幼儿园工作计划范文2018秋季

　　幼儿园作为启蒙教育的场所，应该制定怎样的计划来帮助孩子们提高呢？下面是小编精心为您整理的“幼儿园工作计划范文2018秋季”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请继续关注我们哦。

　　幼儿园工作计划范文2018秋季1

　　一、指导思想

　　以重要思想为指导，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，认真贯彻教育局的指示精神，大力学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平。

　　二、主要工作及措施

　　（一）以人为本，做好思想工作

　　1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。

　　2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

　　（二）加强教研力度，提高教学质量

　　1、加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。

　　2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

　　3、实行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。组织教师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。

　　4、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。

　　（三）切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育

　　1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究、评估，本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。

　　2、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。

　　3、注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

　　（四）加强基本功训练，提高教师自身素质

　　1、坚持说普通话，创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。本学将举行教师朗诵比赛，题材为散文、诗歌，时间放在12月份。对孩子普通话的训练，则要求在平时多讲、多说，因此本期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，锻炼幼儿的口语表达能力；每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓励幼儿积极参加，轮流讲故事，给予每个幼儿表演的舞台。

　　2、继续坚持钢笔字、粉笔字训练，粉笔字和日常教学相结合，备课用钢笔字书写，且写有所得。

　　3、继续坚持为期三年的弹、唱基本功训练。

　　4、加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位教师每期听课不少于15节，教育笔记不少于15篇。青年教师要虚心主动的向有经验的老师学习，提高教学水平。

　　（五）家园共育，保证幼儿健康快乐成长

　　1、深入做好家长工作，本学期将开展家访活动，每周一次，要求有记录，写清楚时间、地点、人物、谈话内容。

　　2、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况，本学期决定多开几次家长会。

　　三、每月工作安排

　　九月份

　　1、做好开学准备工作，新生招收工作

　　2、抓好开学常规工作，开学收费工作

　　3、幼儿园优化美化环境及评比

　　4、认真制定各类计划

　　5、庆祝教师节活动

　　6、认真做好各项准备工作迎接江苏省对托幼机构的卫生保健工作检查

　　7、幼儿园六认真工作抽查

　　8、认真抓好幼儿安全工作

　　9、认真组织教师政治学习、业务学习

　　10、组织教师外出学习

　　11、组织教师参加区组织的论文、案例评比

　　十月份

　　认真开展教研活动，上好教研课

　　认真排演童话剧参加苏州市演出

　　3、幼儿园幼儿二操评比

　　4、参加幼教教科片活动

　　5、教师六认真工作检查

　　6、幼儿园班级半日活动检查

　　7、组织教师外出听课学习

　　8、幼儿园绘画比赛，参加区艺术节及《早期教育》举办的幼儿绘画比赛

　　十一月份

　　1、认真组织教师参加吴中区评课选优上课比赛

　　2、幼儿园家长半日活动

　　3、幼儿园常规检查

　　4、幼儿园两操评比

　　5、教师六认真工作检查

　　6、参加吴xx区教研活动

　　7、组织教师外出学习、听课

　　8、加强安全工作检查

　　十二月份

　　1、教师认真上好园内公开课

　　2、 组织教师参加第七次教育教学论文评比

　　3、幼儿园两操评比

　　4、幼儿园教师基本功比赛

　　5、教师六认真工作检查

　　6、幼儿园庆祝元旦

　　7、做好防寒保暖工作

　　8、继续抓好安全卫生工作

　　一月份

　　1、迎接中心校对我园的常规检查

　　2、幼儿园教师学科论文评比

　　3、幼儿复习考核工作

　　二月份

　　1、写好幼儿评语，做好成绩单发放工作

　　2、幼儿园财产清点工作

　　3、教师工作考核

　　4、教师结束工作

　　幼儿园工作计划范文2018秋季2

　　一、指导思想

　　依据《规程》《纲要》《指南》的核心思想，以“蒙以养正，回归本原”为宗旨，遵循教育尊重生命之理念，坚持以儿童发展为核心、以教师成长为根本，在专业化发展的过程中，建立健全支撑蒙氏专业发展的实施体系，确保在内涵中追求专业品质。

　　二、工作思路

　　以“夯实常规，专业到位，讲究效率，实现品质”为定位，以互惠为工作原则，依托现有的混龄模式全面推进全园混龄教育特色化发展。

　　三、工作目标

　　（一）执行目标

　　1.积极推进两园一体化管理模式，在团队实践中支持蒙氏教师的专业成长。

　　2.以混龄幼儿为主，在教育实践中从科学的角度观察儿童、分析儿童、解读儿童，使之成为探索混龄教育的基础保障。

　　3.继续完善《教育资源库体系》的构建，在实践中完成蒙氏教育课程体系构建；

　　（二）效果目标

　　1.以蒙氏教育讲师团为载体，完善蒙氏教师专业技能，并尝试构建蒙氏教师专业发展模式；

　　2.在边实践边研究中完成混龄课程的构建，初步完成混龄教育实施模式。

　　3.借助“蒙特梭利资源库体系”，着手构建蒙特梭利五大领域教具资源库框架及内容。

　　（三）分解目标

　　业务工作目标

　　执行目标：

　　1.在回归生命本质的追求中，为孩子营造不被污染、不被干扰的，富有生命力，回归自然、本真的蒙氏教育环境。

　　2.探索主题式的研训一体化运行模式，结合教师分级管理，推出3-5位蒙特梭利教育讲师。

　　3.挖掘并合理利用支撑混龄教育持续发展的诸多资源，构建以“绘本”为载体的蒙特梭利教育园本课程。

　　4.全体蒙氏教师参与资源库建设，投放延伸性具体资源内容。

　　效果目标：

　　1.以幼儿园环境创设核心定位为指导，以区域结构为支撑完成xx室内外环境创设。

　　2.以讲师团为主力完成对新教师日常生活区、感官区域的专业培训。

　　3.完成蒙特梭利混龄教育实施规划，为下一步推动全园混龄教育奠定基础。

　　4.建立教具资源库的基本框架，并以日常生活区教研组为单位，完成教具资源的投放。

　　常务工作目标

　　执行目标：

　　1.健全幼儿园内部管理中各层面职能、制度、流程、标准的完整配套，并从外部环境进行标识匹配，以标识促进行为到位。

　　2.各岗位人员立足本岗，严格落实对应的专业行为，于践行中努力实现到位的专业标准，在过程中呈现工作品质。

　　3.以全园常务工作计划为中心，在运行xx常务工作过程中形成xx后勤服务工作运行模式。

　　4.在有内容、有方法、有途径的基础上，多维度建立支持后勤服务人员专业提升平台，在服务中融入创意、喜悦和用心，从而创造独立的服务价值。

　　效果目标

　　1.完成厨房、保健卫生工作流程及标准的完善，并匹配相应标识于工作环境中。

　　2.出台各岗位人员专业行为标准，并在常规工作推动中将专业行为日常化。

　　3.完成“xx后勤服务工作运行模式”文稿书写。

　　4.激发个人主动服务意识，形成团队凝聚力。

　　四、工作策略

　　（一）团队管理策略

　　1.协商民主。

　　幼儿园各项管理与落实的过程中，全体教师在平等、合作的基础上，广泛参与讨论和协商，并达成共识，分工落实。

　　2.心理释放。

　　以交流沟通和活动载体，通过觉察、感受、连接、欣赏、放下、替代的互动模式，释放教师内心的负能量，以良好的状态工作。

　　3.问责制。

　　由上及下，形成问责推动梯队。园长对执行园长，执行园长对主管，业务主管对班主任，班主任对班级团队成员，常务主管对后勤团队，一周进行一次总结，具体内容为完成了什么，没完成什么和为什么没有完成以及将在下周完成什么，并设定承担什么后果。让每个人在履职尽责的过程中实现每个人的自主权和高度的责任感。

　　（二）教师队伍建设策略

　　1.主题式研训一体化模式运行。

　　将蒙氏教育讲师团运行和日常教研活动融为一体，根据实践过程中出现的共性问题、教师专业发展面临的困惑以及幼儿行为观察分析以主题式开展研究和培训工作，利用主题共识优势互补，建立专业支持力量队伍，从而实现巧妙解决培训资金、培训师资等资源不足的问题，并且推动地区的辐射作用。

　　2.项目负责制管理模式。

　　将幼儿园各项工作以项目的方式向全体教师推动，每位教师根据自己的特长及兴趣自愿选择适合自己的内容，独自承担或者自由组合承担，让每位教师在承担本岗工作的同时，发挥个性化特长，在多维度、多方面中提升专业能力，实现自我价值。

　　（三）课程建设策略

　　1.研究与实践同步进行。

　　借助《混龄教育的实践与研究》课题，通过各层次、各角度的全方位研发，确保蒙特梭利基础教育课程不走样，发展性的园本课程补充和完善蒙特梭利教育内容，促使幼儿各领域发展均衡，推动特色发展。

　　2.强调课程实践的总结与提升。

　　以《教育资源库体系》为支撑，创建课程资源管理系统，建立资源共享激励机制。

　　（四）后勤服务工作策略

　　1.细化责任，落实到人。

　　各岗位工作人员在熟知本岗工作流程及标准的基础上，严格按照流程标准做好工作。“在细字上做文章，在实字上下功夫”，反思自己以往的工作，统一思想认识，实行“谁分管谁负责，谁的任务谁负责”，做到事事有人负责，人人有事负责，形成精细化管理的环境氛围。

　　2.精细化服务常态化。

　　各岗位人员每日将自身工作精细到如何做，何时做，做到什么程度，力求没有疏漏，并在每周学习时间进行反思总结。

　　五、工作任务

　　整体工作：

　　（一）补充和完善四要素匹配的运行体系，并严格按照流程标准工作。

　　业务、常务完成工作框架图构建，补充职能、制度、流程及标准，提炼需要两园一体化管理进行的工作事项以及实际操作程序，以便在管理中更加准确、到位、高效完成工作。在常规工作中，按照流程及标准跟进各项工作，在点上深入中确保工作品质。

　　（二）管理人员落实跟岗、蹲点的管理措施。

　　管理层人员要有计划、有分工、有重点进入岗位进行跟岗、蹲点管理，每周至少进班三次，跟岗或蹲点一次，重点针对工作流程及标准以及工作的专业性，发现问题三位管理层人员及时与相应负责人交流，及时指导，并在后期进行跟进回访。

　　业务工作：

　　（三）新组建混龄班。

　　在做好桔子班家长工作的基础上，将桔子班进行拆班，组合成新的混龄班，业务主管在组建后需要跟进指导两位班主任尽快适应混龄班各项工作，并尽快驾驭混龄班各项工作的开展。后期运行过程中重点思考全园混龄教育实施规划。

　　（四）正式启动蒙氏讲师团。

　　与总园保教服务中心对接好第一期讲师团培训的对象、时间、地点及其他各事项，在以日常生活区教育培训为契点，在对xx保育员教师队伍以及总园部分教师培训过程中，形成讲师团基本运行框架及流程，并以此为契机，建立蒙氏讲师团资源库。

　　（五）按时组织以“发现问题、解决问题”为核心，以提升教师教科研能力为定位的蒙氏课题活动。

　　按照每两周进行一次的课题活动时间，继续进行以“绘本”为载体进行混龄教育教学中的课程研发，并在实践过程中及时留存资料，将幼儿园混龄教育实施过程中有效内容进行提炼，形成成果性材料；继续发挥教研组的功能，以“分析儿童”为核心，以“问题”为出发点，进行相应教研组活动，并形成成果资料。

　　（六）完成蒙特梭利教育资源库教具资源库的建立

　　在日常工作推进中，通过环境创设、教研组活动等途径，有效利用家长、社会资源进行以“日常生活区”为起点的教具资源库收集、整理。

　　常务工作：

　　（七）创设后勤工作环境氛围，严格按照流程及标准落实工作

　　按照流程及标准开展厨房、保洁卫生、安全等工作，完成修改和完善，并将流程、标准、标识创设于相应工作环境中，以此实现工作从细节的“形”，感观的“色”，内在的“质”提升品质。

　　（八）启动幼儿园服务小组。

　　根据xx后勤工作人员较少，为了保证园所整体业务顺利开展，在本学年度尝试启动幼儿园服务小组，吸纳想了解、参与到后勤服务工作人员的教师，让参与的教师在服务过程中体验不同岗位工作，收获服务价值，并在整个过程拓展自己，积淀更多的力量；在边思考边运行边梳理的过程中，书写xx后勤服务工作运行模式。

　　（九）除两园后勤人员集中学习培训外，为xx后勤团队创设不同学习平台。

　　本学期初拟定后勤人员学习计划以及自我提升计划，后期搜集、整理、利用各种资源，以“走出去，请进来”的方式提供不同学习锻炼平台，在有内容、有方法、有途径的基础上，多维度建立支持后勤服务人员专业提升平台，在服务中融入创意、喜悦和用心，从而创造独立的服务价值。

　　六、工作要求

　　（一）xx业务主管与常务主管要认真解读此工作计划，准确把握本学年工作重点及意图，并据此制定本部门的工作计划及实施进程，工作任务的安排兼顾规定任务与自主任务，并为随机任务留余地。

　　（二）业务主管与常务主管的计划包括常规工作与本学年的重点工作，常规工作体现全面性，重点工作体现深入性，每项工作的开展意图、目标明确，任务、步骤与要求清晰，策略具体可操作，实现计划对实践执行过程的导向作用。

　　（三）开学前各主管组织相关人员对本部门计划进行解读与任务落实，让相关人员在一致的步调与相互协作中有效开展工作。

　　（四）在准确分析人员情况下，业务、常务有序开展各项工作，并及时做好预设、指导、跟进工作，在工作推动中，以项目方式提供教师不同锻炼平台，提升教师专业水平。过程中及时保存相关档案资料。

　　（五）常规工作有序性与稳定性的坚守始终如一，不以任何理由、任何借口、任何调整打折扣，让其成为真正支撑品质发展的基础保障。

　　七、工作进程

　　八月份

　　1.室内外卫生清理

　　2.环境创设

　　3.校园安全排查

　　4.上交各类学期计划，并归档

　　5.常规整顿

　　6.新生入园

　　7.预入园活动

　　8.家长会

　　9.开学初财产核对

　　教职工请假顶班制度

　　九月份

　　1.课程构建、小组教研

　　2.后勤岗位跟岗指导

　　4.安全演练

　　5.管理框架修改完善

　　7.户外器械区域运作模式建立

　　8.后勤人员学习提升

　　9.卫生保洁工作流程、标准、分工标识创设

　　10.日常生活区培训

　　十月份

　　1.跟班指导

　　2.课程构建、小组教研

　　3.蒙氏资源库教具入库框架建立

　　4.户外区域环境创设

　　5.继续后勤岗位跟岗指导

　　6.后勤人员学习提升

　　7.厨房工作标准、流程标识创设

　　8.蒙氏讲师团运作模式初步框架

　　运作模式框架及后续规划

　　十一月份

　　1.跟班指导

　　2.课程构建、小组教研

　　3.蒙氏常规观摩

　　4.家长开放日活动

　　5.后勤岗位跟岗指导

　　6.安全演练

　　7.安全标识创设

　　十二月份

　　1.课程构建、小组教研

　　2.迎新年活动

　　3.跟班指导

　　4.后勤岗位跟岗指导

　　5.后勤人员学习提升

　　元月份

　　1.财产清点归还

　　2.各项工作总结归档

　　3.假期需要维修项目排查与汇总

　　幼儿园工作计划范文2018秋季3

　　一、指导思想

　　以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。

　　三、主要工作

　　㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。

　　1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。

　　2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。

　　3、建立0—3岁早教指导站，正常开展0—3岁亲子园活动。0—3岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节，是整个教育的起点和开端。

　　本学期我园将着力开展0-3岁的家长养育指导与亲子教育活动，保证0—3婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看护人员科学育儿的水平，促进0—3岁婴幼儿快乐健康成长。

　　㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

　　1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

　　2、丰富幼儿活动。

　　一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。

　　二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。

　　三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。

　　㈢深化课程改革，促进幼儿全面发展。

　　1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。

　　实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试教育多，灌输教育少；三材料准备多，伏案抄写少。

　　2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。

　　3、加强集体备课。

　　组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。

　　4、继续开展互相听课、年级教研课活动。

　　每位老师每周必须听课一节，园长每周听课三节，听课后并及时评课。

　　幼儿园工作计划范文2018秋季4

　　本学期，我园将以提升保教质量为着力点，加强教育教学管理，巩固优化常规教育，科学合理组织活动，明确教学目标、内容和方法。

　　坚持引导教师业务学习，牢固树立以人为本的教育理念，通过全体教职工的团结拼搏、开拓创新，扎实工作，扎实推进教师业务和幼儿全面发展，着力提升我园的办学水平和教学质量。

　　一、工作目标

　　（一）幼儿发展目标

　　让幼儿愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学会与同伴友好相处，学习照顾自己，适应周围环境，愿意学习新的知识，敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

　　（二）教师发展目标

　　让教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。

　　（三）幼儿园发展目标

　　管理规范、服务到位、质量提升。让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

　　二、工作措施

　　（一）重点工作

　　1、抓好教师备课。通过健全完善教师备课，教学计划，做到上课前心中有数，讲解自如，并要求写好教学反思，提高教学实效性。

　　2、创设教学环境。强调活动以游戏为主，让幼儿在快乐的活动中学习。

　　3、注重养成教育。各班根据本班实际拟订养成教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。

　　（二）常规工作

　　1、抓好安全管理工作。

　　建立安全管理责任制，落实安全责任制，与所有教师、司机、门卫签定安全责任书；定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝各类安全事故发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。

　　2、切实做好保育工作。

　　搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；要求做好一日活动各环节的保育工作；开展卫生保健知识宣传活动。

　　3、加强教师队伍建设。

　　坚持教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持在日常保教活动中练好基本功；开展教师听评课活动；组织相关培训活动。

　　4、加强家园联系与沟通。

　　多渠道、多形式开展家教宣传活动，不定期到个别幼儿家庭走访。组织开展每学期1次家长会。

　　5、添置幼儿玩具与教学教具等设备，不断完善办园条件。

　　6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。

　　三、工作安排

　　九月：

　　1、报名造册登记，完善相关资料。

　　2、拟订教学计划。

　　3、确定教学内容。

　　4、保教常规检查。

　　十月：

　　1、教师教案展示评比。

　　2、教师听评课活动。

　　3、园本教研。

　　4、保教常规检查。

　　十一月：

　　1、教师学习笔记展示评比。

　　2、班级特色课程展示活动。

　　3、保教常规检查。

　　十二月：

　　1、教师读书笔记、心得体会展示评比。

　　2、保教常规检查。

　　元月份：

　　1、教师自制教玩具评比。

　　2、家长联系日活动。

　　3、保教常规检查。

　　4、学期工作总结。

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