考研英语备考很多事情都要提上日程了，看看哪些是该注意的，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021年英语阅读：主旨题解题的实用性技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2021年英语阅读：主旨题解题的实用性技巧
一、题干法的实用性
主旨题或寻找主旨的首选办法是扫描题干，寻找题干中复现的内容，这是因为文章的中心一定会在文章中或题干中反复出现，但是这种方法是否普遍适用呢，通过对二阶真题的整理(2001~2008年)，只有2003年text 1，2004年 text 2，2005年 text 4，2006年 text 2，2006年 text 4，2007年 text 1，2007年 text 3，2007年 text 4，2008年 text 3九篇通过题干无法判断文章中心，其中2007年大部分文章通过题干法无法判断文章中心，体现命题老师的反押题倾向。但是这种题干法还是在做题过程中有很大意义的。这里需要注意的是所谓复现的内容并不是单纯的文字的重复，而是意思的重复，复现的内容通常以同义词的形式出现，有的时候甚至以反义词的形式出现。
二、文首中心句的实用性
由于题干法先天存在缺陷，即只能告诉我们文章的关键词是什么，且有些题干如果是比较极端的情况，比如包含一道主旨题，一道词义句意题，一道例证题，一道推断题，一道态度题，那么我们通过题干就无法判断文章中心。所以主旨题或文章主旨主要还是通过在文首寻找中心句判断。这是因为英语论说文的特点主要是开门见山，开张名义的提出现象，问题，然后再围绕问题展开论述，即演绎式的推理方式。这种在文首寻找中心句的方法的实用性又如何呢?在文首寻找中心句主要有以下几种情况：
1)文首出现问句，即为中心句，这是因为文首的问句通常是为了提出问题的，所以问题的答案即为论述的中心。那么这种方法的实用性如何呢?下面总结了二阶文章中，能够通过文首问句找到文章中心甚至做对题的文章，它们包括：2001 text 3 59.，2001 text 4，2002 text 3 34.，2007 text 1，2007 text 2
2)如果文首为例子，那么例子是为了引出文章中心的，这种情况我们称作抛砖引玉。这种情况的文章在阅读文章中也非常典型，从方法实用性角度来讲，二阶文中这样的例子也很典型：2003 text 1 42.，2006 text 3 31.。至于如何区分论点论据，这又是另外一个值得探讨的问题，且听稍后分解。
3)文首转折句为文章中心，道理很简单，转折是为了引出新的内容，否定前述内容的，所以转折之后的内容必然重要，文首转折句即为文章中心这样的情况在文章中和例子出现在文首引出文章中心的情况比例相当，包括：2003 text 4 60.，2006 text 4。
4)如果我们在文首找不到具有明显路标指示作用的转折句或问句，那么还有一种可能，就是在文首找首句，这个道理前面说过，就不赘述。比如2003年的第三篇文章。
5)另外还有一种情况在考研文章中也非常非常典型，这种文章和例子在文首引出文章中心，即抛砖引玉的情况相似，即如果文首前后有明显的时态对比，中间有时态的转换，前面是过去式，后面是现在时，则文章开头一定是在讲故事或举例子，其目的也是为了引出文章中心，这种情况经常会有表示“现在”的时间副词|(如，these days, recently, now, today)出现在两种时态临界点的位置。所以考生要注意出现在文首的表示“现在”的时间副词，经常就是引出文章中心的。这种方法的实用性，看它在真题中出现的频率就能够说明问题，要引起足够的重视：2001 text 2，2005 text 2，2005 text 3，2007 text 3，2008 text 2，英语二 MBA联考 2009 text 4。
6)另外一种方法在考研文章中也很典型，考生应该掌握，即寻找作者的观点就在文章中找“I/few”，“I”就不必说了。为什么找“few”。这是因为作者的观点往往和少数人的观点是一致的，即我们平常所说的真理永远是掌握在少数人手里的，考研文章的作者总是会有一种众人皆醉我独醒的态度。关于这种方法的实用性，在二阶文章中，通过少数人观点找到作者观点的文章包括：2000 text 1 54.，2003 text 2，2003 text 4 58.，2004 text 4。
7)我们前面说到两种情况，即文首例子和文首过去式的情况都是为了抛砖引玉，现在要说的方法和这两种方法相类似。其实文首例子，过去式内容叙述背景、讲故事，包括我们现在说的文首出现并列结构都属于论据，所以当文首是论据的时候，文章中心是在论据的后面。例如：2005 text 2，2007 text 1，2007 text 2。
三、其它辅助方法实用性探讨
A. 因为文章开头是开张名义的地方，所以我们有时候也可以通过首段末句判断文章中心。但是这种方法的缺点是，并不是所有的文章首段都是总分总结构的，二阶文章中只有2002 text 3，2005 text 4两篇文章首段为总分总结构，可以借助首段尾句找出文章中心。
B. 另外一种判断主旨的方法叫做作文法或反推法，即如果你是作者，从每一个选项出发，你会如果根据选项内容设计篇章，列出提纲，然后和文章实际的篇章结构作对比。但是这种办法也是有先天缺陷的，考生需要对文章绝对了解，至少对篇章结构有宏观概念，才能将你列的选项提纲和文章提纲进行对比。
C. 在文章中有些词也能够暗示你下面的内容很重要，就是文章的中心和文章的结论。所以考生要有词汇敏感度，对诸如conclude，assertion，argue，has found等暗示后面为文章中心的词语要有敏感性。但是这种方法不够实用，因为这样的词往往很难找，所以考生把这种方法作为一个参考和辅助的方法即可。
D. 最后一种方法叫做串线法，即找出每段中心句(段首句，转折句，整段为例子除外)，然后串联起来就可以知道文章叙述的主要内容。但是从实用性上来讲，这种方法不够经济，看的内容太多，尤其碰到首句是长难句的情况。
2021考研英语：通关阅读理解的攻略
一、多阅读英文素材，养成习惯
英语考试的阅读素材选取非常灵活和广泛，从商业经济到社会文化再到科普教育等等，而这些阅读的文章往往难度都比较大，要想在考试中自如应对阅读理解必须在平时就多读这类文章，养成一种阅读的习惯，才能在考试中提高阅读速度和理解能力。
二、重视二次阅读，学会总结反思
很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，唯一可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章
三、在阅读中练习长难句
几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。
四、按题材将文章分类，掌握出题规律
阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。最好的方法是，我们一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。
2021年考研英语：阅读分论点的分析技巧
1.例子以for example、take sth for example 、such as 、take 、consider、like 等开始的，一直到例子结束，中间都不用读。这样的例子在二阶阅读中包括：2003 text 2 48. ，2004 text 1 44.，2001 text 1，2002 text 1。以2003年第二篇为例具体分析：
【2003 text 2】
For example, a grandmotherly woman staffing an animal rights booth at a recent street fair was distributing a brochure that encouraged readers not to use anything that comes from or is tested in animals—no meat, no fur, no medicines. Asked if she opposed immunizations, she wanted to know if vaccines come from animal research. When assured that they do, she replied, “Then I would have to say yes.” Asked what will happen when epidemics return, she said, “Don’t worry, scientists will find some way of using computers.”Such well-meaning people just don’t understand.(para.2)
【分析】例子的起始位置在这里很好判断，截止到Such well-meaning people just don’t understand.之前的she said,“”位置均为例子的内容，可以略去不读。
2.若前面有完整句子。后面马上出现引号引用某人的话，那后面的引用一定为论据，不用读。这样的例子在二阶阅读中包括：
【2003 text 3】
Railroads justify rate discrimination against captive shippers on the grounds that in the long run it reduces everyone's cost. If railroads charged all customers the same average rate, they argue, shippers who have the option of switching to trucks or other forms of transportation would do so, leaving remaining customers to shoulder the cost of keeping up the line. It's theory to which many economists subscribe, but in practice it often leaves railroads in the position of determining which companies will flourish and which will fail.“Do we really want railroads to be the arbiters of who wins and who loses in the marketplace?”asks Martin Bercovici, a Washington lawyer who frequently represents shipper. (para. 4)
【分析】这段中“Do we really want railroads…?”asks Martin Bercovici…是对前面一句…but in practice it often leaves railroads in the position of…的论证，为论据，可略去不读。
3.抽象观点或概念后，有具体例子。例子为论据。这是一种频率高但是很容易忽略的情况，因为没有明显的路标词语，很多学生看不出来。这样的例子在二阶阅读中包括：
【2001 text 2】
To take advantage of this tool, some impoverished countries will have to get over their outdated anti-colonial prejudices with respect to foreign investment. Countries that still think foreign investment is an invasion of their sovereignty might well study the history of infrastructure(the basic structural foundations of a society)in the United States.…The Americans. I believe the same thing would be true in places like Brazil or anywhere else for that matter. The more foreign capital you have helping you build your Third Wave infrastructure, which today is an electronic infrastructure, the better off you’re going to be. …(para.last)
【分析】此段中首句为抽象描述，后面举美国的例子为了说明发展网络基础设施应吸收外资。例子到I believe the same thing would be true in places like Brazil or anywhere else for that matter.一句截止，例子的另外一个特点是相较于论点来说的，论点的特点是高度概括性，抽象;而例子的特点是细节性的东西比较多。所以通过这个特点就可以判断The more foreign capital you have helping you build your Third Wave infrastructure…the better off you’re going to be.一句属于总结概括，即例子的终止位置。
4.句子中有人名，数字，时间等列举。列举点一定是论据。这样的文章在二阶阅读中包括：2003 text 1，2004 text 2，2004 text 3，2006 text 1。以2006年第一篇为例进行分析：
【2006 text 1】
The 1990 Census revealed that “a majority of immigrants from each of the fifteen most common countries of origin spoke English ‘well’ or ‘very well’ after ten years of residence.” The children of immigrants tend to be bilingual and proficient in English. “By the third generation, the original language is lost in the majority of immigrant families.” Hence the description of America as a “graveyard” for languages. By 1996 foreign-born immigrants who had arrived before 1970 had a home ownership rate of 75.6 percent, higher than the 69.8 percent rate among native-born Americans.(para.3)
【分析】这一段的内容通过观察可以断定整段为论据。
综上所述，学会区分论点论据，能很大程度上简化文章。
其它判断论据的方法：
1时态：表示“现在”的副词经常会出现在文首，前后有时态对比，中间有时态转换，这样的叙述，前半部分多为讲故事，背景叙述，其目的是为了引出文章中心。前面过去时的部分可以略去不看。二阶阅读中属于这种情况的文章包括：2001 text 2，2005 text 2，2005 text 3，2007 text 3，2008 text 2。以2005年第二篇为例进行分析：
【2005 text 2】
Do you remember all those years when scientists argued that smoking would kill us but the doubters insisted that we didn’t know for sure? That the evidence was inconclusive, the science uncertain? That the antismoking lobby was out to destroy our way of life and the government should stay out of the way? Lots of Americans bought that nonsense, and over three decades, some 10 million smokers went to early graves.
There are upsetting parallels today, as scientists in one wave after another try to awaken us to the growing threat of global warming.…
【分析】首段全部用了过去式，实则是在做背景介绍，讲故事，抛砖引玉，引出文章中心，而中间的关键节点就是从时态一开始进行转换的位置，即二段首出现today的一句。则一段的内容没那么重要。
2并列结构为论据：2005 text 2，2007 text 1，2007 text 2。以2007年的第一篇为例进行分析：
【2007 text 1】
If you were to examine the birth certificates of every soccer player in 2006’s World Cup tournament, you would most likely find a noteworthy quirk: elite soccer players are more likely to have been born in the earlier months of the year than in the later months. If you then examined the European national youth teams that feed the World Cup and professional ranks, you would find this strange phenomenon to be even more pronounced.
What might account for this strange phenomenon? Here are a few guesses: a)…b)…c)…d)…
【分析】首段的特点是出现了两个并列的if从句，其结构上及意思上都是相似并列的，具有这样特点的内容在文章中为论据。
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