留学日本学校的各方面与欧美到底有什么不同，各位有一定的了解吗？若是不了解不清楚的话，那么接下来就和出国留学网一起来看一下日本学校与欧美到底有什么不同吧！
一、上学方式
日本没有像欧美中小学那样的学校巴士。令欧美人惊讶的是，日本只让小孩子走路上学（或者骑自行车）。在国外，很多国家是为避免学生上、下学时候发生交通事故和诱拐事件，因而配置了学校巴士。而日本，仅在上学困难的偏远地区配置学校巴士。
二、入学考试和补习班
要想找到好的工作，就要进好的大学。要想进入好的大学，就要通过大学入学考试。大学的升学率因高中的偏差值而不同。因此，要想进入高升学率的高中，必须要在中考的激烈竞争中脱颖而出，这就是日本目前的教育制度。因此，不少学生在升入中学后就开始上补习班。
在应试严峻的亚洲圈，学生上补习班是非常普通的事情。但是，欧美人大多认为真正开始学习是在高中。所以，在他们看来，日本中小学生的应试竞争太过严峻了。
三、上课态度
在很多外国人的印象中，日本的学生应该都是安静地用功学习、循规蹈矩、尊敬掌权者，然而事实并非如此。既有安静又聪明机灵的学生，也有多话吵闹不沉着的学生。在上课态度上，欧美和日本基本上没有什么不同。
迈克尔说，日本宪法第26条规定了学生受教育的权利，所以教师在任何理由下都不能把学生赶出教室。另外，怎样看学生的上课态度是好是坏，不同的国家有不同的看法。对于上课打瞌睡的学生，日本的英语教师（JET）多会给予提醒，但外国教师却完全不在意。由此就可以反映出，不同国家对待孩子有不同的看法、个人主义和集体主义。这是十分有趣的。
四、谁都可以升学
日本的教育制度里最令外籍教师惊讶的是，居然没有一个中小学生会留级。成绩明显比别人差的、无法跟上课进度的、出勤率超低的学生，全都可以升学。对此，外籍教师很是疑惑。
在欧美，如果分数总是垫底，学生就很有可能被留级。正是因为从小就有这种不安，所以他们就会化不安为动力，开始用功学习。因此，来自欧美的ALT老师对日本的“无论怎样不学习也不会留级”的制度很是疑惑。没有留级却又有高中升学考试，所以到头来，不学习还是不行的。
五、教员室
日本学校有固定的教员室，以供教师做教学的准备和工作。但是，英语圈的学校并没有教员室，根据每个学科分配教室。教师的办公室就在自己所教学科的教学楼以及楼层。每个教师基本上都拥有自己的办公室，这样减少了教学上移动的时间损失。让学生移动，这有助于教师做好充足的授课准备，这是相对合理的安排。
外籍教师对于国外没有的教员室给予了很好的评价。教员室便于ALT老师与其他老师商量学生和班级的事情，也易于向全员传达通知，更是日常沟通的好场所。所以，有个教员室也是极好的。
六、人事变动
欧美学校的教师，大部分都是在自己本地的学校工作，职员调动始终要尊重本人的意思。但是日本的教员，都是要根据都道府县的教育委员会的指令接受人事变动。在日本，有常常调转学校的教师，也有在同一所学校工作了几十年的教师，不同的教师有不同的调动情况。
七、学校制服和礼服
在美国，需要穿制服的公立学校大概占20%。在日本，一旦升了中学，几乎所有学生都要穿制服上学。在国外，很多学校的校规上并不禁止学生染头发和纹身。而日本学校，无论是对头发的长度还是袜子的颜色，甚至是上学靴子的设计都有详细的规定。
八、学期
欧美的新学期伊始，并不是在樱花开放的时候，而是在残暑未尽的红叶季节。因此，ALT老师来日本正是在暑假刚结束的时候，总是晚日本老师一步开始上课。外籍老师在新学期开始的5个月之后，就必须要作为新人，在自己一个人是新人的环境下开始授课，最初为了适应可是吃了不少苦的。
九、成绩表
日本和外国成绩单的记录方式也不一样。在日本，会用数字“1、2、3……”来评价成绩，或者用“优、良、合格”、“◎、○、△”等方式来表示。而美国，是用A～F的5个等级评价。A表示优秀，B表示在平均以上，C表示平均，D表示平均以下，F表示不及格以留级处理。
十、教室
迈克尔说，比起学生们在各个教室间移动的欧美型教室，日本的教室是由班主任决定的，是“学生们的房间”，这样更容易表现学生们同一个班级的一体性。从早上到放学，学生们一直在同一个教室里面，一起吃饭，一起打扫，有时也会一起装饰教室，教室就像是一个“大家庭”。
十一、鞋柜
日本的文化是禁止穿鞋入内的，这在学校教育里也有教。为了帮助学生们分开室外鞋和室内鞋，学校在玄关门口放了学生们用的鞋柜。这个估计只有在日本才会有吧。而且，日本学校甚至还有体育馆专用的体育馆鞋子。如此区别鞋类，对于外国人来说，未免也太复杂了。
日本学校有鞋柜，但是却没有用于装教科书的柜子。因此，当看到那些每天抱着重重的教科书来上学的小孩子时，不少外籍老师觉得他们分外可爱。
十二、学校伙食
在外国的学校，学生们一般在自助食堂吃午餐。但在日本，学生们一般都在教室里面一起吃家里带来的便当。因为伙食也是饮食教育的一个环节，所以即便是老师，也不允许在学校吃垃圾食品。例如，连喝果汁也会被提醒。
在外籍老师看来，这规定实在是残忍啊。国外的学校并没有这样的规定。毕竟大人是大人，很多老师都应该能够享受学生没有的特权。
十三、打扫的时间
日本的学校，不像欧美学校那样有打扫教室的勤务员。迈克尔说，积极利用打扫的时间，是培养与同学合作的连带感以及责任感的好机会。来日的外国人会对干净到一个垃圾也没有的街道感到惊讶。这也许得益于学校给学生安排的打扫时间吧。
十四、社团活动
根据全国的调查，7成以上的中学生和5成以上的高中生参加运动类的社团活动，几乎所有学校都有运动类的社团活动，半数以上的学校教员会当社团活动的顾问。相比之下，国外的社团活动并不是由学校举办，一般是由地方社区举办，不同学校、不同年龄的孩子聚在一起参加活动。由于指挥者不是学校的教师，所以社团活动的顾问教师没有什么负担，活动的氛围也是相对轻松自由。
十五、学校活动
日本是学校活动丰富的国家，有运动会、文化节、合唱会、捣年糕大会、亲睦会等各种各样的活动。最近，如此丰富多彩的社团活动引起了世界各国的注目，在JICA（国家协力机构）上，日本受到了来自20多个国家的协助开办运动会的请求。日本的政府团体和体育团体一直都支援着运动会的开办。今后，日本的运动会或许会扩展到全世界。
十六、宴会
职场宴会也是日本特有的风俗。迈克尔说，为了加深与其他老师之间的友谊，最好尽量参加老师们的宴会。虽然参加宴会也不一定就能解决掉所有问题，但是至少也会起到一点积极作用。相反，欧美的学校则不太重视加深老师之间的关系。
十七、入学仪式、毕业仪式
日本很多“某某式”之类的仪式。除了每年的开学典礼和结业典礼，还有入学仪式和毕业仪式。迈克尔说，日本的入学仪式和毕业仪式都是非常令人感动的。参加毕业仪式，一边听演讲一边听着毕业歌，就能学习到日本人人生中文化的一面。要是国外也有入学仪式和毕业仪式就好了……
十八、洗手间
学生用的洗手间多数是和式的。这对外国人和外国老师来说是挺不好受的。迈克尔说，最初是感觉有点害羞，觉得这样的设计很奇怪。但是习惯了之后，反而觉得这十分有趣。
十九、冷暖气设备
日本学校的教员室会有配置冷暖气设备，但教室就基本上没有。有些学校的教室有配置冷暖气，但却是在所有学生放学之后才能使用。冷气的使用日期也是有规定的。如果决定了从7月1日开始使用，无论6月29日有多么的热，学校都不会开冷气。
到了冬天，学校教室会用煤油炉取暖。但为了防止一氧化碳中毒，教室的窗户会一直大开着，所以教室并不太暖和。
最近，在持续酷暑的日本，中小学在商讨冷气设备的配置，今后或许会有所改变。
二十、技术
在很多外国人的印象中，日本是一个技术大国。但是日本的学校，看起来并不像能提供一个助于技术发展的环境。教室里面基本上没有跟技术有关的物品，教员室里面连台电脑也很少见，有的仅是打印机……那些喜爱技术的外国人在日本学校里面应该受到不少打击吧。
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