2020小学生上课玩手机检讨书

尊敬的老师:

  您好!

  上课玩手机的行为对于学生来说很容易在学习生活中养成不好的习惯,毕竟敢于在课堂上做出这种事并且不尊重老师的教学成果很容易影响到自身的成长,而且因为思想方面的堕落造成学习成绩的下降本就是得不偿失的事情,面对这种情形既让我感到惭愧也因为上课玩手机的做法感到懊恼,实际上我也应该检讨玩手机的过失且不应该因为这种举动影响到自身的学习。

  当我很处于课堂上的时候应该考虑到老师的教学是十分重要的,无论是讲解的题型还是划分的知识点都需要自己认真对待才能够在成绩方面有所提升,然而这次玩手机的行为意味着自己在课堂上的学习根本就没有获得任何进步,毕竟在其他同学认真学习的时候自己却在一旁玩手机又怎能跟上大家的进度,而且站在老师的角度也应当明白学生上课玩手机是违反课堂纪律的表现,回想以往的时光自然明白父母给自己买手机其实是为了在学习方面起到激励的效果,然而这次在课堂上玩手机的行为在我看来也是糟蹋父母心血的表现。

  通过老师的批评不难明白上课玩手机的做法不可能为自己的成长带来益处,尤其是与同学进行对比都能够意识到玩物丧志只会让自己在成绩方便落后于人,再加上上课玩手机本就不符合课堂规定自然需要意识到这种做法的危害性,明知学生的职责是以学习为主却将手机带进课堂又怎能获得老师的认可,以往的学习经验告诉自己不认真对待老师的教学很容易导致成绩的下降。

  既然沉迷玩手机不利于学习成绩的提升自然想办法进行抵制才行,尤其是前不久自己因为玩手机被老师批评以后更要体会到这种做法的危害性,若是明知课堂纪律的重要性却故意去违反的话则意味着自己是个品行不端的人,若是不通过检讨意识到自身的问题则会在将来的生活中因为玩手机的行为感到后悔,毕竟身处于年少阶段的应该认真学习才能够巩固好自身的学习基础,若是不打牢小学阶段的学习基础又怎能在自身能力方面获得综合性的提升,毕竟学习是为了自己的发展着想自然不能够在这种关键阶段沉迷于玩手机的行为之中。

  须知幼时不认真对待学习将会在年老以后因为曾经的无知感到后悔,在我看来上课玩手机这种无知的做法本就是不利于学习成绩的提升,只不过当初我沉浸其中的时候没有理解老师在课堂教学中付出的诸多心血,而且随着年龄的增长自己也应该要懂事些才能明白沉浸于玩手机的行为之中是极其愚蠢的做法。

  此致

敬礼!

  检讨人:xxx

  2020年x月x日


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  上课玩手机的行为对于学生来说很容易在学习生活中养成不好的习惯,毕竟敢于在课堂上做出这种事并且不尊重老师的教学成果很容易影响到自身的成长,而且因为思想方面的堕落造成学习成绩的下降本就是得不偿失的事情,面对这种情形既让我感到惭愧也因为上课玩手机的做法感到懊恼,实际上我也应该检讨玩手机的过失且不应该因为这种举动影响到自身的学习。

  当我很处于课堂上的时候应该考虑到老师的教学是十分重要的,无论是讲解的题型还是划分的知识点都需要自己认真对待才能够在成绩方面有所提升,然而这次玩手机的行为意味着自己在课堂上的学习根本就没有获得任何进步,毕竟在其他同学认真学习的时候自己却在一旁玩手机又怎能跟上大家的进度,而且站在老师的角度也应当明白学生上课玩手机是违反课堂纪律的表现,回想以往的时光自然明白父母给自己买手机其实是为了在学习方面起到激励的效果,然而这次在课堂上玩手机的行为在我看来也是糟蹋父母心血的表现。

  通过老师的批评不难明白上课玩手机的做法不可能为自己的成长带来益处,尤其是与同学进行对比都能够意识到玩物丧志只会让自己在成绩方便落后于人,再加上上课玩手机本就不符合课堂规定自然需要意识到这种做法的危害性,明知学生的职责是以学习为主却将手机带进课堂又怎能获得老师的认可,以往的学习经验告诉自己不认真对待老师的教学很容易导致成绩的下降。

  既然沉迷玩手机不利于学习成绩的提升自然想办法进行抵制才行,尤其是前不久自己因为玩手机被老师批评以后更要体会到这种做法的危害性,若是明知课堂纪律的重要性却故意去违反的话则意味着自己是个品行不端的人,若是不通过检讨意识到自身的问题则会在将来的生活中因为玩手机的行为感到后悔,毕竟身处于年少阶段的应该认真学习才能够巩固好自身的学习基础,若是不打牢小学阶段的学习基础又怎能在自身能力方面获得综合性的提升,毕竟学习是为了自己的发展着想自然不能够在这种关键阶段沉迷于玩手机的行为之中。

  须知幼时不认真对待学习将会在年老以后因为曾经的无知感到后悔,在我看来上课玩手机这种无知的做法本就是不利于学习成绩的提升,只不过当初我沉浸其中的时候没有理解老师在课堂教学中付出的诸多心血,而且随着年龄的增长自己也应该要懂事些才能明白沉浸于玩手机的行为之中是极其愚蠢的做法。

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