高三下学期班主任工作总结2020

  高考已经结束了,在高三下学期,作为班主任的你,是怎么开展工作的。下面是由出国留学网小编为大家整理的“高三下学期班主任工作总结2020”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  高三下学期班主任工作总结2020(一)

  在高三紧张而又忙碌的奔跑中,终于到达终点。在过去的一学期里,担任毕业班的班主任工作,面临高三下学期繁重的备考任务,班主任工作成为高中阶段最重最累的工作,既为每个考生整理档案,带领他们参加体检,走向高考,还要做深入细致的思想工作,现将本学期的工作总结如下:

  一、班级管理中,用制度说话

  1.继续进行量化管理,继续执行《班级公约》,《班级请假制度》,《学生操行量化考核标准》实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序,对迟到、旷课的学生,实行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚,同时对全勤的同学,学期结束予以奖励,以保证整个高三学习的正常进行。

  2.单周召开一次班干、团干会议,双周召开小组长会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用,当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围,及时了解班级情况,对出现的问题及时处理,尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。

  3.保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员,带领本组值日生,责任到人进行每天值日工作,保证一个清洁、舒适的学习环境,形成良好的卫生习惯。

  4.协助学生改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。

  二、加强思想教育,关注学生心理健康

  1.密切关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力大,容易造成极大的心理问题,所以要密切关注学生思想,对出现消极悲观的思想学生及时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时帮助学生进行疏导,做好心理调整工作。

  2.做好学生每次月考后的思想工作,防止思想因为分数起伏波动。每次考试的成绩很大程度上决定着学生的学习士气,因此,鼓励学生正确对待成绩和分数,并在每次考试中总结、进步;做到考好再接再厉,考不好愈挫愈勇。

  3.本学期与学生进行一对一面对面交流,深入了解他们的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必须做到人人见面,突出重点。深入了解学生的内心世界,为他们排除学习紧张带来的不良心理障碍。

  4.继续和全班同学一起书写《高三(1)班班级日志》,班级日志作为班级管理的重要渠道,不仅可以为师生搭建一个交流、沟通的平台,融洽师生关系,而且可以充分发挥学生的主体作用,在学生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班级日志中,记录同学们的成长历程,写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。日志给了他们展示的平台,成了个性化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师交流平台,思想上,精神上有归属感,并指导学生学习方法丰富同学的课余生活,深化学习、明确学习目的,帮助学生找好精神归宿感。

  三、营建高考氛围,让学生愉快备考

  1.做好高考减压工作,激发同学们一边为理想前途而拼搏的热情,一边从高考压力中解放出来,开展主题班会:3月“我努力,我收获”、4月9日举行主题为《跑出健康-跑出快精神,秀出心情》的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用电影短片举行《xx》主题班会,5月20日与高三(2)班举行篮球友谊赛等。

  2.督促学生做好学期学习计划,小考小结,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成良好的高三学习规律,把握学习节奏,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活。

  3.做好每次月考成绩分析,针对每一次月考成绩,了解学生的阶段学习情况,对成绩进步、退步以及成绩进步不明显的同学分别做好思想工作。

  4.每周星期一早上7:00带领全班同学在足球场跑步,由班主任与同学们一起享受跑步时光,既保证学生有健康的身体迎战高考,同时也是身心放松,加强班级凝聚力,营造轻松学习气氛。

  5.每次月考后,召开任课老师见面会,和任课教师沟通,形成合力。对学生成绩及近期学习进行总结分析。

  6.坚持与同学一起学习经典文学作品,用文学作品去感染学生。以强大的精神食粮丰富学生内心世界,提高学生素质和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮,对于心底纯洁、富于幻想的学生来讲,文学作品教育影响作用更大。让学生品味文学作品是培养健康情感、丰富学生精神世界的独特的方法。和学生一起朗读,甚至抄写一些经典的文学作品,使学生心灵受到洗涤,情感得到净化,美好的思想情感,丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成。一方面,提高学生思想道德素质,培养健全人格和高尚的情操;另一方面,用文学作品无尽的力量感染学生,点燃他们思想的火焰,给予他们启迪和指导,去震撼他们的心灵,让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。

  7.定期召开班团干会议,调动学生管理学生的积极性,让学生参与班级管理,了解学生情况并及时处理各种问题及潜在的矛盾。积极联系任课教师,并定期和学生家长联系,形成合力,共同促进一个良好的班集体的形成。

  四、关心学生生活、经常走访学生寝室

  在班级管理方面,我注重人文化,把老师对学生的爱渗透到方方面面,尽量做到师者父母心。

  高三学生多数是住宿生,班主任要多到他们寝室真实了解他们生活和学习环境,尤其是家庭困难的学生有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习。

  总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,多投入、花时间,多学习,多探索,就能在工作中享受到乐趣,享受与学生在一起的过程。所幸的是本届高考,学生考出了可喜成绩,上线率x%。

  高三下学期班主任工作总结2020(二)

  进入高三学年下学期是临近高考非常时期,做好学生思想工作是关系到高考的成败。根据本学期学校的校历安排,每月进行一次高考模拟考试,抓好学生的“考前演习”做好学生的思想工作,具有特定的意义。围绕期初的工作计划,开展了如下方面的工作。

  一、帮助学生树立正确的理想观,采取积极的态度对待复习,克服消极情绪

  每次模拟考后,让学生分析自己的考试情况,看到自己的长处,树立信心,找出自己存在的问题,知识掌握的情况,系统性,灵活性如何,能力怎样,应试心理的把握情况等方面,克服盲目性。对上述情况找每个同学谈话了解,谈话间,以鼓励为主,提出希望,让学生感受到老师的关心,倍增信心和力量。

  二、当好学生的心理医生,特别是班上两头的学生

  成绩好的学生,来自各方面的压力特大,焦虑心理较严重,如果不加以引导,将影响学生的复习进程和效果。对这类学生帮助他们正确看待来自各方面的压力,对自己有个客观的评价,当务之急应看重自己的奋斗过程,一定会收到好的成效。对学习成绩落后的学生,帮助他们树立信心,克服自卑心理,超越他人必须首先超越自己,用积极的态度投入复习。这样用教师一颗火热的爱心去感化,抚慰他们,激发他们的复习热情。

  三、与家长密切配合,共同抓好学生的思想工作

  一学期召开了三次家长会,给家长分析高考的形势,子女近期的复习状况和教育子女的一些建议,在临近高考的特殊时期,父母应该具有正确的升学观,成才观,给孩子一个宽松的家庭环境和心理环境,善于疏导孩子的心理障碍,正确的加以引导,共同走过这一关键时期。对特别在情绪上不稳定的学生,多次与家长电话联系,直到学生情绪好转,向家长通报每次模拟考的情况,加以分析,以求帮助子女调整好复习方案,达到最佳复习效果。

  四、教育引导学生严肃对待模拟考

  高三下学期每月举行一次高考模拟考试有特定的意义,目的在于一是检查学生的复习状况及教学情况,便于教与学及时调整,二是通过一定的考试,让学生积累考场经验,提高考试质量。

  五、关心,爱护住校生的生活学习

  经常与住校生谈心,了解他们的生活及学习,在学校决定高三年级停课后,班上拿了100元钱为他们买来营养品,发到每个住校生手中,让他们感到集体的温暖,坚定信心,克服困难,积极投入备考复习。

  六、抓学生的行为习惯,卫生意识

  虽然是高三下学期,复习紧张忙碌,但不能放松对自己的要求,佩戴胸卡,注意议容仪表,坚持锻炼身体,做好两操,讲究卫生,对待卫生扫除认真,彻底,要保持卫生,有良好的卫生习惯,对于住校生,也多次强调,督促。

  七、指导学生填好各种表格,和整理档案

  严格要求学生填写各种表格,严肃认真对待。自己不辞辛劳地填写和整理学生档案。

  总之,一学期以来,尽心尽力,全力以赴做学生,家长的思想要作,想方设法调动学生的复习热情,把自己的爱心,希望献给每个学生,让他们顺利走过这一人生的关键时期。

  高三下学期班主任工作总结2020(三)

  高三啦,黑色的六月?丰收的六月?郁闷的六月?或者是快乐的六月?是怎么样的六月将决定很多学生的命运和前途,学校将高三毕业班的物理班交到我手上,我自知担子不小,这一学期,我的心时刻想着对学生负责、对学校负责、对家长负责、对自己负责的态度,兢兢业业的在学校的正确领导和级长的带领下,顺利的完成了高三教学工作,取得了高考好成绩:xx分以上的我班有x人,达到百分之x、重点x人,达到百分之x、本科x人,达到百分之x,这三项指标都创x中新高,其中xx以上的人数,更是远超同级其他班级。为了从这里面总结出有用的做法,为以后更好的工作,现对这一学期的工作作一些简短的总结。

  一、坚决贯彻学校、级组的方针和政策

  现在是信息社会,遵从团体作战的原则,学校会从宏观上引导学生的发展,离开学校的正确指引和级组的带领,单干是不可能取得好的成绩的。

  二、深入了解各个实际情况,确定每个学生的努力方向

  高三时间,是以考带学,月考、模拟等多如牛毛,考试的作用,一是检验学生的学习情况,二是可以看学生的水平和发展方向,我把我班的每一个学生从高二起的各种考试成绩做成一份表,一了解学生的任意一段时间内的学习努力程度,以及发展目标,初步判断其高考可能的水平,并适当加高一点来作为学生的明确的目标,同时鼓励学生。当然通过这种统计还可以做很多学生工作,这里就不罗嗦了。

  三、认真组织,顺利完成各阶段的个种工作

  高三级学习紧张,学习外的事情也特别多,这就要协调好学习和其他各种事物之间的关系,这种协调,需要学校和老师的精心组织、尽心带领。体检、网上报考、网上填报志愿等等各种事物,尤其是网上报名,都能在学校级组的带领下有条不紊的完成,并且基本没有影响学习,这是一种很大的成功。在完成高三特有的事物的同时,学习的卫生、纪律、墙报我班都做的很好!

  四、深入认识高三学生,做好心理辅导和临场鼓励工作

  高三学生机械化的学习、重复式的学习,枯燥无味,父母的压力、学校的压力、最重要的是高考的压力,使得学生心理负担沉重,他们中有些人害怕测验、害怕考试、更害怕高考,临场紧张,发挥不好,考前失眠,这些都需要高三老师始终如一的谈心、辅导和开导。为了高考学生正常发挥,我自己到xx大学请教心理学教授,探讨解决方法,我还专门到x医寻求医学帮助,结果证明我的努力没有白费。

  五、强化临界生工作

  什么是高三临界生?就是差生吗?那样认识就太片面。高三临界生包括x百分边缘考生、x百分边缘考生、重点边缘考生和本科边缘考生,面积大、范围广、人数多。但就是这批人,成为高三工作的重点,抓好临界生工作,高三工作就成功一半。而4班能上xx个x百分的,与我班长期的临界生强化工作是分不开的。

  六、协调各科关系

  高三学生是靠五科取胜的,任意一科拖后退,都会使班级成绩受很大影响,为了4班学生能有出色的结果,我经常和科任老师沟通,除了学校安排外,我们还定期交流各自的看法,了解各科的需要,尤其是综合科,包括六为老师,更需要好的协调。我班的所有的自制资料、分析结果,都会给科任老师人手一份。

  七、加强青春期教育杜绝早恋

  当然,一个集体,总会有这些那些不足,这里我就不一一列举,我将在今后的工作中刻意克服、改正。

  总的来说,高三的工作,需要学校的正确领带、需要级组及老师的同心协作、需要学生的不懈努力、需要学校各部门的支持配合。高三,不是一个人的班,成绩是大家共同拼出来的,在这里,我只能是感谢学校的指导和信任、感谢各老师的合作和学生的努力。

  高三下学期班主任工作总结2020(四)

  时光匆匆,6月高考已过!辛劳了三年,终于到了收获的季节!回顾三年的历程,内心充满感激,感谢校长、主任的关怀,感谢你们的爱护与宽容,感谢各位老师对我个人及对一班的关爱与支持!感谢一切关心爱护一班的人们!下面,我对下学期的工作做个小结,不到之处,敬请各位同仁多多指教!

  一、鼓足干劲,迎战高考

  1.树立危机意识

  到了高三,特别是到第二学期,我认真准备主题班会,向大家介绍一些高考前的信心鼓舞及策略方法。通过比较前几届文科班的成绩、填报志愿及录取情况,再分析今年并不乐观的高考形势,全班同学都感觉到严峻的挑战,具有较强的危机意识。学习上更加自觉认真,积极主动,一改以往文科班的不良习气,整个学风是沉稳踏实的,不浮躁,不好高骛远。大家一起努力,互相促进,踏实进取!

  2\有良好的、团结的、有爱心的老师队伍

  多亏学校领导的安排,我十分庆幸各科老师都很认真负责。语文x老师有意识地培养学生主动思考的习惯,激发他们的求知欲望;数学老师x老师年轻有激情,教学浅显易懂。历史老师x老师教课掷地有声,严谨而严格,对每位学生都很认真负责,对缺课的同学会积极的补缺补漏。政治老师xx与学生走的很近,从关心学生的生活入手让大家认真听课。地理老师x老师更是通过视像教学,使同学们记忆东西更加的形象化,地理课按说通常气氛都是比较沉闷的,但宋老师渊博的知识,深入浅出的讲解,在讲课的时候还穿插一些幽默的小故事让同学们深受文化的熏陶,而那些枯燥的地理知识就这样在轻松活跃的课堂气氛中被同学学习、吸收了。有这么多的好老师是一班学生的荣幸!

  3.每日晨读

  常言道:读书千遍,其义自见。文科的特点就是要加强背诵,对于所学的知识需要理解后记牢,如英语、语文等科目。所以,抓好早读工作就成了日常班务工作的中心环节。我班语文科代表xx,英语科代表xx、xx等同学表现突出,她们对工作认真负责,是高质量完成早读工作的有力保证。

  二、加强常规管理,培养健康集体

  1.严格考勤、加强管理

  我每天早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况,严防死守,认真执行学校的规定,虽然到了高三下学期,马上就要决战,但常规要求我是一天也不放松。早上7:15、中午12∶30、晚上6:00的点名,谁也别想抱侥幸心理;教室卫生、早读、单车摆放、宿舍卫生样样严格要求。发现问题,随时解决。

  2.加大了对学生自治自理能力培养的力度

  我时常通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。尤其培养一些得力的班级干部。

  3.优秀班干部

  在班集体建设过程中,我班涌现了不少优秀的同学,他们为班内事务付出了很大的努力。首先班委就是由这样一批优秀的同学组成的。如班长xx,他的责任心非常的强,把班上的事完全当作自己的事来做。负责记录纪律考勤这—块的xx同学,虽然难度很大,但她仍然把班内的出勤记录和晨检记录管理得井井有条;还有班长xx、团支部书记xx,劳动委员xx,宣传委员xx等,都能一心一意、毫不计较地为班内各项活动出谋划策,筹划组织。班委们认真严谨的工作态度得到了同学们的一致认同,我也大力表扬他们“一心为公,从不抱怨”。正是这些同学乐于奉献的精神和以身作则的带动下,使我班的各项班务进行得有条不紊。同时也让其他同学们在集体中学会了关心他人、帮助他人。

  4.有效地利用好每周一的班会课

  既按学校计划安排开展一些专题性的活动,学习有关的安全知识,也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的系列活动,对学生进行各方面教育。比如,信心教育、学习习惯、养成教育、学习经验交流会、感恩教育等内容,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

  三、做好学生的“心理医生”,关爱每一个学生,加强学习方法的指导

  高三学生绝大多数都有升学的渴望,认识到考上大学,特别是考上好大学不仅是光荣的,而且对自己未来工作、生活具有重要意义。然而高考毕竟有很强的竞争性,并不是每个人都能如愿以偿,这就必然引起考生对学习成绩进退的看重和对升学的担忧,从而导致他们的内心不安、焦急与紧张,这种状况如果长期得不到有效调节就会诱发心理疲,产生消极的心态。班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生。

  我消除考生心理负重的对策有:

  1.明确奋斗目标,激发学生的自信心

  尽管近年高考升学率一直是很高的,但大多数学生对自己能否考上大学依然没有信心,教师的评价常常会对学生信心产生重大影响。因此,教师可以根据每个学生的实际情况,帮助其明确个人阶段奋斗目标,不断用目标激励、呼唤、鼓励学生,使学生能充分认识到自己刻苦学习的意义和取得的进步,拼搏的价值,变苦学为乐学,“学而时习之,不亦乐乎?”

  这定能增强学习兴趣,恢复自信心,让学生在愉快的情景中消除身心疲劳,学好各门课程。例如布置在班级有号召力的口号、进行自我设计,每个同学写几句最鼓动人心的话或座右铭,征集班级誓词。下学期我们班的口号是:“不渴求一日千里,只要每天前进一小步”,到最后的冲刺阶段我提出的口号是“胸有成竹,胆大心细”。

  2.让自己和学生一样保持平常心态

  通过和学生细心、耐心的交流,诱导学生以保持平常心去参加高考,不给学生造成太大的心理压力,要制造良好的互助的班级气氛,把6月份看做平常的日子。不过分期待,全方位接纳学生。对学生的期望值过高,超过了学生的实际水平,不够重点的也报重点,这样容易挫伤其自信心。我一直充分相信学生、接纳他们、接受现实,而且是全方位接纳,不能只接纳好的一面,不接纳他们“不好”的一面。

  学生们之间存在着个体差异,如果不接受现实,只能让学生更紧张、更不自信。只有老师的心态平和了,对考生的负面影响才会减至最低,才能让考生心平气和地去考试。我还经常和家长交流:特别是一模、二模后,老师要和家长多交流,发现差距和不足后,充分利用这一个多月的时间,和家长共同把孩子的成绩提高上去。要重视心理健康,要疏导而不是压制。

  认识到压力和能力的发挥之间的关系:一点儿压力没有就可能不重视学习成绩;过分关注,能力又可能发挥不出来。有些老师对学生的成绩备加关心,却忽视了学生的心理健康。老师首先要摆正自己的心态,要把自己变作考生稳定的支持系统。考生的考前压力与学校有关,与家长有关,也可能与老师有关。老师自己情绪稳定、愉快,情绪稳定通过感染、积极的暗示等心理机制,有助于考生情绪稳定。老师对考生考试充满信心,情绪饱和,都会对考生产生积极的影响,有利于强化考生的信心。

  今年高考成绩仍未出来,这对我们每一位高三老师来说还是有一定的压力感,但是我认为我们班级的同学一定会有一个可喜的成绩,所以无论怎样,我必将好好吸收各位老师的成功经验,把压力转化为动力,在以后的工作中不懈的努力,为协和的继续辉煌做贡献。也希望各位同事继续对我支持与鞭策。

  高三下学期班主任工作总结2020(五)

  2020年高考成绩已经揭晓,我班喜获丰收:普通类本科上线x人,其中一本x人,二本x人,三本x人;体育本科上线x人。

  实践所悟:班主任是鼓风机,助燃学生的热情;班主任是充气筒,增添学生的豪气;班主任是导航仪,延伸学生脚下的路。

  本学年度我担任高三九班班主任,高三班主任的担子是高中阶段最累最重的,面临高三年级下学期繁重的复习备考任务,既要认真高效组织好本学科教学工作,还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作:

  一、为人师表,注重身教,做学生的表率

  多年来的教育教学工作,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到:要求学生每天早读7:30到班,上午7:30进教室,一年来我坚持每天到校检查;要求学生认真对待学习,我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

  二、关爱学生,注重沟通,做学生的朋友

  作为班主任,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开《2020年高考我们在路上》的主题班会,关助每一阶段学生的思想和心理变化,及时化解学生们的困惑:xx同学成绩起伏不定,原因是父母长期在外打工关爱不够;xx同学情绪波动比较大,原因是本人比较任性母女缺乏沟通;xx同学文综成绩很棒但自信心不足,原因是家庭兄妹多,经济困难。了解到学生的真实情况后,我耐心寻找工作的突破口,在学习上细心引导,生活中热心关怀,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的最大功效:确保我班在xx市一二三练中成绩稳步提升。

  三、重视常规管理,建立班级良好秩序

  建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:

  1.做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

  2.深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每节课间深入班级,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。

  3.经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。

  4.抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

  四、重视学法指导,提倡科学高效备考

  本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。

  例如:指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析:

  1.压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。

  2.学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。

  3.准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。

  4.粗心大意,审题失误,答题技巧不妙,过于自信,有骄傲的表现。

  5.考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。

  根据上述的原因,指导学生主要采取如下一些对策:

  1.改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。

  2.改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。

  3.要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。

  4.引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。

  5.发挥自我暗示的积极作用,讲究“战略和战术”。战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。战术:强科争优势,弱科保底线。

  总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上个别学生经常出现迟到现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

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