庆重阳节讲话稿

  中国老年节农历九月初九,是我国的传统节日"重阳节",也是我国传统的敬老节日。下面是由小编为大家整理的“庆重阳节讲话稿”,欢迎阅读。

  庆重阳节讲话稿

老师们、同学们:

  大家上午好!今天,我想借国旗下讲话的时间,和大家分享我对三个词汇的认识和思考:一个是重阳节、一个是《新老年法》、一个是教育

  重提重阳节这个词,是因为昨天重阳节刚过。农历九月九,传统重阳节,。据传,中国古老的《易经》把“六”定为阴数,把“九”定为阳数,九月九日,日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫重九。是吉利的日子。民间在该日有登高、插茱萸、赏菊等风俗,所以重阳节又称登高节、茱萸节、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”,有长久之意,所以常在此日祭祖与推行敬老活动。此节日又被称为老人节,成为弘扬尊老、敬老、爱老、助老之风的重要节日。同志们,老人的昨天就是我们的今天,老人的今天就是我们的明天。对老人,我们要常怀一颗敬畏之心。《XX规划教育纲要》中明确提出要开展“我们的节日”系列活动,旨在弘扬传统文明,深化德育教育。我校政教处、团委已经做了大胆的实践和有益的尝试。

  岁岁重阳,今又重阳。今年的九九重阳节,恰逢法定“老年节”。今天我重提《新老年法》这个词。是相对于《老年法》而言的,它增加了三章;对原法修改了38条,新增了38条。总体上看,修改幅度大,新增内容多,成为新中国成立以来修订案修改内容最多的法律之一,使《老年法》得以“脱胎换骨”,实现了质的飞跃。其中对老年人要有精神慰藉引人关注。它要求家庭成员应当关心老年人的精神需求,不得忽视、冷落老年人;与老年人分开居住的,应当经常回去看望或者问候老年人,也就是说要“常回家看看”。孝顺父母、敬重长辈,是中华民族的传统美德,是现代文明的重要体现,现在看来,更赋予了文明新风以法律依据。

  最后,来谈教育这个词。我们对这个词可以说是老生常谈了。最近在一本教育杂志上看到这样一篇寓意深刻的短文:一位二战纳粹集中营的幸存者,后来当上了美国一所学校校长。在每一名新老师来学校时,他都会给新老师一封信,里面写着:“亲爱的老师,我是集中营生还者,我亲眼看到人类不应该见到的情景:毒气室由学有专长的工程师建造,儿童由学识渊博的工程师毒死,妇女被受过大学教育的人枪杀。看到这一切,我怀疑:教育究竟是为了什么?我的请求是:请你帮助学生成为具有人性的人。只有我们的孩子具有人性,读写算的能力才有价值。”是啊,教育的重点是培养人,培养有良知的人、有人性的人。所以,教育关注的不应只是学科知识的灌输与接收,更重要的是摆脱浮躁和功利,关注人的健康成长和关注生命的尊严与价值。这也是实现中国梦的基石。而我们的教育似乎做得有点毛糙、有点功利。

  我们设立节日,为了传承文明;我们制定法律,为了保障老年人的权益。但是如果没有了恰当的教育,这些都是徒劳和摆设。因此,老师们,我们是不是在举办轰轰烈烈的活动之时,在进行一轮又一轮月考之时,多留给学生点时间供他们思考、领悟和沉淀呢?同学们,是不是更要关注知识之外学会了什么呢?是不是更应该深入实际生活、联系社会现实、思考人生哲学、关照内心自我呢?而不是在单纯接受知识的同时却关上了自己的心门。

  亲爱的朋友们,所有的理论都是灰色的,而宝贵的生命之树常青。愿老人安享晚年;愿父母健康平安;愿老师们青春永驻,事业有成;愿同学们用拼搏激荡青春,用青春写就无悔。谢谢大家!

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  中国老年节农历九月初九,是我国的传统节日"重阳节",也是我国传统的敬老节日。下面是由小编为大家整理的“庆重阳节讲话稿”,欢迎阅读。

  庆重阳节讲话稿

老师们、同学们:

  大家上午好!今天,我想借国旗下讲话的时间,和大家分享我对三个词汇的认识和思考:一个是重阳节、一个是《新老年法》、一个是教育

  重提重阳节这个词,是因为昨天重阳节刚过。农历九月九,传统重阳节,。据传,中国古老的《易经》把“六”定为阴数,把“九”定为阳数,九月九日,日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫重九。是吉利的日子。民间在该日有登高、插茱萸、赏菊等风俗,所以重阳节又称登高节、茱萸节、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”,有长久之意,所以常在此日祭祖与推行敬老活动。此节日又被称为老人节,成为弘扬尊老、敬老、爱老、助老之风的重要节日。同志们,老人的昨天就是我们的今天,老人的今天就是我们的明天。对老人,我们要常怀一颗敬畏之心。《XX规划教育纲要》中明确提出要开展“我们的节日”系列活动,旨在弘扬传统文明,深化德育教育。我校政教处、团委已经做了大胆的实践和有益的尝试。

  岁岁重阳,今又重阳。今年的九九重阳节,恰逢法定“老年节”。今天我重提《新老年法》这个词。是相对于《老年法》而言的,它增加了三章;对原法修改了38条,新增了38条。总体上看,修改幅度大,新增内容多,成为新中国成立以来修订案修改内容最多的法律之一,使《老年法》得以“脱胎换骨”,实现了质的飞跃。其中对老年人要有精神慰藉引人关注。它要求家庭成员应当关心老年人的精神需求,不得忽视、冷落老年人;与老年人分开居住的,应当经常回去看望或者问候老年人,也就是说要“常回家看看”。孝顺父母、敬重长辈,是中华民族的传统美德,是现代文明的重要体现,现在看来,更赋予了文明新风以法律依据。

  最后,来谈教育这个词。我们对这个词可以说是老生常谈了。最近在一本教育杂志上看到这样一篇寓意深刻的短文:一位二战纳粹集中营的幸存者,后来当上了美国一所学校校长。在每一名新老师来学校时,他都会给新老师一封信,里面写着:“亲爱的老师,我是集中营生还者,我亲眼看到人类不应该见到的情景:毒气室由学有专长的工程师建造,儿童由学识渊博的工程师毒死,妇女被受过大学教育的人枪杀。看到这一切,我怀疑:教育究竟是为了什么?我的请求是:请你帮助学生成为具有人性的人。只有我们的孩子具有人性,读写算的能力才有价值。”是啊,教育的重点是培养人,培养有良知的人、有人性的人。所以,教育关注的不应只是学科知识的灌输与接收,更重要的是摆脱浮躁和功利,关注人的健康成长和关注生命的尊严与价值。这也是实现中国梦的基石。而我们的教育似乎做得有点毛糙、有点功利。

  我们设立节日,为了传承文明;我们制定法律,为了保障老年人的权益。但是如果没有了恰当的教育,这些都是徒劳和摆设。因此,老师们,我们是不是在举办轰轰烈烈的活动之时,在进行一轮又一轮月考之时,多留给学生点时间供他们思考、领悟和沉淀呢?同学们,是不是更要关注知识之外学会了什么呢?是不是更应该深入实际生活、联系社会现实、思考人生哲学、关照内心自我呢?而不是在单纯接受知识的同时却关上了自己的心门。

  亲爱的朋友们,所有的理论都是灰色的,而宝贵的生命之树常青。愿老人安享晚年;愿父母健康平安;愿老师们青春永驻,事业有成;愿同学们用拼搏激荡青春,用青春写就无悔。谢谢大家!

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