有很多二本都是不错的，那容易捡漏的二本大学有哪些？想了解的小伙伴看过来。下面由出国留学网小编为你精心准备了“容易捡漏的二本大学有哪些 ”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!
容易捡漏的二本大学有哪些
一、江西科技学院
江西科技学院位于江西南昌，是一所二本院校，可能大伙儿都没有听说过江西科技学院，这也不让人惊讶，一般的二本院校都不会有太大的名气，毕竟有的普通一本院校好多人都没有听说过，更别提二本了，只是江西科技学院的性价比还挺高的，录取分数也不高，比较容易考上，而且相比较来说江西科技学院的质量真的是很高了。
二、沈阳工学院
沈阳工学院位于大东北，东北地区的院校一般都是比较工业化的，以工科为主的办学特色，沈阳工学院也是一样，一所以工科见长的工科院校，院校发展趋势比较好的热门专业就是电气自动化专业、机械专业等，都很很好，只是在南方是没有优势的，名气不大。
三、大连科技学院
大连科技学院位于连宁大连，大连是一个美丽的城市，其实有很多考生都想考到大连的，大连科技学院的院校建设规划很好，院校还很气派，所以大学学费比较贵。在教学方面，尽管不是说有多么的好，但在二本院校中还是比较出色的，学校的校风严谨优良，适合学生学习生活。
四、上海建桥学院
上海身为国家的经济中心，教育方面发展趋势的也是非常的到位，上海建桥学院尽管是一所二本院校，但教学质量、教学资源、校园环境都比较一流，这也是非常吸引人的，也是考生和家长比较看重的一点，学校管理严格，校风学风都很好，很讨家长的喜欢。
五、南昌理工学院
位于江西南昌的南昌理工学院的教学质量非常高，有一支优良的教师队伍，老师的水平高，对学生的要求也比较高，所以整个院校的学习氛围比较浓郁，学生的质量也比较高，以后走到社会上找工作当然会占优势，发展趋势最好的专业是通信工程专业，王牌专业!
六、武汉工程科技学院
武汉工程科技学院这几年发展趋势的越来越好，在当地的认可度也越来越高，所以报考时也不用带着多大的压力，毕业生在社会上很吃香，是一所性价比很高的院校了，国内的排名上，也排在了比较靠前的位置，所以还是推荐报考的。
七、玉溪师范学院
位于云南省玉溪市，是一所以师范专业为基础，多门学科共同发展趋势的本科高等院校，院校有国家级特色专业1个，云南省级特色专业4个。数学、民族美术学专业是云南省重点学科。而且院校还有云南省级重点建设规划实验室。而且录取分数也比较低，一般比二本线录取分数高9分左右就可以被录取，很适合二本压线生报考。
八、贵州师范学院
学校地处贵阳，乌当主校区占地1042亩，紧邻环城林带，被评为贵州省首个“绿色大学”。教育学原理、生物学、环境科学、物理化学都是省级特色重点学科。学校是教育部西部地区中小学校长国家级培训基地，为我国培养了大量的教育类人才。从该学校毕业的学生基本上都会从事教师行业，如果有毕业后想从事教师职业的学生，可以考虑这所二本院校，而且录取分数很低，很适合二本压线生报考。
九、塔里木大学
塔里木大学，简称“塔大”，位于新疆南部塔里木河畔的阿拉尔市。光从地理位置估计就吓退了很多学生，不过学校实力可不赖，现有4个一级硕士学位点，19个二级硕士专业学位点，3个专业硕士学位点，4个省级重点学科，以农学专业为优势的大学。正是因为地理位置太偏远，导致学校不得不低分录取考生。所以如果你不在意地理位置，那么这所实力强悍的大学很适合你捡漏喔。
十、吕梁学院
提及吕梁学院，就连很多山西省内的人都会不自觉的摇摇头。家长们不认可吕梁学院不是因为这所学校的实力不强，而且因为这所学校的地理位置让家长们感到很是难以接受。而吕梁学院在最近几年的招生中，一直都有降分录取的惯例，不出意外的话，今年仍然会降分录取学生。
十一、石河子大学
石河子大学是一所每年都会降分录取，但依然招生不够的211院校，之所以每年都出现这样的情况，就是因为这所大学的地理位置，高中数学成绩不好，某宝搜索高中数学妙招，短期提高数学成绩!石河子大学位于新疆石河子市，相对于一线二线城市，地理位置确实差了点儿。如果你不介意离家远，可以考虑下这所大学，毕竟是所211院校。
十二、汉口学院
这所大学位于湖北武汉市，是一所综合类院校，据查资料发现，这所大学招收本科生和专科生，每年文科分数线在480分左右，理科在450分左右，专科只要300分就能上，这所大学的王牌专业是国际经济与贸易、旅游管理、人力资源等专业，有兴趣的同学可以关注一下。
拓展阅读：二本大学和学院的区别
一、办学规模
大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。
学院：全日制在校生规模应在5000人以上。
二、学科与专业
1.在人文学科(哲学、文学、历史学)、社会学科(经济学、法学、教育学)、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。
2.称为学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业;称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。
三、师资队伍
1.普通本科学校应具有较强的教学、科研力量，专任教师总数一般应使生师比不高于18∶1;兼任教师人数应当不超过本校专任教师总数的1/4。
2.称为学院的在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的30%，其中具有正教授职务的专任教师应不少于10人。各门公共必修课程和专业基础必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师2人;各门专业必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师1人;每个专业至少配备具有正高级专业技术职务的专任教师1人。
3.称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上;具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。
四、教学与科研水平
1.普通本科学校应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上(对申办学院的学校是指高职高专学校教学工作水平评估;对学院更名为大学的学校是指普通高等学校本科教学工作水平评估)。称为大学的学校应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。
2.普通本科学校应具有较高的科学研究水平。称为大学的学校还应达到以下标准：
(1)近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元;
(2)近5年来科研成果获得省部级以上(含省部级)奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励;
(3)至少设有省部级以上(含省部级)重点实验室2个和重点学科2个;
(4)一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。
五、基础设施
1.土地。普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。
2.建筑面积。普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米;普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。
3.仪器设备。普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元，人文、社会科学类院校应不低于3000元，体育、艺术类院校应不低于4000元。
4.图书。普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不低于80册，人文、社会科学类和师范院校应不低于100册，体育、艺术类应不低于80册。
各校都应建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。
5.实习、实训场所。普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农(林)场和固定的生产实习基地;以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校;以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属附属医院和适用需要的教学医院。
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