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2020年中考冲刺：几大复习策略
考卷整体情况 中档以上及灵活性题分值略微增加
综观近五年杭州市科学中考试卷，总的难度系数有所波动，难度逐年降低。2015年中考科学难度总的难度系数达0.75，具体“易中难”的分布比例在 7∶2∶1左右，这就意味着2016年中考科学试卷的难度与2015年相比，可能会相对持平，基础题的分量保持，中档题或以上及灵活性的试题分量将略有增加。
2015年的中考卷分值不变，但相比前三年，题目数量与各类大题的分值有所调整，2015年题目整体数量减少了1题，选择题从原本的22题减少到20题，分值从72分减少到60分，增加的是实验题，物理实验题，分值从37分上升到49分。
由于今年试卷结构相对比较稳定，也就是说，今年中考试卷的分值分数与题目数量，与2015年一致。
一、考查知识点
主干知识年年考
张庆福分析了近几年科学中考的试卷，发现中考试卷的内容是严格按照考试大纲的要求来命题，其中主干知识是年年考，非主干知识是轮着考。
那么，哪些是主干知识呢?《命题细则》中的主要内容是科学探究、力学、电磁学、化学基本理论、元素与化合物、显微镜、植物的三大作用、生命的结构层次、生态系统等;原子物理等属于非主干知识，非主干知识常以填空或选择题的形式出现。
在主干知识中，考查的内容又包括基本概念、基本技能、计算、实验等。
基本概念包括路程、响度、音调、惯性、晶体、压力、比热熔、速度、功率等。
基本技能主要有刻度尺、温度计、测力计、天平、量筒的正确使用和读数，右手螺旋定则判断极性、轮滑组的组装、电动机、发电机的工作原理等。
计算包括速度、功率、串并联电阻、欧姆定律、压强、浮力、电功、电功率、机械功、机械效率等计算。
实验主要包括天平的使用、影响滑动摩擦力、动能大小因素、伏安法则电阻、电功率、探究光的反射、折射定律、凸透镜成像、测量或影响机械效率的因素。
需要强调的是，初中学了高中继续要学的知识点都是重点考查的对象，体现了初高中衔接指导思想。
二、复习策略
透彻理解概念 抓住基础分
初一的时候，科学课是不少学生的爱，有趣又好玩，可一进入初二，随着知识点难度增加，学生开始逐渐分化，理解力强的同学学得很顺手，但有的同学 学得吃力。到了初三，分化愈发严重，这才有了180分的试卷，同一个班上，有人每次160分以上，有人无论如何都到不了60分。
其实，科学只要抓住了基本点，140分就到手了，这第一步就是透彻理解概念。
“被科学严重拉后腿的考生，主要是他们对概念理解不透彻，导致知识点一知半解。”张老师说，有些考生对“浮力”这个概念不清楚，那么运用阿基米德定律开展运算时，肯定是一头雾水，“因此学生要做的第一步，就是先把上课内容完全听懂，每个基本知识点都搞明白，课后多做练习来巩固知识点。”
张老师说，初三上学期，新课内容还是占很大比例，而且都是重点、难点。到了下学期，主要进行知识点的查漏补缺,防止短板效应。要学好科学，生命科学、地球与空间科学、物质科学、过程与方法，这四大块内容都要学好，其中任何一块都会影响整体水平的发挥，因为很多题型都是综合考查这四块内容的。
三、加强实验复习，重视能力培养
针对实验进行横向和纵向的归纳总结。如电学实验，横向比较的实验有“探究导体中的电流与电压的关系”、“探究导体中的电流与电阻的关系”、“测定小灯泡的电阻”“测定小灯泡的电功率”比较它们的原理、方法、步骤、注意事项及其滑动变阻器在每个实验中的作用及目的。
纵向复习则是除了掌握“伏安法测电阻”的常规方法，还可以结合串并联电路规律及欧姆定律，拓展出大约十个测电阻的另类方法，通过这类典型实验的专题复习，加强了学生解实验习题的能力，最终培养和提高学生的综合运用能力。
四、扩大视野，关注热点问题
近几年各地中考物理试卷中，有不少是以社会热点问题作为命题的载体，如自然灾害(地震、干旱)、能源问题、环境保护、温室效应、神舟飞船、奥运 体育等，要寻找这方面的习题进行练习，帮助学生找到一些这方面的材料看一看，加强学生对这方面知识的了解，关注热点，加强训练，培养学生对所学知识的迁移和应用能力。
五、关注初高中之间的衔接
近几年中考物理题目增加了初高中结合知识的考查，杭州市2009年-2015年六年中考题表现尤为突出。有关初高中衔接知识点的考查，仍将是以后中考命题的一个趋势。
我们在深挖初中教材的同时，还要关注与高中相关的知识，例如弹簧测力计量胡克定律等，速度的变化加速度的概念，机械能守恒，仪表量程，受力分析(力的合成与分解)，数形结合，电学混联电路等，都值得我们关注和研究。
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