​2019幼儿教师资格证保教知识与能力考点模拟题:教育评价

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2019幼儿教师资格证保教知识与能力考点模拟题:教育评价

  教育评价

  【考点一】幼儿园教育评价的作用

  【考点模拟题】

  幼儿园教育评价最主要的作用是( )。

  A.鉴定与选拔作用

  B.导向作用

  C.诊断与改进作用

  D.调节作用

  答案:C

  【考点归纳】

  1.诊断与改进作用

  诊断与改进是幼儿园教育评价最主要的作用。诊断与改进是指在搜集、整理和分析信息资料的基础上,对评价对象的客观情况特别是所存在的问题进行诊断,为其进一步的改进提供支持,帮助其寻求增值的途径和方法。

  2.鉴定与选拔作用

  幼儿园教育评价所具有的鉴定与选拔功能,是指通过对所搜集的信息资料的整理和分析,对评价对象的客观情况做出证明或说明,为评价对象以后的发展或晋级提供依据。

  3.导向与调节作用

  教育评价是评价者依据一定的评价准则进行价值判断的活动,评价活动的结果会对评价对象有很强的"明示"效果。这种"明示"的结果会直接影响评价对象的行为取向与方式,并促使评价对象朝着评价者所预定的目标发展,这就是教育评价的导向功能。

  【考点二】幼儿园教学评价的类型

  【考点模拟题】

  幼儿刚入园时,幼儿园会对他进行一个智力测验,这属于( )。

  A.相对性评价

  B.绝对性评价

  C.诊断性评价

  D.形成性评价

  答案:C

  【考点三】幼儿园教育评价的目的

  【考点模拟题】

  教育评价以( )为根本目的。

  A.促进教育的可持续发展

  B.促进幼儿的个性、社会性发展

  C.培养的教师

  D.培养社会主义接班人

  答案:A

  【考点归纳】

  现代的教育评价主张评价的目的不是为评价而评价,而是为教育而评价,强调评价是为了诊断和 改进教育,促进教育活动的参与者(包括幼儿、教师甚至家长)能在原有基础上得到发展。

  评价以促进教育的可持续发展为根本目的,使评价的过程成为一个学习、诊断、改进和逐步完善的过程,从而使幼儿园教育评价获得了巨大的教育力量和教育价值。

  【考点四】幼儿园教育评价的方法

  【考点模拟题】

  成长记录档案袋属于( )评价。

  A.差异性

  B.发展性

  C.社会性

  D.自我

  答案:B

  【考点归纳】

  【考点五】幼儿园教育评价的内容

  【考点模拟题】

  评价教学活动的结构安排是否紧凑、有序,属于教育评价中的( )评价。

  A.活动内容

  B.活动过程

  C.活动方法

  D.活动效果

  答案:B

  【考点六】幼儿园教育评价目标的变化

  【考点模拟题】

  评价的目标重在( )。

  A.发展

  B.使幼儿健康成长

  C.选拔

  D.辨别教师优劣

  答案:A

  【考点归纳】

  评价目标重在发展,即以发展的眼光看待幼儿和教师,让教师与幼儿共同发展,重视促进每一位幼儿和教师都获得最佳的发展。幼儿园教育评价的目的不是选拔适合教育的儿童,而是创造适合儿童的教育,不是鉴别教师的优劣,而是促进教师不断成长。

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  教育评价

  【考点一】幼儿园教育评价的作用

  【考点模拟题】

  幼儿园教育评价最主要的作用是( )。

  A.鉴定与选拔作用

  B.导向作用

  C.诊断与改进作用

  D.调节作用

  答案:C

  【考点归纳】

  1.诊断与改进作用

  诊断与改进是幼儿园教育评价最主要的作用。诊断与改进是指在搜集、整理和分析信息资料的基础上,对评价对象的客观情况特别是所存在的问题进行诊断,为其进一步的改进提供支持,帮助其寻求增值的途径和方法。

  2.鉴定与选拔作用

  幼儿园教育评价所具有的鉴定与选拔功能,是指通过对所搜集的信息资料的整理和分析,对评价对象的客观情况做出证明或说明,为评价对象以后的发展或晋级提供依据。

  3.导向与调节作用

  教育评价是评价者依据一定的评价准则进行价值判断的活动,评价活动的结果会对评价对象有很强的"明示"效果。这种"明示"的结果会直接影响评价对象的行为取向与方式,并促使评价对象朝着评价者所预定的目标发展,这就是教育评价的导向功能。

  【考点二】幼儿园教学评价的类型

  【考点模拟题】

  幼儿刚入园时,幼儿园会对他进行一个智力测验,这属于( )。

  A.相对性评价

  B.绝对性评价

  C.诊断性评价

  D.形成性评价

  答案:C

  【考点三】幼儿园教育评价的目的

  【考点模拟题】

  教育评价以( )为根本目的。

  A.促进教育的可持续发展

  B.促进幼儿的个性、社会性发展

  C.培养的教师

  D.培养社会主义接班人

  答案:A

  【考点归纳】

  现代的教育评价主张评价的目的不是为评价而评价,而是为教育而评价,强调评价是为了诊断和 改进教育,促进教育活动的参与者(包括幼儿、教师甚至家长)能在原有基础上得到发展。

  评价以促进教育的可持续发展为根本目的,使评价的过程成为一个学习、诊断、改进和逐步完善的过程,从而使幼儿园教育评价获得了巨大的教育力量和教育价值。

  【考点四】幼儿园教育评价的方法

  【考点模拟题】

  成长记录档案袋属于( )评价。

  A.差异性

  B.发展性

  C.社会性

  D.自我

  答案:B

  【考点归纳】

  【考点五】幼儿园教育评价的内容

  【考点模拟题】

  评价教学活动的结构安排是否紧凑、有序,属于教育评价中的( )评价。

  A.活动内容

  B.活动过程

  C.活动方法

  D.活动效果

  答案:B

  【考点六】幼儿园教育评价目标的变化

  【考点模拟题】

  评价的目标重在( )。

  A.发展

  B.使幼儿健康成长

  C.选拔

  D.辨别教师优劣

  答案:A

  【考点归纳】

  评价目标重在发展,即以发展的眼光看待幼儿和教师,让教师与幼儿共同发展,重视促进每一位幼儿和教师都获得最佳的发展。幼儿园教育评价的目的不是选拔适合教育的儿童,而是创造适合儿童的教育,不是鉴别教师的优劣,而是促进教师不断成长。

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