学校普通话培训工作总结

  因为普通话培训工作学校组织了丰富多彩的活动,不仅提高了全校广大教师自觉的“推普”意识,还提升了教师队伍的整体素质,促进了学校教育教学质量,出国留学网小编整理了“学校普通话培训工作总结”仅供参考,希望能帮助到大家!

  学校普通话培训工作总结

  本学期我校教师的普通话培训工作,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,组织了丰富多彩的活动,提高了全校广大教师自觉的“推普”意识,提升了教师队伍的整体素质,促进了我校教育教学质量的不断提高,取得了一定的成绩,现总结如下。

  一、提高推普意识

  组织全体教师学习讨论《中华人民共和国国家通用语言文字法》,使全体教职员工进一步明确“说普通话,写规范字”的意义,从而增强了语言文字规范意识,提高了规范使用语言文字的水平。由于我们的宣传教育工作到位,广大教师对“推普”工作的认识有了不同程度的提高,能积极参与 “推普”工作,对我们提出的规范要求,也能够积极配合。

  二、重视宣传阵地、开展宣传活动

  (一)学校领导高度重视。首先学校在行政会议上讨论并通过了关于本次活动的方案,除成立领导组织外学校还派校团委专门负责此事,显示出校领导对语言文字高度的重视。倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

  (二)营造了浓郁的推普氛围,让每一位师生都积极参与推普周活动,我校加大了推普宣传的力度。学校张贴了“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统” 、“普通话是我们的校园语言”等宣传标语,增添了活动的浓郁气氛。周一的升旗仪式上,利用国旗下讲话时间,向全校师生宣读了“推普周”的倡议书,并由老师做了《呵护母语,呵护普通话》的国旗下讲话。

  (三)组织开展“书写经典,传承文明”规范汉字板报书写大赛。同学们或毛笔、或钢笔;或行书、或楷书;或稚嫩、或成熟地展示着各自的风采。一张张散发着墨香的参赛作品,引来了师生细细地欣赏。

  (四)在校园中布置宣传阵地,充溢着浓浓的推普氛围,设置悬挂宣传横幅和标语,在学校内设了永久性的宣传标牌。

  (五)充分利用普通话学习时间在多媒体教室进行练习。

  通过宣传使整个校园处处包裹在推普周的氛围中,起到了很好的宣传教育熏染的效果。

  三、存在的主要问题

  (一)普通话发音不准,乡音重。

  (二)作业中错别字较多。

  (三)个别教师的教案中有不规范用字。

  (四)课余交流用语不够规范,课间、午间同学们在公共场所不注重使用普通话,语言不文明。

  (五)部分同学在学校和家中不能使用普通话。

  四、改进措施

  (一)在班级内营造说普通话的良好氛围。成立班级推普员及推普纠察小组,督促大家说普通话。

  (二) 在班级内利用学习园地、黑板报等渠道大力推广普通话,提高全班学生对普通话的认识。

  (三)要求学生从早晨进入校门开始,与老师、同学交谈必须讲普通话,养成讲普通话的习惯。

  (四)从教师做起,以身作则,说好普通话。全体教师上课必须讲普通话,提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率,带动全校推普活动的开展。在校园内,不论是课内还是课外,都使用普通话,创造一个讲普通话的语

  言环境。教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标,发现错字、别字立即予以纠正,并作为考核项目之一。

  (五)每月在班级中举行一次朗读比赛等活动,在活动中提高学生的语言表达能力。 结合学校一年一度的读书节活动,在学生中开展普通话比赛。在全校范围内掀起推普热潮。

  本次活动获得了一定的成功,这和全校师生的积极配合、认真参与是分不开的。当然,推普活动是一项持续、长期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标,积极工作,使我校的语言文字工作再创佳绩。

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  因为普通话培训工作学校组织了丰富多彩的活动,不仅提高了全校广大教师自觉的“推普”意识,还提升了教师队伍的整体素质,促进了学校教育教学质量,出国留学网小编整理了“学校普通话培训工作总结”仅供参考,希望能帮助到大家!

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  本学期我校教师的普通话培训工作,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,组织了丰富多彩的活动,提高了全校广大教师自觉的“推普”意识,提升了教师队伍的整体素质,促进了我校教育教学质量的不断提高,取得了一定的成绩,现总结如下。

  一、提高推普意识

  组织全体教师学习讨论《中华人民共和国国家通用语言文字法》,使全体教职员工进一步明确“说普通话,写规范字”的意义,从而增强了语言文字规范意识,提高了规范使用语言文字的水平。由于我们的宣传教育工作到位,广大教师对“推普”工作的认识有了不同程度的提高,能积极参与 “推普”工作,对我们提出的规范要求,也能够积极配合。

  二、重视宣传阵地、开展宣传活动

  (一)学校领导高度重视。首先学校在行政会议上讨论并通过了关于本次活动的方案,除成立领导组织外学校还派校团委专门负责此事,显示出校领导对语言文字高度的重视。倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

  (二)营造了浓郁的推普氛围,让每一位师生都积极参与推普周活动,我校加大了推普宣传的力度。学校张贴了“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统” 、“普通话是我们的校园语言”等宣传标语,增添了活动的浓郁气氛。周一的升旗仪式上,利用国旗下讲话时间,向全校师生宣读了“推普周”的倡议书,并由老师做了《呵护母语,呵护普通话》的国旗下讲话。

  (三)组织开展“书写经典,传承文明”规范汉字板报书写大赛。同学们或毛笔、或钢笔;或行书、或楷书;或稚嫩、或成熟地展示着各自的风采。一张张散发着墨香的参赛作品,引来了师生细细地欣赏。

  (四)在校园中布置宣传阵地,充溢着浓浓的推普氛围,设置悬挂宣传横幅和标语,在学校内设了永久性的宣传标牌。

  (五)充分利用普通话学习时间在多媒体教室进行练习。

  通过宣传使整个校园处处包裹在推普周的氛围中,起到了很好的宣传教育熏染的效果。

  三、存在的主要问题

  (一)普通话发音不准,乡音重。

  (二)作业中错别字较多。

  (三)个别教师的教案中有不规范用字。

  (四)课余交流用语不够规范,课间、午间同学们在公共场所不注重使用普通话,语言不文明。

  (五)部分同学在学校和家中不能使用普通话。

  四、改进措施

  (一)在班级内营造说普通话的良好氛围。成立班级推普员及推普纠察小组,督促大家说普通话。

  (二) 在班级内利用学习园地、黑板报等渠道大力推广普通话,提高全班学生对普通话的认识。

  (三)要求学生从早晨进入校门开始,与老师、同学交谈必须讲普通话,养成讲普通话的习惯。

  (四)从教师做起,以身作则,说好普通话。全体教师上课必须讲普通话,提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率,带动全校推普活动的开展。在校园内,不论是课内还是课外,都使用普通话,创造一个讲普通话的语

  言环境。教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标,发现错字、别字立即予以纠正,并作为考核项目之一。

  (五)每月在班级中举行一次朗读比赛等活动,在活动中提高学生的语言表达能力。 结合学校一年一度的读书节活动,在学生中开展普通话比赛。在全校范围内掀起推普热潮。

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