第一学期六年级数学教学工作计划

  数学课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和自主学习能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,下面是由小编为大家整理的“第一学期六年级数学教学工作计划”,欢迎阅读。

  第一学期六年级数学教学工作计划

  一、指导思想

  以学校工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促进学生全面、持续、和谐的发展为出发点。以提高教学质量为目标,规范教学行为,加强教学质量的调研和监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质,促进专业化水平的提高。

  二、工作目标

  1. 培养学生数学学习的兴趣和良好习惯

  数学学习的兴趣对于数学学习非常重要。在本学期的教学中我要注意激发学生的学习兴趣,利用教材所提供的素材,组织学生开展多种多样的学习活动。教学时,首先应关注学生参与学习活动的热情,要多鼓励学生的积极参与。更要注意倾听学生的发言,特别注意的是不宜用统一的、程式化的语言来训练学生,允许学生用自己的语言表达想法。要让每个学生首先喜欢上课、喜欢教师,进而喜欢学数学。

  2.让学生在生动具体的情境中学习数学

  教学中,我要充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学活动,如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识,鼓励每一位学生动手、动口、动脑,参与数学的学习过程。

  3.引导学生自己思考,并与同伴进行合作交流

  独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中,作为老师要鼓励学生在具体活动中进行思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中,提供适当的帮助和指导,选择学生中有价值的问题或意见,引导学生开展讨论,以寻找问题的答案。我要有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯,使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法,学会注意倾听他人的意见。

  4.培养学生初步的提出问题和解决问题的能力

  要注重培养学生提出问题的意识和能力,设立“问题银行”等栏目,鼓励学生提出问题,即使有的问题当时不能解决,可以放在“问题银行”以后解决。教学中,我要充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,并尝试从日常生活中发现数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性。

  三、学情分析

  我班有学生x人,学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视,因而这批同学的学习态度端正,作业书写工整、美观。但也有部分同学由于家庭教育脱节,平时对自己要求不严,学习习惯较差,作业马虎,字迹潦草,导致学习成绩不理想。因此,在本学期的数学教学过程中,要充分挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用,教师的主导作用,要特别加强学生学习习惯和责任心的培养,学会思考方法,养成善于思考的好习惯,把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。

  四、教学目标

  本册是小学数学第二学段的第五册教材。主要包括以下七个单元内容:

  (一) 圆:

  1.能正确描述圆的特征,会用圆规画圆。

  2.能正确计算圆的周长和面积。

  3.能解决一些与圆的周长和面积相关的简单的实际问题。

  (二)分数混合运算;

  1.掌握分数混合运算的运算顺序,并能正确计算。

  2.能解决有关分数混合运算的简单的实际问题。

  3.能用方程解决有关分数混合运算的实际问题。

  (三)观察物体;

  1.能正确辨认并画出从不同方向观察到的简单的物体的形状。

  2.根据观察到的平面图形还原物体和立体图形。

  3.根据给定的两个方向看到的平面图形,确定搭成这个立体图形所需要的正方形个数范围。

  (四)百分数;

  1.理解百分数的意义,能正确用百分数表示生活中的问题。

  2.能正确读写百分数。

  3.能正确进行小数,分数和百分数的互花

  4.能解决有关百分数的应用题。

  (五)数据处理;

  1.能读懂扇形统计图。

  2.根据需要,选择合适的统计图,直观,有效地表示数据。

  3.能读懂简单的统计图,能从分组表示数据的图表中获取有用的信息。

  (六)比的认识:

  1.在实际情境中理解比的意义,能用比表示具体情境中的数量关系。

  2.能正确读,写比,会求比值,理解比与除法,分数的关系。

  3.会用商不变的规律或分数的基本性质化简比。

  4.能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题。

  (七)百分数的应用:

  1.解决增加百分之几或减少百分之几的实际问题。

  2.解决比一个数增加或减少百分之几的数的实际问题。

  3.列方程解决有关百分数的实际问题。

  4.能解决与储蓄有关的实际问题。

  五、教学策略

  在本学期中,继续提高教学质量,我想应从以下几个方面入手加以解决:

  1.关注学生非智力因素,通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

  2.踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心学习各种资料,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。

  六、辅导计划:

  1.注重因材施教,进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。

  2.上课时对学困生多加注意,有针对性地提问,找到他们学习上的难点,予以解决。

  3.为了做好抓好两头,保住中间的工作要点,努力设计让优生吃得饱,中等生吃得好,差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性,使学生有的放矢。能在较短的时间里,较好的全面的完成练习题。

  4.重视差生的错题订正,不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业,直至学生真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改。

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