行测数量关系：关于余数的相关问题

　　很多考生不会做余数相关的问题，小编为大家提供行测数量关系：关于余数的相关问题，一起来学习一下吧！希望你能掌握这类题目！

　　行测数量关系：关于余数的相关问题

　　在公务员行测考试中的数量关系的题型中，有很多都会涉及到余数，或可以用余数的思维去解题。但有些考生在遇到余数相关的问题时，很多都对这类题目不知道怎么来解决，下面小编就余数问题常见的几种类型来一起分析一下。

　　一、基本概念

　　在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况，当不能整除时，就产生余数，对任意自然数a、b、q、r，如果使得a÷b=q……r，且0

　　余数基本关系式：被除数÷除数=商…余数(0≤余数<除数)

　　余数基本恒等式：被除数=除数×商+余数

　　二、常用应用

　　(一)利用基本公式：主要考察余数基本关系式和恒等式

　　例1.两整数相除得3余10，被除数，除数，商与余数之和是143，这两个数相差 ( )。

　　A.80 B.70 C.66 D.55

　　【解析】答案为B。设除数为x，则被除数为3x+10，被除数，除数，商与余数之和3x+10+x+3+10=143，可求x=30。即除数为30，被除数为100，两数相差70。

　　(二)利用同余特性：余数的和决定和的余数

　　例2.商店里有6箱货物，分别重15、16、18、19、20、31千克，两个顾客买走了其中五箱。已知一个顾客买的货物重量是另一个顾客的2倍，商店剩下的一箱货物重( )千克?

　　A. 16　B. 18 C. 19 D. 20

　　【解析】答案为D。一个顾客买的货物重量是另一个顾客的2倍。说明这两位顾客总共取的重量为3的倍数，将6箱货物相加：15+16+18+19+20+31=119;119÷3=39…2。而在15、16、18、19、20、31六个数中只有20除以3余2，即货物20千克是被剩下来的。

　　(三)利用同余定理：

　　同余问题核心口诀“最小公倍数作周期，余同加余，和同加和，差同减差”

　　余同加余：“一个数除以4余1，除以5余1，除以6余1”，这个数是 60n+1

　　和同加和：“一个数除以4余3，除以5余2，除以6余1”，这个数是 60n+7

　　差同减差：“一个数除以4余3，除以5余4，除以6余5”，这个数是 60n-1

　　在这里，n的取值范围为整数，可以为正数也可以取负数。

　　例3.学生在操场上列队做操，只知人数在90-110之间。如果排成5排则少2人;排成7排则少4人;则学生人数是多少?( )

　　A.102 B.98 C.104 D.108

　　【解析】答案为D。人数除以5余3，除以7余3，利用同余特性，这个数为35n+3，n=3时人数在90-110之间，即108。

　　行测数量关系：掌握这几种方法行测数字推理不再难

　　在行测考试中，数字推理常常出现在试卷当中。但大多数同学在看到数字推理题时，脑海中都是一片空白或者是即使有思路却需要花费很长的时间，最后导致试卷答不完，无论是哪种情况都是令我们懊恼的。扔了不答吧，又觉得太可惜，毕竟在考试的角逐中，往往就是那1、2分决定着我们的命运，如何将考试中数字推理题目快速而准确的做出来呢，下面小编就带大家来共同探讨一下。

　　在做数字推理题目时，首先我们需要找寻到数字推理的突破口，怎样找寻突破口呢?

　　一、两个敏感：做题的突破口，提高敏感度，需要背诵大量数列

　　1.数字敏感:

　　(1数字本身特性

　　例如：26 整数、偶数、合数

　　(2数字的联想