现在的年轻人缺乏对自我财富的管理和支配能力，小编为大家提供公务员面试复习资料：“支付痛感”难感受，一起来学习一下吧！
公务员面试复习资料：“支付痛感”难感受
【热点背景】
2019年1月8日，朋友圈、空间、微博等社交圈被一条支付宝账单的消息霸屏，众多网友纷纷晒出了自己2018年的支付宝账单统计，金额数量之庞大，令不少用户们不禁高呼，“原来我这么有钱!”
对于数额庞大的支付宝账单，让我们不禁感叹“钱都去哪了?”。对大多数人而言，在基本收入稳定的情况下，不可控支出的比例已经越来越大，随着移动支付的无限便利，和现金交易比起来“无痛感”已到达高阶段。因此即使我们的消费欲望不断增长，也要管好自己的“钱袋子”，理性消费。学会理财，使每月额外支出稳定在同一水平，这样才能朝着真正的成为“有钱人”。
【热点预测】
随着移动支付的无限便利，越来越多的人使用支付宝、微信等方式付款。面对银行卡及账户余额中逐渐减小的数字，很多年轻人呼喊“支付无痛感”。对此，谈谈你的看法?
【解读】
当前银行卡支付、支付宝付款、微信转账等支付方式备受欢迎，随之而来的“支付痛感”低不仅反映出当前移动支付的迅速发展，同时也说明现在的年轻人缺乏对自我财富的管理和支配能力。
移动支付方式的多样性给人们的生活带来便利，支付迅速、避免携带大量现金等优势凸显。但是支付时通过数字的形式减少使人们的“支付痛感”降低，无法意识到自己的资金被过度消费，甚至面临欠账的危险，这也是移动支付方式迅速发展带来的弊端。特别是现在喜欢使用信用卡、蚂蚁借呗、花呗付款的年轻人，因为缺少“支付痛感”而过度消费，最终无力偿还过度消费的费用而被贴上“失信人”的标签。
当然，“支付痛感”的降低，一是因为支付方式的转变，移动支付方式将金钱转换成数字支出，相对于大把现金的减少，数字的减小使支付无痛感;二是因为付款方式的便利化使冲动消费缺少思考时间。小额免支付、指纹支付密码等方式，加快支付速度，增加冲动消费的几率，不能够理性消费;三是因为随着物质生活的提高，现代的年轻人缺少勤俭节约的习惯，缺少对自身财富的合理规划。
了解移动支付的弊端，学会感受“支付痛感”，学会理性消费，才能成为真正的富人。
第一、学会理财，减少支付次数。作为新时代的年轻人，不能一味依靠父母，应该学会合理规划自己的工资和拥有的财富。计算出每月的必须支出，如房租、生活费等，将多余的财富存入银行或者由父母保管，当收入远远高于必须支出时，可进行投资或者理财。
第二、培养年轻人的理性消费意识。父母也需要帮助孩子认识到财富来之不易，从小就需要帮助孩子树立正确的金钱观，不能一味满足孩子的购买需求。可以适当的通过做家务的方式，让孩子认识到财富来之不易，不应随意挥霍。
第三、减少移动支付次数，增强“支付痛感”。使用现金付款能够增强“支付痛感”，日常生活中常备一些现金，如购买午餐、去超市购物、逛商场时减少使用支付宝、微信等方式，会快速发现自己消费的金额巨大，或者现金迅速减少。
第四、优化支付宝等平台，小额免支付限定次数。使用移动支付方式时，限定免支付或便捷支付的次数，如微信支付一天满三次后需要手动输入密码，给消费者更多考虑的时间，思考支付的痛感。
公务员面试复习资料：学会理性消费，大学生活没有什么“标配”
【热点背景】
对于刚走入大学的首批00后大学生而言，个人电脑、智能手机和平板电脑，已经成了人人都有的“老三样”。而数码相机、蓝牙耳机和智能手表这“新三样”，也渐渐变成了“标配”的一部分。“开学季”成了烧钱季，不知不觉之中，似乎已经成为商家与消费者之间充满默契的共识。不仅是线下的实体店，各大电商平台也纷纷推出了各具特色的开学促销活动，让人眼花缭乱。这样的景象，称得上是“开学钟声一响，自有黄金万两”。
【命题预测】
“开学季”成了烧钱季，不知不觉之中，似乎已经成为商家与消费者之间充满默契的共识。不仅是线下的实体店，各大电商平台也纷纷推出了各具特色的开学促销活动，让人眼花缭乱。这样的景象，称得上是“开学钟声一响，自有黄金万两”。你怎么看?
【解析】
在过去几十年里，大学生“开学标配”经历了一系列的升级过程，从饭缸、水壶、脸盆到随身听、BP机，到手机、电脑、平板……随着人们的腰包一天天鼓起来，大学生们的消费清单也越来越丰富，大学生“开学标配”的升级过程，在一定程度上，展现了中国经济发展的缩影。同时也暴露出年轻人之间的攀比心和虚荣心，以及给同龄人和家庭造成了攀比压力。
对于学生的消费现状一方面：
1.拉动内需，扩大消费，促进产业市场繁荣发展。大学生“开学标配”对于手机、电脑、平板、蓝牙等产品的需求，拉动了消费，促进了相关市场的经济繁荣。
2.方便学生学习，为现代化教学学习提供设备支撑。随着“互联网+”的春风吹到教育领域，慕课、直播课、ppt、计算机考试等各种现代化教育模式和技术要求随着时代发展开来，同时各种帮助学生学习的网上课程以及学习软件和平台也应运而生,电子设备为学生在校学习提供了设备支撑。3.促进产业升级和行业竞争。随着学生需求的改变，相关服务行业逐渐改善其产品功能，研发新型产品，满足消费需求，促进产业升级和行业发展。
但是另外一方面却带来了更多的问题：
1.给学生沉迷网络、沉迷手游等提供技术设备条件，助长学生不良校园生活习惯，营造堕落的温床。大学逃课泛滥成灾，沉迷网游、小说、娱乐视频电视剧、熬夜狂欢现象时有发生，导致学业成绩下降，不能专心致志学习。
2.助长年轻人之间的攀比心和虚荣心，在大学校园里造成了一种同龄人之间的攀比压力。给一些条件不是很好的家庭造成沉重的心理压力和经济负担。许多工薪阶层的家长，可能奋斗了半生，都还没有给自己买过一款苹果手机，但是，为了自家孩子不在学校里“落后于人”，他们却不得不掏出可能相当于自己数个月到一两年的收入，为子女置备这些时尚新潮的玩意。
3.影响学生正确价值观的树立，传播不良社会风气。无处不在的消费推广信息，更早地影响到了这些尚处在价值观形成期的年轻人。对一些学生而言，他们也未必清楚是不是真的需要这些东西，只是觉得“别人有我就得有”，盲目消费而已。
原因在于：
1.随着互联网进入我们生活的方方面面，我们的生活和学习方式发生了巨大改变，对于学生应掌握的技能和能力也随时代而发展演变。
2.相关商家企业推出各具特色的开学促销活动，有意诱导年轻人进行消费。所谓的“标配”其实是一种刻板印象，其中甚至可能有商家为了促销而推波助澜的影子，目的就是为了形成“开学钟声一响，自有黄金万两”的景象，进行盈利。
3.家长和学生没有树立理性和正确的消费观念。消费本身并非坏事，但是没有正视自身真正需求和自身家庭条件，盲目跟风消费，攀比消费，就走入了消费的歧途。4.学校缺乏对学生消费指向、设备资源的有效引导。5.行业缺乏有效监管，恶意竞争造成营销手段层出不穷，败坏社会风气，造成学生消费负担。
需要多管齐下的解决问题：
1.树立正确消费观念，理性消费，理智施行消费行为。学生明确自身学习需求，家长理性为孩子配备各项设备，不因“标配”而攀比，不因盲目消费加剧家庭生活压力。
2.完善市场监管条例，约束商家企业恶性竞争行为，为学生营造安全消费环境。有效遏制恶性营销手段，保护学生权益不受侵害。
3.学校加强对学生在校学习生活各项管理，合理共享学校设备资源。把闲置的设备资源共享给急需的学生，创新管理方法打造学习用品共享平台，形成健康适度使用电子设备氛围，营造良好学习环境，校风和学风。
4.明确学生学习任务，增加学生社会实践，培养学生独立自强的精神和责任意识，让学生了解现实生活的不易，做好人生的职业规划。
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