高一下学期英语教师工作总结

  英语一直都是高中学习的一个难点,在现在社会,国际化形式愈加强烈。因此我们国家也越来越注重英语的学习。可以说,英语甚至有成为除普通话、方言外的,我们的第三种“母语”。在这样的情况下,高中的英语的学习就愈发显得重要了。我作为xx实验中学的英语教师,本学期教授了高一两个班(2班和4班)的英语。

  一、学习情况分析

  本学期的英语教学比之上学期的情况要好很多,同学们基本已经适应了高中英语的学习。高中英语的难点在于单词量的增多。初中生掌握的英语词汇量大致在1500个左右,而在高中,这个数字整整翻了一倍多,在3000到4000之间。所以平常英语的学习任务以及压力也是非常大的,更何况还有其他科目要学习。

  2班的英语学习情况整体比要比4班强,在上课的时候,能够很明显的感受的到,2班的学生们的基础要比4班高出一个等级。很多知识我稍微点拨一下,就能够反应过来,在做题目的时候也是,2班的作业基本上都是正确的,很少有学生会做错题,或是拼写错单词。写作文的时候语句也比较通畅,没有什么重复性的语句,有几位成绩比较好的学生在作文里还引用过不少名人名言,写的想当的出色。可以说,2班基本上是不需要我去操心的,学生们的自律性非常的高,都说高中管的要紧,但2班基本都是由本班的班长去管理的,这一点我非常的欣慰。

  4班虽然比2班整体要差一些,但实际上也是非常好的班级。学生们在接受新知识的方面要差一些,但也是非常的努力。在学习刻苦这一方面一点都不输于2班的学生们,其实比起2班,我反倒更喜欢4班一些,因为更有生气,更活泼一些,有纪律的课堂固然是很好的,但是却也会很无趣。4班的课堂纪律方面要乱一些,不过这种乱是指学生们上课的发言更积极,更有活力。2班的学生往往是经过一番思考,沉吟半天才答题,而4班则是第一时间就把自己想法说出来,我觉得这样的学生,更好。

  二、接下来的打算

  在下一个阶段的英语学习里,我希望两个班的学生们互相学习各自的优点,这两个班级的学生各有各的长处,所以我会在之后加强这两个班之间的联系,帮助他们更好的进步与成长。


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