剑桥大学的发展研究硕士课程旨在为学生提供一个避开常规的批判性和反思性课程。这种发展方法使人们能够重新思考谁从明确和隐含的现代方法中获益，从而允许重新定位谁的发展，跟着出国留学网来详细了解一下吧，欢迎阅读。
一、课程纵览
因此，这个哲学硕士课程的目的是为学生提供一个丰富而有灵感的课程，使他们能够建立一种发展方法，这种方法建立在思想和反思范式的历史，种族和政治术语之上。发展研究硕士课程在发展研究中心和非洲研究中心和拉丁美洲研究中心，经济学院，土地经济系，地理学，政治学和国际研究系，社会人类学系和法官商学院。因此，它提供了一个框架，学生可以在这个框架内构建适合各种不同利益和需求的途径，这些途径来自不同的机构位置。
二、学习成果
发展研究硕士课程允许学生捕捉他们想要的东西。我们强调批判性反思特权分析发展方法，而不是更多基于实践或职业战略。学生将远离发展研究将对发展，其机构，演员和兴趣有广泛而深刻的理解。通过这样做，发展研究旨在为学生提供坚实的基础，通过各种发展领域，无论是在奖学金还是实践领域，实现未来的持续增长。
几名学生每年继续攻读发展研究博士学位。继续攻读博士学位的候选人必须在发展研究课程中获得平均70分（高通）的总分。他们还需要一个可接受的博士提案。近年来，发展研究的学生也被社会人类学，地理学和土地经济学系，POLIS学院和法官商学院的教育，社会和政治科学和历史学院的博士生录取。
三、课程教学方式
发展研究课程包括四篇核心“论文”（或模块）和多达15篇可选论文的选择，以便探索适合各种不同兴趣的学习途径。每份核心论文（如下所列）均由发展研究的常任理事会成员教授； 大多数可选论文由中心附属的学者提供，并定期更改以反映他们当前的兴趣和关注。一些可选论文是“完整”论文，跨越两个术语，有些是“半”论文，仅跨越一个术语； 学生同时学习四篇全文（或同等数量的半论文）来完成发展研究课程。至少有两篇论文必须是核心论文。一篇12，000字的论文可以作为完整的选修论文，但这不是该计划的强制性要求。学生也可能有机会用从其他部门借来的批准文件替换他们的选修文件。
所有论文的教学主要发生在学年的前两个学期（Michaelmas和Lent学期），但可能会持续到第三个学期的前四周。书面考试在期间进行。选择撰写论文的学生必须在笔试开始前完成并提交论文以及其余的课程作业，因此注意最后期限至关重要。
论文通过在整个一年中编写和提交的评估论文和/或通过正式书面考试进行审查。审查员可酌情进行口试。
论文1：发展经济学
论文2：制度与发展
论文3：社会学和发展政治
论文4：全球化，商业和发展
一对一的监督在迈克尔马斯学期第二周结束后，学生在完成初步考试后，将尽快分配一名主管（出于行政目的）。没有定期学术监督的计划； 但是，纸质协调员可以自行决定提供一对一或小组监督，欢迎学生临时联系论文协调员安排任命，讨论课程材料和书面作业。
研讨会和课程每学期每篇核心论文都有小组讨论课。小时数根据论文而有所不同。一些可选的论文还涉及每学期8到12小时的小组讨论课。一些论文也可能以学生为主导的研讨会，基于四旬期的小组演示。讲座每篇论文每学期至少有16个小时的讲座。
每个学生都可以选择在11月底提交的每个核心模块上写一篇未经评论的论文。在任何评估论文到期之前，学生将收到关于这些未经评估的论文的详细书面评论，论文协调员将与需要额外反馈的学生单独会面。在审查员同意的情况下，学生将在6月底的期末审查员会议之前收到其评估论文的临时标记。在期末考官会议之前，学生不会收到任何核心论文的临时分数。在学位委员会会议之后，将于7月初向学生提供对所有已完成评估工作的反馈。
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