,买了台缝纫机,替村里人做衣服,收入陡然少了许多。父亲不去裁缝铺,据说是为了我。

  如今,父亲已经去世多年,缝纫机还在,只是落满了灰尘。

  17.给下列词语中加点的字注音。(2分)

  (1)汹涌( ) (2)裁剪( )

  (3)跋涉( ) (4)羞涩( )

  18.标题就像文章的眼睛,好的文章标题生动、新颖、传神,耐人寻味。联系全文,仔细品读本文的标题“爸爸不只是用来做裁缝的”,谈谈有什么含义。(4分)

  19. 从叙述的顺序上看,第二自然段属于哪种叙述方法?交代了什么内容?在文章内容上起什么作用?(3分)

  20. 本文后半部分可谓“情深深,雨蒙蒙”,这部分具体描写了怎样一件事?这件事中多次写到“笑声”,你如何理解这些笑声?(4分)

  21. “文似看山不喜平”,在一个难忘的雨天里,“我”幼小的心灵对父亲的感情变化可谓跌宕起伏,而作者善于在具体的生活情境中寄托这些情感,使人读来亲切自然,请你用简洁的语言,概括出贯穿全文的作者情感变化线索。(4分)

  22. 文章是文字的艺术,本文精粹别致的文字读来灵动飞扬,如山洪奔涌,如小溪潺潺,如高山巍巍,画面感极强,让人心驰神往,欣赏不已。品读:“父亲于我,是遥远的珠穆朗玛峰,是永远冰雪覆盖又沉默寡言的庞大物体。”这句话使用了什么修辞方法?对我而言属于什么描写?有什么作用?(4分)

  23.古人论述文章结尾的写法时说:“结句当如撞钟,清音有余。”本文结尾:“如今,父亲已经去世多年,缝纫机还在,只是落满了灰尘。”就有这种妙处,试从结构和内容两方面,谈谈这个结尾好在哪里。(4分)

  (四)名著阅读(5分)

  阅读下文,回答问题。

  好大圣,念动咒语,迎着风一变,果然就象那老和尚一般,藏了铁棒,拽开步,径来洞口,叫声开门。那小妖开了门,见是这般模样,急转身报道:“大王,金池长老来了。”那怪大惊道:“刚才差了小的去下简帖请他,这时候还未到那里哩,如何他就来得这等迅速?想是小的不曾撞着他,断是孙行者呼他来讨袈裟的。管事的,可把佛衣藏了,莫教他看见。”行者进了前门,但见那天井中,松篁交翠,桃李争妍,丛丛花发,簇簇兰香,却也是个洞天之处。又见那二门上有一联对子,写着:“静隐深山无俗虑,幽居仙洞乐天真。”行者暗道:“这厮也是个脱垢离尘、知命的怪物。”入门里,往前又进,到于三层门里,都是些画栋雕梁,明窗彩户。只见那黑汉子,穿的是黑绿纻丝袢袄,罩一领鸦青花绫披风,戴一顶乌角软巾,穿一双麂皮皂靴,见行者进来,整顿衣巾,降阶迎接道:“金池老友,连日欠亲。请坐,请坐。”行者以礼相见,见毕而坐,坐定而茶。茶罢,妖精欠身道:“适有小简奉启,后日一叙,何老友今日就下顾也?”行者道:“正来进拜,不期路遇华翰,见有佛衣雅会,故此急急奔来,愿求见见。”那怪笑道:“老友差矣。这袈裟本是唐僧的,他在你处住札,你岂不曾看见,反来就我看看?”行者道:“贫僧借来,因夜晚还不曾展看,不期被大王取来,又被火烧了荒山,失落了家私。那唐僧的徒弟,又有些骁勇,乱忙中,四下里都寻觅不见。原来是大王的洪福收来,故特来一见。”

  24.选文出自中国古典名著《 》,作者是 。(1分)

  25.“松篁交翠,桃李争妍,丛丛花发,簇簇兰香”,属于什么描写方法?有什么作用?(2分)

  26.选文中的对话表现了孙悟空怎样的性格特点?结合具体内容谈一谈。(2分)


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  吉林中考语文试题及答案1

  一、阅读(60分)

  (一)名句积累与运用(15分)

  1.关关雎鸠,□□□□ 。窈窕淑女,□□□□ 。(《诗经·关雎》)

  2.子曰:“三军可夺帅也,□□□□□□□ 。”

  3.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。□□□□□□□ ,□□□□□□□ 。 ( 李 白《,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》 )

  4.□□□□□□□ ?□□。不尽长江滚滚流。 ( 辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)

  5.《使至塞上》中王维笔下的边塞风光雄浑壮阔,令人领略祖国河山的壮美;而范仲淹在《渔家傲•秋思》中为我们描绘了一幅孤寂苍凉的边城夕照图:“□□□ ,□□□□□□□ 。 ”使 人们对远离乡土的边防将士无限敬仰。

  6.人,最重要的是精神的高大,只有高贵的人格,才能体现出自身的尊严与价值,正如孟子所说:“富贵不能淫,□□□□□,□□□□□,此之谓大丈夫。”

  7.袁枚在《随园诗话》中认为“诗者,人之性情者也”,“诗者,不失其赤子之心者也”。文天祥在《过零丁洋》中表现其舍身报国的赤子之心的诗句是:“□□□□□□□ ?□□□□□□□ 。”

  8.窗外的柳树绿了,分别的时候即将到来,此时可谓别情依依,然而青少年“志当存高远”,请你引用李白《行路难》中的诗句,勉励你最好的朋友在人生的道路上扬帆远航:“□□□□□□□ ,□□□□□□□ 。”

  (二)文言文阅读(15分)

  ((甲)阅读《小石潭记》,回答问题。(10分)

  从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

  9.本文作者是唐代文学家柳宗元,字 ,世称柳河东。(1分)

  10.解释加点的词语在文中的意思。(2分)

  ①水尤清冽( ) ②皆若空游无所依( )

  ③乃记之而去( ) ④隶而从者( )

  11.苏轼评价柳宗元的文字:“似淡而实美”,认为可与陶渊明的文字媲美,请从语言表达的角度,赏析“潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。”这段文字。(2分)

  12.“一切景语皆情语”,在小石潭前留恋的时光中,作者的心境发生了怎样的变化?请探究一下其中的原因。(2分)

  13.“小石潭”的美景令人神往,“佳山胜水网”向全国网民推荐这一处名胜,请你根据作者的描绘,写一段介绍小石潭的文字。(3分)

  (乙)阅读下文,回答问题。(5分)

  刘宠任会稽太守,除①苛政,禁非法,郡中大治②。朝廷征为将作大匠。山阴县有五六叟③,自若耶谷间出,人赍④百钱以送宠,曰:“山谷鄙人,未尝识朝政。他守时,吏索求民间,至夜不绝,或狗吠竟夕,民不得安。自明府来,狗不夜吠,民不见吏;年老值圣明,今闻当见弃去,故相扶而送。”宠曰:“吾之政何能及公言邪?父老辛苦!”叟奉以钱,宠不能辞⑤,遂⑥各选一钱受之。

  【注释】①除:删除。②大治:很太平。③叟:年老的男人。④赍:拿东西给别人。⑤辞:推辞。⑥遂:于是,就。

  14.解释加点的词语在文中的意思。(1分)

  ①未尝识朝政( ) ②今闻当见弃去( )

  15.用现代汉语翻译下面句子。(2分)

  吾之政何能及公言邪?

  16.刘宠被后人称为“一钱太守”,他有怎样美好的品质?请结合短文内容简要说明。(2分)

  (三)现代文阅读(25分)

  阅读下文,回答问题。

  爸爸不只是用来做裁缝的

  黎继新

  那是个雨季,天似乎被谁砸了个缺口,天上的河水被倾倒在山上,洪水从山上汹涌地冲下来。

  那时我5岁,母亲不知有什么事没在家。出乎意料,父亲却在,但父亲要到裁缝铺去领取他的工资,只好带着我上路。

  父亲是裁缝,在另一个镇上的裁缝铺里替人裁剪缝制衣服。每天星星还没散场,父亲已经出门;月亮升起,父亲才回到家里。父亲出场的时段,我总在安稳地睡着。

  我和父亲一人披着一件农家的自制的蓑衣,戴着斗笠,在暴风雨中艰难地跋涉。虽然我的蓑衣是母亲特意请蓑衣匠为我量身打造的,但那厚重的蓑衣浸了雨水,披挂在我身上,就像一副沉重的铠甲。

  父亲大踏步往前走,似乎遗忘了他身后这个小人儿。我背着“铠甲”,喘着粗气,跟在父亲后面,不敢哭闹,甚至不敢开口请求父亲停一停。

  父亲于我,是遥远的珠穆朗玛峰,是永远冰雪覆盖又沉默寡言的庞大物体。我那么小,那么弱,永远无法靠近和攀登。

  我连滚带爬地跟在父亲身后,过了几座山几条河几个村庄,5岁的孩子不知道,反正好像有到天边那么远。等跨进裁缝铺的门,我的蓑衣里面肯定藏了无数条小溪,湿淋淋地滴了满地,四处开淌,漫过一台台缝纫机的脚。

  一路上没有回过头的父亲,根本不知道我的状况。我想我肯定狼狈不堪,所以老板娘才怜悯地惊呼:“我的老天啊!”这时,父亲才吃惊地扭头看了我一眼。那个眼神,我从没在父亲眼里看到过,很复杂。

  在五六台老式蝴蝶牌缝纫机中间,父亲拿到50块钱,那时的50块钱好像很多。我猜是有钱的感觉让父亲的心情很好。回去的路上,雨小了很多,父亲很高兴,竟然拉起我的小手。路过商店,他甚至买了根形状像辣椒的棒子糖塞到我的手里。父亲的力气很大,他把糖塞到我手里时,我的小手瞬间下坠。我受宠若惊,心底的喜悦抑制不住的涌上来,我咬着嘴唇,羞涩地笑了。然后,我勇敢地拉了拉父亲的衣角,说:“爸爸,我累。”

  父亲蹲下来看着我,我怯怯地看他,怕得要命。一不留神,父亲就把我提起来,放在了他的肩头。在被父亲放在肩头的过程中,我像随着父亲的手在空中飞了一圈。父亲走路很稳,像一座山一样,我坐在他肩上,稳稳当当。我骄傲得要命。我想等我回去了,一定得把这骄傲告诉我的哥哥姐姐们。

  雨小了,山洪变成了小溪。一条鱼从溪水中跃起,我惊叫:“鱼!”父亲把我放下,跨进溪水里,很快就捉了一条活蹦乱跳的鲫鱼。父亲提着鲫鱼,微笑着在我的脸蛋边晃了晃,我羞涩地笑着躲避。父亲扯了两根茅草,拧了拧,从鱼的腮穿过去,突然捏着一端的茅草叶茎,转向我,一边作势往我的鼻孔里钻,一边说:“把这条大鱼也串起来。”我咯咯笑着逃开。

  父亲把茅草两头打了个结,递给了我。我接过鱼时,鱼突然腾地跳了一下,我兴奋地大叫。父亲笑了,干脆脱下了他那件自己做的透过纱眼能看见人的白色大背心,领口和袖口扭在一起打了个结。他提着下摆口,对着从山上淌下来的溪水。整条小溪全奔进了他的衣服里,又挣扎着从纱眼四散逃出。我把手伸到水里,摸了摸父亲的背心,背心突然乱抖,有鱼在背心里徒劳地挣扎。我一时觉得,父亲的那件背心简直是神物。

  我欢呼着:“爸爸,有鱼。”父亲微笑着看我,眼神里满是鼓励。鱼又乱跳起来,我开始不顾一切地大呼小叫,拼命地咯咯傻笑。父亲也学着我的样子傻笑,跟着我一起大呼小叫。我早忘记了劳累。

  我们背着各自的蓑衣,一人提着一串鱼。一路唱着歌回家去。

  这天晚上,我睡得很香。我心中有了个幸福的不能再幸福的秘密——这个庞大的物体,不只是用来做裁缝的,他还会让骑在他的肩上,会捕鱼,会与我一起大喊大叫……他离我这么近。在梦中,我迫不及待地把这个秘密告诉了全世界。

  第二天,我起得很早。我悄悄地拉开父亲的粗麻纱蚊帐,结果,父亲又不在了,我放声大哭。

  后来,父亲辞去了裁缝铺的工作,回到村里,买了台缝纫机,替村里人做衣服,收入陡然少了许多。父亲不去裁缝铺,据说是为了我。

  如今,父亲已经去世多年,缝纫机还在,只是落满了灰尘。

  17.给下列词语中加点的字注音。(2分)

  (1)汹涌( ) (2)裁剪( )

  (3)跋涉( ) (4)羞涩( )

  18.标题就像文章的眼睛,好的文章标题生动、新颖、传神,耐人寻味。联系全文,仔细品读本文的标题“爸爸不只是用来做裁缝的”,谈谈有什么含义。(4分)

  19. 从叙述的顺序上看,第二自然段属于哪种叙述方法?交代了什么内容?在文章内容上起什么作用?(3分)

  20. 本文后半部分可谓“情深深,雨蒙蒙”,这部分具体描写了怎样一件事?这件事中多次写到“笑声”,你如何理解这些笑声?(4分)

  21. “文似看山不喜平”,在一个难忘的雨天里,“我”幼小的心灵对父亲的感情变化可谓跌宕起伏,而作者善于在具体的生活情境中寄托这些情感,使人读来亲切自然,请你用简洁的语言,概括出贯穿全文的作者情感变化线索。(4分)

  22. 文章是文字的艺术,本文精粹别致的文字读来灵动飞扬,如山洪奔涌,如小溪潺潺,如高山巍巍,画面感极强,让人心驰神往,欣赏不已。品读:“父亲于我,是遥远的珠穆朗玛峰,是永远冰雪覆盖又沉默寡言的庞大物体。”这句话使用了什么修辞方法?对我而言属于什么描写?有什么作用?(4分)

  23.古人论述文章结尾的写法时说:“结句当如撞钟,清音有余。”本文结尾:“如今,父亲已经去世多年,缝纫机还在,只是落满了灰尘。”就有这种妙处,试从结构和内容两方面,谈谈这个结尾好在哪里。(4分)

  (四)名著阅读(5分)

  阅读下文,回答问题。

  好大圣,念动咒语,迎着风一变,果然就象那老和尚一般,藏了铁棒,拽开步,径来洞口,叫声开门。那小妖开了门,见是这般模样,急转身报道:“大王,金池长老来了。”那怪大惊道:“刚才差了小的去下简帖请他,这时候还未到那里哩,如何他就来得这等迅速?想是小的不曾撞着他,断是孙行者呼他来讨袈裟的。管事的,可把佛衣藏了,莫教他看见。”行者进了前门,但见那天井中,松篁交翠,桃李争妍,丛丛花发,簇簇兰香,却也是个洞天之处。又见那二门上有一联对子,写着:“静隐深山无俗虑,幽居仙洞乐天真。”行者暗道:“这厮也是个脱垢离尘、知命的怪物。”入门里,往前又进,到于三层门里,都是些画栋雕梁,明窗彩户。只见那黑汉子,穿的是黑绿纻丝袢袄,罩一领鸦青花绫披风,戴一顶乌角软巾,穿一双麂皮皂靴,见行者进来,整顿衣巾,降阶迎接道:“金池老友,连日欠亲。请坐,请坐。”行者以礼相见,见毕而坐,坐定而茶。茶罢,妖精欠身道:“适有小简奉启,后日一叙,何老友今日就下顾也?”行者道:“正来进拜,不期路遇华翰,见有佛衣雅会,故此急急奔来,愿求见见。”那怪笑道:“老友差矣。这袈裟本是唐僧的,他在你处住札,你岂不曾看见,反来就我看看?”行者道:“贫僧借来,因夜晚还不曾展看,不期被大王取来,又被火烧了荒山,失落了家私。那唐僧的徒弟,又有些骁勇,乱忙中,四下里都寻觅不见。原来是大王的洪福收来,故特来一见。”

  24.选文出自中国古典名著《 》,作者是 。(1分)

  25.“松篁交翠,桃李争妍,丛丛花发,簇簇兰香”,属于什么描写方法?有什么作用?(2分)

  26.选文中的对话表现了孙悟空怎样的性格特点?结合具体内容谈一谈。(2分)


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