初一上学期班主任工作计划2019

  又是一次轮回,我又一次回到了初一的教室中。送走上一届初三学生的怀念还没有散尽,现在立马又要面对新的学生,看来我还没有完全适应这样的转换啊。毕竟三年的感情也很难放下。

  但是既然我现在成了新一届新生们的班主任,我就不能再继续沉浸在过去的日子里,同学们已经凭着自己的努力走出了这里,作为老师的我也不能止步不前!

  为了能更好的在新的学期去面对这些新学生,我也好好的准备了一番,接下来,对2019届初一的班主人工作订下如下的计划:

  一、个人的调整和转变

  接下来我要带的是新一届的初一,不能再带着面对初三学生的态度去和同学们接触。一次轮回,作为班主任的我们,也要将自己的一小部分“格式化”让自己能够以一个同行者的身份带着新生们一起了解初中的生活。要以一种全新的心态去看待他们。

  二、了解新学生

  初一的新生和我上一届的学生有了三年的差距,我不可能用一样的思想去判断他们。要先去积极的了解新学生们的思想,了解他们的想法,再去做出判断。

  三、制定新的规则

  新的班级必须有一套自己的规矩,但是在一些根本上的规则上是不能改变的。来到学生本就是为了改变、提升自己,就像那句老话,“来到学校可不是来享乐的”一样,在生活和学习中我们可以互相体谅,但是在规矩上,必须服从!

  规则基本上虽然不用变动,但是一些学习和生活的规则也要根据实际情况去改变,比如在班级管理方面,可以在选定了班干部后,让学生参与进来,共同制定规则,共同定下违反的惩罚,让他们自己遵守自己定下的规则。

  四、培育班级的班风

  一个班级想要带好,只有一套优秀的规则是不够的,真正能让学生变好的,不是立在错误变上的规则警告,而是在每个学生心中的班风!班风可以带起学生们学习的气氛,让学生在行动之前多一重考虑,加强学生们的班级荣誉感。

  总之,只有要有了班级的班风,班级就能轻松的在正确的道路上前进,但是班风需要细心谨慎的去培养,不能操之过急的用强制促成,这样的班风一旦脱离了管理就不再稳定,但也不能慢吞吞的让它自然成形,这会让班级非常消极。真正好的班风是在老师的引导下和调整下,由同学们自觉的形成的!

  五、总结

  做到了上面这些,我想在班级的管理上会变得很简单了。但,正是因为这些不容易做到,所以才说班主任难当啊。可我有信心,我会在这个学期用上我之前所有的经验,引导出一个全新的优秀班级!


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  又是一次轮回,我又一次回到了初一的教室中。送走上一届初三学生的怀念还没有散尽,现在立马又要面对新的学生,看来我还没有完全适应这样的转换啊。毕竟三年的感情也很难放下。

  但是既然我现在成了新一届新生们的班主任,我就不能再继续沉浸在过去的日子里,同学们已经凭着自己的努力走出了这里,作为老师的我也不能止步不前!

  为了能更好的在新的学期去面对这些新学生,我也好好的准备了一番,接下来,对2019届初一的班主人工作订下如下的计划:

  一、个人的调整和转变

  接下来我要带的是新一届的初一,不能再带着面对初三学生的态度去和同学们接触。一次轮回,作为班主任的我们,也要将自己的一小部分“格式化”让自己能够以一个同行者的身份带着新生们一起了解初中的生活。要以一种全新的心态去看待他们。

  二、了解新学生

  初一的新生和我上一届的学生有了三年的差距,我不可能用一样的思想去判断他们。要先去积极的了解新学生们的思想,了解他们的想法,再去做出判断。

  三、制定新的规则

  新的班级必须有一套自己的规矩,但是在一些根本上的规则上是不能改变的。来到学生本就是为了改变、提升自己,就像那句老话,“来到学校可不是来享乐的”一样,在生活和学习中我们可以互相体谅,但是在规矩上,必须服从!

  规则基本上虽然不用变动,但是一些学习和生活的规则也要根据实际情况去改变,比如在班级管理方面,可以在选定了班干部后,让学生参与进来,共同制定规则,共同定下违反的惩罚,让他们自己遵守自己定下的规则。

  四、培育班级的班风

  一个班级想要带好,只有一套优秀的规则是不够的,真正能让学生变好的,不是立在错误变上的规则警告,而是在每个学生心中的班风!班风可以带起学生们学习的气氛,让学生在行动之前多一重考虑,加强学生们的班级荣誉感。

  总之,只有要有了班级的班风,班级就能轻松的在正确的道路上前进,但是班风需要细心谨慎的去培养,不能操之过急的用强制促成,这样的班风一旦脱离了管理就不再稳定,但也不能慢吞吞的让它自然成形,这会让班级非常消极。真正好的班风是在老师的引导下和调整下,由同学们自觉的形成的!

  五、总结

  做到了上面这些,我想在班级的管理上会变得很简单了。但,正是因为这些不容易做到,所以才说班主任难当啊。可我有信心,我会在这个学期用上我之前所有的经验,引导出一个全新的优秀班级!


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