德育工作心得体会范文

  德育教育不是一朝一夕就能够促成的事,这需要教师要有持之以恒的精神,在生活中去多加提点。下面是由出国留学网小编为大家整理的“德育工作心得体会范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  德育工作心得体会范文(一)

  我校以市第x次德育工作会议精神为指导,深入贯彻落实区教委xxxx德育工作思路,坚持“育人为本,德育为先”,把立德树人作为教育的根本任务,深入落实德育八大领域工作。在区教委的领导下,以高度的使命感和紧迫感开展德育工作,努力实现全员德育,加强德育队伍建设,强化班年级管理,提高德育实效性,培养学生良好的道德品质,全面提升学生的道德文明素养。

  一、加强师德建设,努力实现全员德育,全过程德育。

  加强师德建设,努力建设一支具有良好师德风尚的高素质的德育队伍,落实岗位育人职责,努力实现全员育人。进一步认真学习和落实北京市第二次德育工作会议精神,思考和分析当前的德育工作面临的新形势、新挑战、新任务,研究制定新措施,拓宽视野,营造立德树人的良好氛围,将“育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务”这一思想贯彻到学校教育的全部工作中,不断提高广大干部教师“育人为本、德育为先”的能力和水平。

  以落实《xxx中学岗位育人职责》为标准,注重发挥各类人员在本职岗位上的育人功能。《xx青年教师培养方案》的实施,从教师抓起,从青年教师抓起,提高素质,突出教师的榜样示范作用,体现了教职工以身作则的教育性,有效地促进了我校德育工作。

  二、学科实施德育。

  学校号召全体教师人人作德育工作者,发挥学科德育功能,尤其是发挥课堂主渠道作用,增强育人效应。以备课组为单位,开展教材教法研讨,挖掘教材中的德育因素,做到融德育智育为一体,形成教学特色,提高学生素质。结合新课程的实施,利用学习实践活动,引导学生关注研究中华传统美德等问题,取得了较好效果。在各科具体教学过程中,每位教师都制定相应的德育目标,加大实施学科德育的力度,使学生在获取知识的同时,悄然提升人文素养。

  三、加强班年级队伍建设,不断完善考评机制,强化管理,组织培训,提高德育队伍工作水平。

  加强年级组长、班主任队伍建设,致力打造一支理念先进、专业过硬、责任感强、年富力强的班主任队伍。选拔优秀教师担任班主任。在班级管理上,注意充分发挥年级组长及班主任的作用,网络分明、层次清楚。为进一步充分调动班主任工作的积极性,发挥班主任的职能作用,强化班级管理和教育,激发班主任的竞争意识,将班级综合考核纳入到班级日常工作管理中,以考核促进班集体建设,促进班主任发展。对班级管理一日常规坚持天天检查、公布,采取月评价制,形成激励机制,有力地保证了班级工作持之以恒地开展。通过对班主任的量化考核,促进了班主任工作的积极性。通过量化评价,充分调动了班主任的主观能动性,各个班级比学赶超,涌现了很多优秀班集体,也涌现出一批管理水平高,有创新意识、教育能力强、工作积极性高的优秀班主任。同时考评也为班主任评优、评选先进等提供了依据。班主任素质的提高促使校德育工作更加深入,有力地促进了学生的健康发展。

  以学校《青年教师培养方案》为载体,加强培训,促进班主任队伍建设。发挥培训的积极作用,多学习,多交流,多反馈,多总结,多反思,广大教师写出班务经验总结和典型个案上百篇,体现了良好效果。在20xx年xx月成功组织开展第x届班主任工作研讨会的基础上,本学期x至x月开展了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”主题征文活动,为学校第二届班主任工作研讨会的召开打下了良好的基础。一系列的工作,使班主任的工作水平有了很大提高。

  四、加强校园文化建设,充分发挥环境育人功能。

  我校把校园文化建设作为环境育人的重要工作。教学区内,“飞向明天”雕塑两侧建喷泉两座,雕塑东侧建多层立体花坛两座,绿色花园xx园和xx园寓意深刻。运动区内,标准400米运动场、漂亮的主席台、300平方米乒乓球活动区、两个篮球场、塑胶跑道及相关体育设施。完善了绿美化建设,建成高标准的校务公开栏。各班教室悬挂国旗,定期更换板报,室内、楼道布置名人画像和格言警句等。自备路布置安全、文明类警语牌64块,校园通道内一侧17块专栏成为一道靓丽的育人风景。校园绿草成荫,鲜花绽放,做到“美化、绿化、净化”,让每一面墙、每一条路、每一棵树都会说话,提高了育人效果。

  五、加强对学生的思想教育,全面提升学生的思想道德水准。

  遵循学生的思想品德形成的规律,把握整体,分层推进。实施全员德育,齐抓共管,建立了以班主任为核心、班级建设为主途径、教学为主渠道、自我教育为主的教育机制。培养学生学会做人,强化对学生的爱国主义教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明习惯的养成教育。

  1、开展丰富多彩的主题教育活动,寓德育于活动之中。

  坚持升降国旗制度,全体师生唱响国歌。进一步完善升旗模式及程序,本学期以班为单位成立国旗班,从出旗、班级事迹介绍、主持、升旗及国旗下讲话等方面,进行严格规范的训练,全部由学生自主进行,调动了学生、班主任、年级教师的积极能动性,培养了爱班、爱校、爱国情感。x月开展“尊师爱生活动月”主题教育活动,增进了师生之间的感情。以xxxx节为契机,进一步深化xx德育,组织开展了“感受新农村,激情迎xx”远足活动。让学生走出校园,了解家乡,了解社会,提高学生的社会实践活动能力,弘扬了xxxx精神,使师生感受到了x村镇新农村建设成果,培养了学生热爱家乡的情感,培养学生的团队精神以及良好的意志品质,增强团体的凝聚力。以xxxxx为契机,在全校开展“爱心、责任、爱国”主题系列教育活动。全体师生积极行动起来,伸出援助之手,奉献一片爱心。学生捐款xxxxxx元,老师捐款xxxx元。这充分体现了无比强大的集体力量,无比强烈的责任心、爱心。每一位xx人都深深明白:祖国遇到大灾大难,我们的老师会更加关爱每一位学生,无私奉献,勤奋工作;我们每一位同学会更加管好自己,刻苦学习。让我们尽职尽责,团结一心,发扬更快更高更强的xxxx精神来展现xx风采,圆满完成我们的任务和目标,这就是我们对灾区人民的最好支援,对面临灾难祖国的最好表现,这是我们xx人的精神,这是真正的爱国精神。大力开展“明荣辱,迎xx,文明礼仪伴我行”主题教育活动,了解xx知识,深入开展文明礼仪风采展示活动,落实“十个文明习惯”,增强学生礼仪素养和社会交往能力。树立学生榜样,评选文明礼仪标兵,不断增强荣辱观教育的具体性、形象性和实效性,起到了良好的榜样示范作用。利用每月30日的中小学生的“环境教育日”,以环保实践活动为载体,落实环保行动,全面提高学生的环保意识。阳光体育锻炼、尊师主题班会、感恩母亲征文、校园广播等等活动丰富了学生的课余生活,开拓了视野,陶冶了学生情操,培养了良好的文明习惯,提高了素质,增强了德育工作的实效性,收到了良好的教育效果。

  2、建立健全班级管理机制,促进学生的养成教育。

  在以班级建设为主要途径的养成教育机制中,把以学生自主管理为目标的“班级综合考核细则”纳入到日常的班级管理中去,让“人人有事做,事事有人管”。著名教育家叶圣陶说“教育就是培养习惯。”我们注意培养学生良好的行为习惯。实行班级值周制度,让学生参与部分管理,对学校日常工作检查评比、组织主题教育等活动。注重发挥学生自律组织的作用,对学生日常行为规范进行监督检查,诸如:胸卡佩戴、自行车管理、卫生包干区、广播操、眼保健操等检查,成立了校园文明监督岗、校园文明礼仪岗等。以《xx区初中学生综合素质评价实施方案》为载体,以学生的实际表现为依据,采取多元化评价方法,力求全面反映学生的综合素质状况和个性特长。这些措施的有效实施无疑为学生走入社会,走向成功奠定了基础。学校通过学生自主管理,规范了学生校园文明行为,养成了良好卫生习惯,调动了学生的积极性,培养了学生的自我教育意识,锻炼了能力,促进了学生的养成教育。

  3、在学生的养成教育中,坚持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的帮教。

  1)踏踏实实抓好安全教育。在学校各项工作中,我们始终把安全教育放在首要位置。树立“以人为本、全面发展”的教育理念,把学校制定的《安全管理细则》作为校本课程,把师生的安全纳入到教育教学的管理工作中,纳入到日常的具体工作之中,时时、处处讲安全。在校园装修施工的不利环境下,加强学生安全工作,层层签订安全责任书,责任到人,教学秩序稳定。学校在财力紧张的情况下,在校园布置了八块文明安全警示大展板和添置了54块安全教育小展板。采用多种活动形式增强了全体师生的安全意识,班年级稳定,学校稳定,保证了学校持续稳定和谐的发展。

  2)创建心理咨询室。为了让学生能形成健全稳定的人格,积极进取的生活态度,及时排解学生在成长过程中所遇到的各种心理困惑。我校成立了学生心理咨询室,设有专门办公室,配有一名专职教师,开展心理辅导工作。

  3)加强法制教育,抓好品德偏差生转化工作。以法制教育基地校为契机,努力探索初中生法制观念形成的规律。五月请区检察院检察官到校给学生上了一堂生动的法制教育课,利用广播、板报宣传法律知识,采用多种活动方式,使学生知法、懂法、守法,学会正确处理同学间的矛盾。学校始终把转化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置,首先在教师范围内强化“没有差生”的观念。充分发挥全体教师的作用,行政干部带头帮教后进生,教师实行一帮一结对子,建立品德偏差生登记卡,进行跟踪教育。方法上强调有爱心、信心和恒心,具体工作上从细微处入手,尊重学生个性及人格,注意发现学生的闪光点,坚持正面激励和“赏识教育”,树立后进生转化的典型,并给予表彰。一年来没有出现违法犯罪现象,得到了广大家长的认可,赢得了较好的社会声誉。

  六、加强家校联合,增强育人效果。

  家长接待工作是班主任接待家长工作的重要组成部分,是学校德育工作的继续延伸,是学校开放工作的窗口。一年来,家长接待室接待家长几百人次,每次接待都有详细记录,不仅加强了班主任与家长的联系,为学校积累了详实的教育资料,树立了良好的学校形象。

  三个年级在学期初和学期中、学期末分别召开了共计x次家长会,对家长做了家庭教育知识培训,共同探讨学生的成长情况,家长教师协会初见雏形。

  积极鼓励教师家访,通过面对面家访,获得了家长的大力支持,家校互动,密切合作,学生学习的自觉性、积极性更加高涨,学校的学习风气更加浓厚,教师的责任感更强,师生关系更加和谐,教学秩序稳定,为教育质量的提高奠定了坚实基础,同时也在社会上树立了南中良好形象。

  不断延伸“三结合”教育委员会工作广度和深度,不断创新教育方法和内容,积极地营造全社会都关心学生健康成长的氛围,使学校、家庭和社会有机地结合在一起,推动学校各项工作,促进校风建设,增强德育工作的实效性。

  我校开展了一系列的工作,取得了一些成效。但我们深深感到工作中还存在着不足和欠缺,我们相信,在教委的正确领导下,学校将带领全体教职工继续发扬奉献和创新精神,与时俱进,奋发有为,让xx的明天更美好!

  德育工作心得体会范文(二)

  没做班主任之前,总听到老班主任诉苦:班主任工作,每天从早跟到晚,总有忙不完的事,有时还提心吊胆,担心学生出问题,还担心会被政教处扣分影响到班级评比。作为一名班主任,怎样利用德育内容得天独厚的审美价值和情感优势来发展师生关系,让学生亲近和感动呢?

  一、亮出自己的微笑

  一位名人曾经说过:“我爱微笑。在任何我难过或者快乐的时候,我只剩下微笑。”可以说,微笑是我们面对问题时最好的解决方式。我们人民教师的服务对象不是机器,而是一个个有血有肉有感情的人。如果学生害怕教师,则必然会影响教育教学的顺利进行。因此教师在课内外如果放下师道尊严,多一些微笑,对学生多几句鼓励的话语,多主动与学生进行沟通,那么,课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面;学生课外也会主动与教师打交道,出现笑脸相迎的场面。于是,“亮出自己的微笑”便成了我的座右铭:我面带微笑地上每一节课,尽量用启发、讨论、商量的口吻上课,不在课堂上批评学生,不用过多的时间处理不良问题,表扬激励的语言常挂在嘴上。另外,学生犯错时不能一味指责,更不能用讽刺、嘲笑的口吻批评,坚持以正面教育为主。在校内校外,见了学生,我也会热情主动地与他们打招呼,了解他们的兴趣和爱好,这些做法使师生关系大大融洽了。学生在作文里给了我这样的评价:语文老师总是微笑着走进教室,微笑着面对同学,我们上您的课没有压力,说实在的,您的温柔、善良都让我们想进一步与您接触,成为知心朋友……这使我非常感动。确实,我希望学生从我这里得到的不仅是知识,还应该有更重要的东西,那就是善良、宽容、友情……

  二、理解、尊重可以缩短距离

  前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过的话:“每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的缺点。”凡事都应站在孩子的角度,多一些理解,多一些包容。我的理解就是先尊重后了解,理解加体谅,甚至适当地宽容。任何时候,作为教育者,对待学生,我们都应该优先考虑孩子的自尊,并积极培养孩子的自尊心。上个月在我班发生的一件事,更让我坚信尊重学生的重要性。那天,学生杨某突然来跟我说,“他的一百元钱放在衣服的口袋里被偷了,并且他还怀疑是陈某偷的,因为陈某睡在他下铺,经常坐在他床头边换鞋,而那件装有钱的衣服就放在xx床上”。“xx,又是他”,我不禁眉头一皱,“他可是我们班操行分最低的,什么坏事都跟他有关,这回我得整理整理材料,处理处理他才行”,于是,我像公安破案一样,把最后离开宿舍的那几个学生一一排查,但其他学生都说没有人发现谁在作案,并且也不是xx最后离开的。没有证据怎么能乱下断言呢?并且他和xx可是同一个村的,从小一起玩大的,这事被传出去,双方家长怎么看待呢?这件事可不能草率处理。当晚正好是两节语文自习课,我就布置了一篇作文题———《学会转身》,顺便做了学生的思想教育,当时我注意观察,发现xx的脸总是红红的,坐得很不自在。晚自习下课后,陈某主动来找我,交代了事情的经过,他说他会把钱偷偷放回xx的口袋,并且希望我不在班上公开点名,我第一次看见他哭着承认错误,他还说他很怕失去xx这个朋友。我答应他可以不在班上点名批评,但他最好能跟xx主动承认错误。过了几天,我发现他俩又走在一起了,而且这一月以来,xx没有被扣过一次操行分,可能是我当时的理解和宽容,给足了他面子,挽回了他的自尊吧。学生犯错时不要一味指责,试试不惩罚,不对立,换个心态、换个角度、换个方式,可能会收到更好的效果。

  三、耐心地倾听

  “善于换位思考”是教育理论中出现比较频繁的词语,如果我们有耐心经常站在学生的立场去考虑,那么很多事情就会顺利解决,不然欲速则不达。记得两个星期前的一天,我去检查午休时,看见校警匆匆地迎面向我走来,火冒三丈地说“你班男生不服从管理,刚才跟我干起来,把我鞋子全弄湿了。”我当时一怔“这还了得,打架也不应该找校警啊”,我火速地随校警冲进宿舍,把打架的学生从床上一个一个地拉出来,并且叫他们全趴下,向校警认错,没想到更让我生气的是,无论我怎么下令,他们都纹丝不动。其中,我班最高大的xx就理直气壮地说:“老师,我觉得我们没有错,你最好了解清楚再发话。”我不得不重新审视自己的做法,耐心地听事情的缘由,原来他们这几个高大的男生特别爱打篮球,午饭后他们结伴打球,午休铃响才收球回去,然后想洗个手就休息的,结果校警因为他们迟到这两三分钟,不允许他们洗手发生了争执,并且校警还先动手打xx,其他同学看不过去,才跟校警论理的。于是我和他们进行了一次推心置腹的长谈,在聊天中,我告诉他们在学校要服从管理的重要性,在与长辈发生争执的时候,要注意自己的言行、态度。我承认刚才自己不分青红皂白就叫他们趴下认错是很无理的,结果xx也主动向我承认了错误。由此可见,只有设身处地体察学生的思想感情,努力克服“以自我为中心”的倾向,常把自己放在学生的位置去思考、体会,不断调整自己的教育内容和方法,这样学生才会信赖你,向你敞开心扉,教师也才能走进学生的心灵,真正成为学生的良师益友。

  四、有付出就有回报

  苏霍姆林斯基说过:“在每个孩子心中最隐秘的一角都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的声响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,自身就需要同孩子的心弦对准音调。”学生也是人,既有自己的权利和尊严,更有自己的思想、情感和需要,他们需要教师的尊重、爱护和帮助。记得有一次我患了重感冒,上课时都要停下来咳几分钟,才能继续讲课,我所教班的学生xx偷偷递给我一张字条,说“老师,这是我家治咳嗽的祖传秘方,你不妨试一试”,说完腼腆地低下了头,我看了看纸条,上面写着“一点红”。他又补充说,“我每次咳嗽,都是吃这个好的,如果你不认识这种草药,放学后我可以帮你找。”拿着这张字条,我竟觉得眼睛有些发热,不管这药能不能管用,我都要试试,因为我不能辜负学生对教师的一颗关爱之心。看着xx略为羞涩的脸庞,我不禁想起前几天发生的一件事:在一个晨读时间,我找他谈话,让他认真学习,争取提高学习成绩。没想到我这不经意的一举,竟让这小家伙如此上心!他用另一种方式让我感动得不得了。说实在的,教师关爱学生,乃分内之事,我从不奢求得到回报,但望着手中的处方,我知道我确确实实得到了回报!可见,教师尊重学生,无私地关爱、帮助学生,无形中也会对学生起潜移默化的作用,为人师表,又有什么能比培养出有爱心的一代更值得欣慰呢?有一点是肯定的,那就是我们必须把给学生一个感动的理由作为德育追求的目标。“一分严格之水,掺上九分感情之蜜”,这样,我们培养出来的学生,才可能是一个人格健全、感情丰富的人,同时,德育工作的内涵也才会越来越生动,越来越受学生的欢迎。

  德育工作心得体会范文(三)

  “博学为师,身正为范”——这是我x师范学院时经常接触到的一句话。如今我也成为了别人的老师,加入到了教育这一行业领域中来。时光荏苒,不经意就从指缝中溜走。数数日子,我参加工作已经一个月了,尝尽了其中的各种滋味。在工作的前几个星期我参加了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习,对于像我这样的新老师是十分及时的,意义十分重大,而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。

  “以德治校,以德育人”是教育中的重中之重,是不容忽视的。在我们的教育过程中“重智育,轻德育”的现象比较明显,大多数人认为:德育工作是无关紧要的,只要学生的学习好、成绩好、取得高分,就是最好的学习成果。其实不然,学习不仅要学好文化知识,更重要的是要学习如何做人,而德育正体现了做人方面。成绩只是学习的一方面,只有培养出良好品德的学生,我们得教育才算真正的成功。新课程标准下的教育不仅要重智育,还要重德育,只有这样教育才算完整,人类才算完美。这次德育培训给我印象最深就是关心和爱学生。教育要关注每一个学生的发展,要重视学生的德育教育。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了,在平时的教学过程中穿插德育内容对学生的全面发展相当重要。教书是一门艺术,尤其是语文学科,我们更应该以爱学生为基础,爱护学生的自尊心,培养学生的自豪感;以表扬为主、少批评,先肯定、再纠正。

  做为一名合格的教师,我们不仅要以理服其人、以智导其行,更重要的是以爱动其心。首先,我们先要从的生活小事中关心学生。教育其实是点点滴滴的积累过程,我们要注重细节才能全面地观察和了解学生,从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实,教师什么都不用多想,对学生奉献爱心就足够了,对学生的关心哪怕是一件微不足道的小事,也许他都会铭记于心。其次,教师要给学生多一点的包容和耐心。人有“三六九”等,学业也有“一四七”分,不管是学习好的还是坏的,教师都应该一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的学生,教师应给予更多的期望,让他们保持良好的学习状态,使自己更优秀;对学习差的学生,教师应给予更多的鼓励,不仅要对他们有信心还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生,教师都应该要给学生足够的包容和耐心。要有一种“不抛弃,不放弃”的心态,用一颗宽容的心去接受每一位学生,用一颗博爱的心去爱护每一位学生。

  德育教育不是一朝一夕的事,这需要教师要有持之以恒的精神。所以,在以后的教学工作中,我们更应该注重德育的培养,脚踏实地地把它做实做细。教书育人是教师的天职,也是教师的基本使命和主要工作,酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教育每一位学生,用自己爱感化每一位学生。

  德育工作心得体会范文(四)

  班主任是班级工作的舵手,也是学生成才的导师,又是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。本学期,我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下:

  一、以强化常规训练带动班级管理工作。

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人,使每个孩子们具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:小学生守则、日常行为道德等,建立孩子们操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

  二、精心培养班干部队伍、"以点带面"

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"一直以来,我精心培养班干部,"中华励志网"经常在班里表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;与此同时,又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面"。每个月通过开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

  三、精心策划主题班会、落实思想教育

  主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《安全伴我行》、《雏鹰争章,我能行》等,通过班队活动,强化孩子们安全意识、健康意识,增强集体荣誉感,让每个孩子们从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动。

  四、以情感人,把德育工作落到实处。

  班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响孩子们,"xxxxx"培养孩子们高尚的道德情操,帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。二是以情感人,对孩子们要充满爱心,做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、急孩子们之所急,要将心比心,以心换心。对生病的每个孩子们,我会关心照顾,组织孩子们送温暖。如我班的陈吉祥同学虽然平时学习成绩不太好,但他是个热爱集体的好孩子。当他看到老师和同学对他的关心和爱护时,他感动得流泪,发誓一定要好好学习,努力为班级争光。工作中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。

  班级管理工作千头万绪,形势和任务又在千变万化,作为一名班主任,我将会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

  德育工作心得体会范文(五)

  我校为进一步加强学生的思想道德建设工作。本学期我校坚持落实全员育人,把德育工作根植于学生的实际生活中,立足于学生的生活世界,从学生身边的小事、细节、环境、人物切入,充分利用各类德育载体,实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。现作如下工作总结:

  一、常规管理,常抓不懈

  1、继续实行学生常规评比,强化学生行为、道德习惯的培养。从最基本的规范穿校服、佩戴红领巾、劝导队胸卡、书包的整理和清洗等入手,做到经常检查,在抓反复,反复抓中,使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化,我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等,而且要求学生平时以实际行动履行《守则》《规范》的要求,做一个严格遵守规章制度的学生。

  2、加强宣传,潜移默化。在行为规范养成训练中,我校注重宣传教育,利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义,利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容,让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。利用活动课,组织各班学生学习《弟子规》,了解古人德育观和做人的准则。观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识,树立了正义感,激励了了上进心。

  二、德育活动丰富多彩

  1、开展知恩、感恩、报恩教育;开展三爱、三节主题教育。让学生明白珍惜自己的生命,对大自然、对父母,对祖国、对社会,都是一种感恩的表现。每个人来到人世间都只有一次,珍惜生命,是对大自然的最好的回报;父母茹苦含辛养育我们,就是希望我们长大成人,一生平安,珍惜生命,是对父母的最好的回报;祖国,社会,为我们提供健康成长的阳光土壤,珍惜生命,是对祖国对社会最好的回报。珍惜生命,就是要爱惜自己的身体,滋养自己的精气神,就是要远离危险,包括交通违章、吸毒、艾滋病,还有形形式式的犯罪。让学生树立正确的人生观。

  2、学校把文明礼仪和三评项目的内容形成常规,结合各种活动继续抓实抓牢。开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》《弟子规》学习教育活动,严格各种规章制度,加强文明礼仪常规教育和安全法制教育等,并通过国旗下讲话、晨会、班队会时间进行常态教育,引导学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。

  3、积极推行弯一弯腰,捡起你的美德环保主题活动,教育学生树立学校是我家,环境靠大家的主人翁意识,做到不乱扔、乱倒垃圾,不随地吐痰,见到垃圾要及时弯腰捡起,使学生在活动中养成一个良好的行为习惯;同时要求学生间互相监督,形成一个互帮互助、齐抓共管的良好氛围。

  4、开展日行一善教育实践活动。利用情系雅安帮扶助残募捐活动,倡导日行一善教育实践活动,使未成年人熟知理解善的涵义、善的内容,掌握行善、为善的要求、标准和方法。组织引导学生以志愿服务的形式,自觉为他人和社会做一些力所能及的好事,培养向善行善、助人为乐的优秀品质。

  5、开展做一个有道德的人主题活动。认真开展每一次主题班队,人人争做美德少年。在学校里,开设洒扫应对社会实践课程,按学龄段设置学习内容,根据不同学段学生特点开展实践体验,使学生养成遵纪守法、热爱劳动、讲究礼貌的良好行为习惯。

  6、组织学生参加:心理健康征文活动;交通安全知识竞赛活动;畅想中国梦活动;少先队文明礼仪活动;开展xxxx爱国运动系列活动等等。加强学生的德育宣传教育。

  三、安全、德育相结合对学生的宣传教育

  加强安全宣传教育,引导学生感悟生命价值,努力营造良好的校园治安环境和育人环境,保障师生的身心健康和生命安全,确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外,还开展各种活动,加深学生对安全的认识,增强对安全事故的预防与应对能力。如开展了安全教育周暨安全教育日活动,开展了珍爱生命,安全出行的交通安全知识讲座,引导学生更好地保护自身安全,珍爱生命,遵守交通规则,健康平安地成长;开展了防灾减灾宣传教育与演练活动,举行地震应急逃生演练等,这一系列活动的开展,有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力,切实提高了学校防灾减灾工作水平。

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