幼儿园第一学期园本培训计划

  园本培训是继续教育的重要组成部分,为幼儿教师搭建了互教互学与终身学习的平台,也是教师教育的一种形式。下面是小编为大家整理的“幼儿园第一学期园本培训计划”,欢迎阅读。

  幼儿园第一学期园本培训计划

  一、指导思想

  为进一步加强师资队伍建设,贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,我园坚持“科研先导,研训一体”的发展思路,立足本园实际,以教师的所需为本,积极开展各级各类的园本培训工作,引领教师在教中研,在研中思,在思中得,实现教师整体素质和教科研质量的同步提高。

  二、培训对象

  全体在岗教师。

  三、培训目标

  通过园本培训,促使教师更新观念,树立现代教育理念,优化知识结构,提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数,提升办园品质,建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍,让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展,更使我园的保教质量再上一个新的台阶。

  四、组织机构

  1.成立园本培训领导小组

  组 长:XX(园长)

  副组长:XX

  学时负责人:XX

  成 员:XX

  2.主要职责:了解幼儿教师教育教学水平实际现状;明确学校教师队伍建设发展目标;制订园本培训整体方案;落实园本培训具体活动;评估教师参加园本培训的实际效果。

  (1)组长是园本培训第一负责人,宏观调控和指导方案的落实情况,定期组织领导小组成员汇报情况,研究改进措施。

  (2)学时负责人是园本培训的具体负责人,负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实;组织考核工作,并做好培训记录,登记学分,整理存收档案资料,每学年做一次工作总结

  (3)教学园长负责组织实施本园的园本培训工作。

  五、基本形式和主要内容

  基本形式:园级培训、教研组培训、个人自学。

  (一)园级培训形式:

  1.幼儿园组织专家引领、教师专题半月谈、先进教师经验交流、暑期师德培训、讲座、集体备课等形式。

  2.每周一次教研课活动。

  3.组织各项教学评比: 优质课、半日活动设计、讲故事、好声音歌唱比赛、青年教师技能比赛等。

  4.定期对全园教师的园本培训情况进行考评。

  (二)教研组培训形式:

  1.集体备课。

  2.以教研组为单位,开展园本课程开发的研究。

  (三)个人自学主要包括:

  1.根据学校的统一安排,学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规,做好读书笔记。

  2.每学期要求每位教师撰写教学案例、教学反思、教育心得、读书摘记、简笔画、读后感等若干。幼儿园将组织有关人员不定期进行检查完成情况。

  六、培训时间

  个人学习不集中统一时间,集中学习以幼儿园集中和教研组集中为主,从20XX年9月开始至20XX年1月。主要利用教师会和教研组活动这一段时间完成。

  七、培训要求

  1.集中培训:受训老师要按时到受训地点,无故不得缺席,不迟到、不早退,不中途擅自离场。勤摘笔记,并做好分类整理、梳理。教研组集中学习应按主持人要求积极参与讨论和交流。按时完成作业,并参加考核。

  2.个人学习:自学要有计划,个人学习过程要检查,勤摘笔记。学后有总结,按时上交学习体会。

  3.职责:

  (1)培训领导小组:要做好培训前的动员工作,部署有关园本培训内容,加强对每一位培训者的进程检查和终端考核。

  (2)直接负责培训的工作人员:要及时组织落实各项培训内容,有书面材料,认真完成园本培训登记造册工作,做好阶段总结工作。

  (3)教师要自觉接受园本培训,认真学习新课程的有关理念,提高自己的理论水平,做到读书有笔记,学习有体会,教研有案例,研究有论文,课题有成果。新理念要与教学实践研究反思相结合,把新课程理念探索的新路子体现在课堂教学中。整理个人业务档案,最后要参加考核。

  八、培训检查和考核

  1.认真组织。园本培训领导小组应履行职责,认真组织此项工作。保证一定的经费投入,购置有关的图书资料、设备设施,为教师学习培训提供必要的物质条件,确保园本培训工作顺利进行。

  2.加强督查。教师会和教研组活动为统一安排的学习、活动时间,平时老师抽时间自学。凡属集中学习,均由登记员作好考勤记载,将记载作为核定继续教育学时的依据。

  3.认真考核。幼儿园从教研组和教师本人两个方面进行定期评估考核,以学期为阶段评价,学年为总评。考核时,教师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、学习体会、经验总结、研究论文、课件制作、获奖证书等材料及时上交保教处,教研组应将教师参加培训和教研活动的考勤记录情况整理、统计上交。

  九、具体工作安排

  九月份:

  1.校本培训计划制定

  2.师德学习《做一名合格的老师》,陈建女老师主讲。

  3.教研组长会议暨校本培训内容布置。

  4.制定教师园本培训记载册。

  5.各教研组集体备课活动。

  6.开展教研活动和半月谈活动。

  7.主题环境创设评比。

  8.专题研讨:教育科研讲座(教学)。

  十月份:

  1.幼儿园教师教育教学案例评比。

  2.园本教研课活动和半月谈活动。

  3.各教研组集体备课活动。

  十一月份:

  1.开展园本教研课活动和园本教研半月谈活动。

  2.各教研组集体备课活动。

  3.教师优质课评比。

  4.县新教师课堂展示活动。

  5.信息技术培训(讲座)。

  6.教研组长对本组教师进行园本培训记载册阶段性检查。

  十二月份:

  1.园本教研—教师专题培训 (心理)。

  2.园本教研课活动和半月谈活动。

  3.各教研组集体备课活动。

  4.第二次主题环境创设评比。


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